Home






MAAZIMIO YA KAZI
Kiswahili
DARASA LA NANE
MWAKA WA 2025
MUHULA WA III

School




To enable/disable signing area for H.O.D & Principal, click here to update signature status on your profile.











Did you know that you can edit this scheme? Just click on the part you want to edit!!! (Shift+Enter creates a new line)


WK KIPINDI MADA KUU MADA NDOGO SHABAHA SHUGHULI_ZA_UFUNZAJI MASWALI DADISI NYENZO TATHMINI MAONI
1

OPENING WEEK TERM 3 2025
2 1
Kuandika:
Insha za kubuni-Maelezo
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya insha ya maelezo.
Kuandika insha ya maelezo.
Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo.
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kueleza

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze vigezo vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo.

Wanafunzi kuandika insha ya maelezo.
Je, insha ya maelezo inahusu nini? Je, ni vigezo vipi vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
2 2
Kuandika:
Insha za kubuni-Maelezo
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya insha ya maelezo.
Kuandika insha ya maelezo.
Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo.
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kueleza

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze vigezo vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo.

Wanafunzi kuandika insha ya maelezo.
Je, insha ya maelezo inahusu nini? Je, ni vigezo vipi vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
2 3
Kuandika:
Insha za kubuni-Maelezo
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya insha ya maelezo.
Kuandika insha ya maelezo.
Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo.
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kueleza

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze vigezo vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo.

Wanafunzi kuandika insha ya maelezo.
Je, insha ya maelezo inahusu nini? Je, ni vigezo vipi vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
2 4
Sarufi
Ukanushaji kwa kuzingatia hali
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya ukanushaji.
Kuorodhesha maneno ambayo yanaonyesha hali tofauti katika kifungu alichokisoma.
Kutathmini umuhimu wa ukanushaji.
Wanafunzi kueleza maana ya ukanushaji.

Wanafunzi waweze kuorodhesha maneno ambayo yanaonyesha hali tofauti katika kifungu alichokisoma.
Kwa nini huwa tunakanusha Kauli?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
2 5
Sarufi
Ukanushaji kwa kuzingatia hali
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya ukanushaji.
Kuorodhesha maneno ambayo yanaonyesha hali tofauti katika kifungu alichokisoma.
Kutathmini umuhimu wa ukanushaji.
Wanafunzi kueleza maana ya ukanushaji.

Wanafunzi waweze kuorodhesha maneno ambayo yanaonyesha hali tofauti katika kifungu alichokisoma.
Kwa nini huwa tunakanusha Kauli?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
3 1
Sarufi
Ukanushaji kwa kuzingatia nyakati
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kukanusha sentensi ziwe katika hali timilifu.
Kutunga sentensi katika hali timilifu.
Kutathmini umuhimu wa Ukanushaji.
Wanafunzi kukanusha sentensi ziwe katika hali timilifu.

Wanafunzi kutunga sentensi katika hali timilifu.
Je, unapotaka kukanusha sentensi unazingatia nini?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
3 2
Sarufi
Ukanushaji kwa kuzingatia nyakati
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kukanusha sentensi ziwe katika hali timilifu.
Kutunga sentensi katika hali timilifu.
Kutathmini umuhimu wa Ukanushaji.
Wanafunzi kukanusha sentensi ziwe katika hali timilifu.

Wanafunzi kutunga sentensi katika hali timilifu.
Je, unapotaka kukanusha sentensi unazingatia nini?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
3 3
Sarufi
Ukanushaji kwa kuzingatia nyakati
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kukanusha sentensi ziwe katika hali timilifu.
Kutunga sentensi katika hali timilifu.
Kutathmini umuhimu wa Ukanushaji.
Wanafunzi kukanusha sentensi ziwe katika hali timilifu.

Wanafunzi kutunga sentensi katika hali timilifu.
Je, unapotaka kukanusha sentensi unazingatia nini?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
3 4
Kusikiliza na kuzungumza
Hadithi- Matumizi ya lugha
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusikiliza hadithi ikisimuliwa na mwalimu au iliyonaswa kwenye kifaa cha kidijitali.
Kutunga hadithi inayohusiana na kuweka akiba. Zingatia matumizi ya tashbihi, methali, nahau na urudiaji wa maneno ya bidhaa.
Kutathmini umuhimu wa hadithi.
Wanafunzi waweze kutaja vipengele vya lugha vinavyotumika katika hadithi.

Wanafunzi kusikiliza hadithi ikisimuliwa na mwalimu au iliyonaswa kwenye kifaa cha kidijitali.

