JIKONI

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza mazungumzo mafupi kuhusu suala lengwa kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali - kutazama video kuhusu mazungumzo yanayohusisha watoto

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 90 - Picha za mazungumzo - Mazungumzo ya mwalimu - Video za watoto wakizungumza - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kusikiliza mazungumzo Kutazama video

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuwasilisha mazungumzo yake kwa wenzake katika kikundi kwa kuzingatia matamshi bora na ishara zifaazo - kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazingira ya kikundi - Mazungumzo ya wanafunzi - Matamshi bora

Uchunguzi Mawasilisho Majaribio ya mazungumzo

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuwasilisha mazungumzo yake kwa wenzake katika kikundi kwa kuzingatia matamshi bora na ishara zifaazo - kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazingira ya kikundi - Mazungumzo ya wanafunzi - Matamshi bora

Uchunguzi Mawasilisho Majaribio ya mazungumzo

9.1 Kusikiliza na Kuzungumza

9.1.1 Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua suala lengwa ili azungumze kulihusu - Kuzungumza kuhusu suala lengwa akizingatia matamshi bora na ishara zifaazo - Kujieleza kwa ujasiri, kasi ifaayo na sauti inayosikika - Kuchangamkia mazungumzo na matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza mazungumzo ya wenzake na kutoa maoni - kushiriki katika mazungumzo kwa kuzingatia maagizo atakayopewa na mwalimu - kujieleza kwa ujasiri ili kufanikisha mawasiliano akiwa na mzazi au mlezi jikoni

Unapenda kuzungumza kuhusu mambo gani ukiwa na wenzako? Unazingatia mambo gani unapozungumza mbele ya wenzako?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 91 - Mazungumzo ya wenzao - Maagizo ya mwalimu - Mazingira ya nyumbani/jikoni

Uchunguzi Kutoa maoni Mazungumzo na wazazi/walezi

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 23-30 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. kisu, kikombe, meko, sahani) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 92 - Hadithi "Musa" - Msamiati wa jikoni (meko, kikombe, sahani, kisu) - Kifungu cha maneno 23-30

Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kutambua msamiati

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno 23-30 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. kisu, kikombe, meko, sahani) akishirikiana na wenzake - kutumia msamiati wa suala lengwa ipasavyo katika mawasiliano

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 92 - Hadithi "Musa" - Msamiati wa jikoni (meko, kikombe, sahani, kisu) - Kifungu cha maneno 23-30

Uchunguzi Kusoma kwa ufahamu Kutambua msamiati

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - kutabiri kitakachotokea katika hadithi akizingatia picha kwenye kifungu akishirikiana na wenzake - kuthibitisha utabiri wake kuhusu hadithi baada ya kuisoma

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 93 - Picha za hadithi - Majaribio ya kutabiri - Mazungumzo ya kikundi

Uchunguzi Kueleza ujumbe Kutabiri na kuthibitisha

9.2 Kusoma

9.2.1 Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu - Kutabiri yatakayotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu kwa kuzingatia picha - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma

Mwanafunzi aelekezwe: - kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu akishirikiana na wenzake - kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu suala lengwa

Je, tunaweza kujifunza mambo yapi kutokana na hadithi mbalimbali?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 94 - Mazingira ya nyumbani - Mazungumzo na wazazi/walezi - Maelezo ya mafunzo

Uchunguzi Kueleza mafunzo Maonyesho kwa wazazi/walezi

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kutazama picha na kutambua wahusika, walipo wahusika na matendo yao akiwa peke

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha ya mazungumzo/mazungumzo jikoni - Picha za watu wakifanya vitendo jikoni

Uchunguzi Kutazama picha Kutambua yaliyomo

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kutazama picha na kutambua wahusika, walipo wahusika na matendo yao akiwa peke

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha ya mazungumzo/mazungumzo jikoni - Picha za watu wakifanya vitendo jikoni

Uchunguzi Kutazama picha Kutambua yaliyomo

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali kifungu cha sentensi mbili kutokana na picha aliyoitazama

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Picha za mazungumzo k.v. "Mama anaosha vyombo", "Baba anapika" - Daftari - Kifaa cha kidijitali

Uchunguzi Kuandika kifungu Majaribio ya uandishi

9.3 Kuandika

9.3.1 Kifungu kutokana na Picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kumwonyesha mzazi au mlezi kifungu alichokiandika ili ampe maoni yake

Ni ujumbe upi unaoweza kuutoa kutokana na picha baada ya kuitazama?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 95 - Mazingira ya nyumbani - Kifungu kilichoandikwa - Maoni ya mzazi/mlezi

Uchunguzi Maonyesho kwa wazazi/walezi Maoni ya wazazi/walezi

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kadi maneno, mti maneno, chati au vifaa vya kidijitali - kutaja mambo aliyofanya siku hiyo kama vile, kula, kuvaa, kupika, kuwasha, kuosha, pakua

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 96 - Picha za vitendo (cheza, ruka, simama, keti, cheka, soma, kula) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kutambua vitendo Kutaja mambo aliyofanya

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kadi maneno, mti maneno, chati au vifaa vya kidijitali - kutaja mambo aliyofanya siku hiyo kama vile, kula, kuvaa, kupika, kuwasha, kuosha, pakua

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 96 - Picha za vitendo (cheza, ruka, simama, keti, cheka, soma, kula) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kutambua vitendo Kutaja mambo aliyofanya

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kuigiza vitendo k.v. kula, kunywa, keti, simama, nawa, choma - kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - kukamilisha sentensi akitumia maneno yanayoashiria vitendo

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 98 - Maigizo ya vitendo - Maneno ya vitendo (k.v. pika, ruka, soma) - Sentensi za kukamilisha