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kutunga hadithi inayohusiana na kuweka akiba. Zingatia matumizi ya tashbihi, methali, nahau na urudiaji wa maneno ya bidhaa.
Unajua mbinu gani za lugha zinazotumika katika matumizi ya hadithi?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
3 5
Kusikiliza na kuzungumza
Hadithi- Matumizi ya lugha
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusikiliza hadithi ikisimuliwa na mwalimu au iliyonaswa kwenye kifaa cha kidijitali.
Kutunga hadithi inayohusiana na kuweka akiba. Zingatia matumizi ya tashbihi, methali, nahau na urudiaji wa maneno ya bidhaa.
Kutathmini umuhimu wa hadithi.
Wanafunzi waweze kutaja vipengele vya lugha vinavyotumika katika hadithi.

Wanafunzi kusikiliza hadithi ikisimuliwa na mwalimu au iliyonaswa kwenye kifaa cha kidijitali.

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kutunga hadithi inayohusiana na kuweka akiba. Zingatia matumizi ya tashbihi, methali, nahau na urudiaji wa maneno ya bidhaa.
Unajua mbinu gani za lugha zinazotumika katika matumizi ya hadithi?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
4 1
Kusoma
Ufahamu wa kifungu cha mjadala
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.
Kuchangamkia kusoma mijadala mbalimbali.
Wakiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 152

Wanafunzi kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.

Wanafunzi waweze kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.
Je, wewe huzingatiwa nini unaposoma kifungu cha ufahamu?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
4 2
Kusoma
Ufahamu wa kifungu cha mjadala
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.
Kuchangamkia kusoma mijadala mbalimbali.
Wakiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 152

Wanafunzi kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.

Wanafunzi waweze kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.
Je, wewe huzingatiwa nini unaposoma kifungu cha ufahamu?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
4 3
Kusoma
Ufahamu wa kifungu cha mjadala
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.
Kuchangamkia kusoma mijadala mbalimbali.
Wakiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 152

Wanafunzi kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.

Wanafunzi waweze kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.
Je, wewe huzingatiwa nini unaposoma kifungu cha ufahamu?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
4 4
Kuandika
Insha ya maelekezo
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi.
Kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo.
Kutathmini umuhimu wa insha ya maelekezo.
Mwanafunzi aweze kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 153

Mwanafunzi aweze kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo.

Mwanafunzi aweze kuandika insha ya maelekezo.
Je, unaweza kumwelekeza mtu kufanya nini?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
4 5
Kuandika
Insha ya maelekezo
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi.
Kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo.
Kutathmini umuhimu wa insha ya maelekezo.
Mwanafunzi aweze kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 153

Mwanafunzi aweze kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo.

Mwanafunzi aweze kuandika insha ya maelekezo.
Je, unaweza kumwelekeza mtu kufanya nini?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
5 1
Sarufi
Udogo wa nomino
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.
Kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Kuchangamkia kutumia nomino katika hali ya ukubwa.
Mwanafunzi aweze kueleza maana ya udogo wa nomino.

Mwanafunzi kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.

Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Utatambuaje nomino katika hali ya udogo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
5 2
Sarufi
Udogo wa nomino
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.
Kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Kuchangamkia kutumia nomino katika hali ya ukubwa.
Mwanafunzi aweze kueleza maana ya udogo wa nomino.

Mwanafunzi kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.

Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Utatambuaje nomino katika hali ya udogo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
5 3
Sarufi
Udogo wa nomino
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.
Kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Kuchangamkia kutumia nomino katika hali ya ukubwa.
Mwanafunzi aweze kueleza maana ya udogo wa nomino.

Mwanafunzi kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.

Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Utatambuaje nomino katika hali ya udogo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
5 4
Sarufi
Udogo wa nomino
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.
Kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Kuchangamkia kutumia nomino katika hali ya ukubwa.
Mwanafunzi aweze kueleza maana ya udogo wa nomino.

Mwanafunzi kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.

Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Utatambuaje nomino katika hali ya udogo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
5 5
Kusikiliza na kuzungumza
Usikilizaji husishi
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusikiliza mazungumzo atakayosomewa.
Kueleza maana za msamiati wa suala lengwa kama ilivyotumiwa katika mazungumzo.
Kutathmini umuhimu wa kusikiliza.
Wanafunzi waweze kusikiliza mazungumzo atakayosomewa na mwalimu.

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kutabiri yatakayotokea kutokana na vidokezo katika mazungumzo.

Mwanafunzi kueleza maana za msamiati wa suala lengwa kama ilivyotumiwa katika mazungumzo.
Je, ni miktadha gani rasmi na isiyo rasmi ambapo usikilizaji husishi hutokea? Je, unazingatia mambo gani ili uweze kufanikisha kusikiliza husishi katika mazungumzo?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
6 1
Kusoma
Ufupisho
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi.
Kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.
Kutathmini umuhimu wa ufupisho.
Mwanafunzi kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 162

Mwanafunzi kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.

Mwanafunzi kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano.
Je, ni kwa nini watu hufupisha habari?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,
Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
6 2
Kusoma
Ufupisho
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi.
Kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.
Kutathmini umuhimu wa ufupisho.
Mwanafunzi kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 162

Mwanafunzi kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.

Mwanafunzi kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano.
Je, ni kwa nini watu hufupisha habari?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,
Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
6 3
Kusoma
Ufupisho
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi.
Kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.
Kutathmini umuhimu wa ufupisho.
Mwanafunzi kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 162

Mwanafunzi kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.

Mwanafunzi kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano.
Je, ni kwa nini watu hufupisha habari?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,
Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
6 4
Kusoma
Ufupisho
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi.
Kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.
Kutathmini umuhimu wa ufupisho.
Mwanafunzi kusoma matini katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 162

Mwanafunzi kueleza kwa sentensi mojamoja ujumbe wa kila aya.

Mwanafunzi kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano.
Je, ni kwa nini watu hufupisha habari?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 8,
Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
6 5
Kuandika
Baruapepe ya kiofisi
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya baruapepe.
Kuandika baruapepe ya kiofisi
Kutathmini umuhimu wa baruapepe.
Wanafunzi kueleza maana ya baruapepe.

Wanafunzi kueleza vipengele vya kimuundo vya baruapepe ya kiofisi.

Mwanafunzi akiwa pekee yake kuandika baruapepe ya kiofisi.
Je, ulizingatia vipengele gani katika baruapepe uliyowahi kuandika?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi
KamusiMajarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
7 1
Sarufi
Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya usemi halisi.
Kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.
Kutunga sentensi katika usemi halisi.
Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi halisi.
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi halisi.

Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.

Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi halisi.
Usemi halisi unatofautianaje na usemi wa taarifa?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
7 2
Sarufi
Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya usemi halisi.
Kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.
Kutunga sentensi katika usemi halisi.
Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi halisi.
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi halisi.

Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.

Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi halisi.
Usemi halisi unatofautianaje na usemi wa taarifa?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
7 3
Sarufi
Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya usemi halisi.
Kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.
Kutunga sentensi katika usemi halisi.
Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi halisi.
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi halisi.

Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.

Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi halisi.
Usemi halisi unatofautianaje na usemi wa taarifa?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
7 4
Sarufi
Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya usemi halisi.
Kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.
Kutunga sentensi katika usemi halisi.
Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi halisi.
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi halisi.

Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.

Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi halisi.
Usemi halisi unatofautianaje na usemi wa taarifa?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
7 5
Sarufi
Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,

Kueleza maana ya usemi halisi.
Kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.
Kutunga sentensi katika usemi halisi.
Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi halisi.
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi halisi.

Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.

Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi halisi.
Usemi halisi unatofautianaje na usemi wa taarifa?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
8 1
Sarufi
Sarufi Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kufikia mwisho wa kipindi, mwanafunzi aweze:    Kueleza maana ya usemi halisi.  Kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.  Kutunga sentensi katika usemi halisi.  Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi halisi.  
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi wa taarifa.

Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi halisi hadi usemi wa taarifa.

Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi wa taarifa.
Je, unazingatia nini unapobadilisha usemi?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
8 2
Sarufi
Sarufi Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kufikia mwisho wa kipindi, mwanafunzi aweze:    Kueleza maana ya usemi halisi.  Kubadilisha sentensi kutoka usemi wa taarifa hadi usemi halisi.  Kutunga sentensi katika usemi halisi.  Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi halisi.  
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi wa taarifa.

Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi halisi hadi usemi wa taarifa.

Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi wa taarifa.
Je, unazingatia nini unapobadilisha usemi?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi

Kamusi
Majarida
Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi
8 3
Sarufi
Sarufi Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Sarufi: Usemi halisi na usemi wa taarifa
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi wa taarifa.    Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi halisi hadi usemi wa taarifa.    Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi wa taarifa.
Je, unazingatia nini unapobadilisha usemi?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi     Kamusi  Majarida  Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi  Kujibu maswali  Kujaza pengo  Kuandika tungo  Kazi mradi
8 4
Sarufi
Sarufi Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Sarufi: Usemi halisi na usemi wa taarifa
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi wa taarifa.    Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi halisi hadi usemi wa taarifa.    Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi wa taarifa.
Je, unazingatia nini unapobadilisha usemi?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi     Kamusi  Majarida  Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi  Kujibu maswali  Kujaza pengo  Kuandika tungo  Kazi mradi
8 3-5
Sarufi
Sarufi Usemi halisi na usemi wa taarifa.
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Sarufi: Usemi halisi na usemi wa taarifa
Mwanafunzi kueleza maana ya usemi wa taarifa.    Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi halisi hadi usemi wa taarifa.    Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi wa taarifa.
Je, unazingatia nini unapobadilisha usemi?
Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi     Kamusi  Majarida  Vifaa vya kidijitali
Kutunga sentensi  Kujibu maswali  Kujaza pengo  Kuandika tungo  Kazi mradi
9

END TERM 3 ASSESSMENT

Your Name Comes Here


Would You like to provide feedback on the scheme quality and the experience you had? Click on the feedback button below
Download

Feedback

School Name