Uchunguzi Maigizo Kusoma maneno

9.4 Sarufi

9.4.1 Matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua maneno yanayoashiria vitendo katika kifungu na mawasiliano mbalimbali - Kusoma maneno yanayoashiria vitendo ili kujenga usomaji bora - Kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika sentensi ipasavyo - Kufurahia kutumia maneno yanayoashiria vitendo katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutunga sentensi zenye matumizi ya maneno yanayoashiria vitendo - kumtungia mwenzake katika kikundi sentesi kwa kutumia maneno yanayoashiria vitendo - kufanya zoezi la kujaza mapengo katika madaftari yao

Je, ni mambo yapi uliyofanya tangu jana?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 99 - Sentensi za kutunga - Kazi za kikundi - Majaribio ya kujaza mapengo

Uchunguzi Kutunga sentensi Kazi za kikundi

MICHEZO

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/ny/, /dh/, /th/, /ch/, /gh/, /ng/, /ng'/) katika kadi maneno - kutumia teknolojia (k.v. papaya) kusikiliza matamshi bora ya sauti lengwa - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 100 - Kadi maneno - Sauti lengwa ny, dh, th, ch, gh, ng, ng' - Kifaa cha kidijitali (papaya)

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kushiriki katika kutambua sauti lengwa (/ny/, /dh/, /th/, /ch/, /gh/, /ng/, /ng'/) katika kadi maneno - kutumia teknolojia (k.v. papaya) kusikiliza matamshi bora ya sauti lengwa - kusikiliza mwalimu au mgeni mwalikwa akitamka sauti lengwa

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 100 - Kadi maneno - Sauti lengwa ny, dh, th, ch, gh, ng, ng' - Kifaa cha kidijitali (papaya)

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Kutambua sauti

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutamka sauti pamoja na mwalimu - kutamka sauti lengwa akishirikiana na wenzake - kutambua majina ya herufi zinazowakilisha sauti lengwa kwa kutumia kadi za herufi - kutamka herufi za sauti lengwa akishirikiana na wenzake

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 101 - Kadi za herufi - Silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Matamshi ya pamoja Kutambua herufi

10.1 Kusikiliza na Kuzungumza

10.1.1 Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kadi maneno - Kutamka sauti lengwa ipasavyo ili kuimarisha mazungumzo - Kutamka silabi za sauti lengwa ipasavyo - Kutamka ipasavyo maneno yenye silabi za sauti lengwa - Kuchangamkia nafasi ya matamshi bora katika mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu - kutamka silabi alizozisikiliza ipasavyo akishirikiana na wenzake - kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa ipasavyo

Ni majina yapi ya sauti /ny/,/dh/,/th/, /ch/, /gh/,/ng/, /ng'/unayojua kutamka?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 102 - Kinasasauti - Rununu - Maneno yenye silabi za sauti lengwa

Uchunguzi Majaribio ya matamshi Utamkaji kwa wenzao

10.2 Kusoma

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sauti lengwa (/ny/, /dh/, /th/, /ch/, /gh/, /ng/, /ng'/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa peke yake

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 103 - Kifungu cha "Jemo" - Maneno yenye sauti lengwa

Uchunguzi Kusoma kwa sauti Kutathminia matamshi

10.2 Kusoma

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kutambua sauti lengwa (/ny/, /dh/, /th/, /ch/, /gh/, /ng/, /ng'/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akishirikiana na wenzake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa peke yake

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 103 - Kifungu cha "Jemo" - Maneno yenye sauti lengwa

Uchunguzi Kusoma kwa sauti Kutathminia matamshi

10.2 Kusoma

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akiwa peke yake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 30 kwa dakika na kizingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika

Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara

10.2 Kusoma

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti akiwa peke yake - kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 30 kwa dakika na kizingatia viakifishi) akishirikiana na wenzake

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Viakifishi - Saa ya kushika - Sauti inayosikika

Uchunguzi Kusoma kwa kasi ifaayo Kuzingatia ishara

10.2 Kusoma

10.2.1 Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijtali, n.k akishirikiana na wenzake akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti - kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti

Je, tunafaa kufanya nini tunapowasomea wengine kitabu kwa sauti?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 104 - Vitabu mbalimbali - Kifaa cha kidijitali - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Usomaji wa vikundi Maonyesho kwa wazazi/walezi

10.3 Kuandika

10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kutazama picha kuhusu suala lengwa na kutambua wahusika na matendo yao akishirikiana na wenzake - kueleza wenzake katika kikundi wahusika ni nani na wanafanya nini

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za watu wakicheza michezo - Picha za vitendo vya michezo

Uchunguzi Kutazama picha Kueleza yaliyomo

10.3 Kuandika

10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika kifungu cha sentensi mbili kutokana na picha aliyoitazama - kuwasomea wenzake sentensi alizoandika kuhusu picha

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za michezo - Daftari - Mazingira ya kikundi

Uchunguzi Kuandika sentensi Kusoma kwa wenzao

10.3 Kuandika

10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kuandika kifungu cha sentensi mbili kutokana na picha aliyoitazama - kuwasomea wenzake sentensi alizoandika kuhusu picha

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Picha za michezo - Daftari - Mazingira ya kikundi

Uchunguzi Kuandika sentensi Kusoma kwa wenzao

10.3 Kuandika

10.3.1 Kifungu kutokana na picha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutazama picha na kutambua yaliyomo - Kuandika kifungu kuhusu yaliyomo katika picha - Kufurahia kuandika kifungu kutokana na yaliyomo katika picha

Mwanafunzi aelekezwe: - kunakili sentensi alizoandika kwa kutumia kifaa cha kidijitali - kuandika kifungu kwa kurejelea baadhi ya picha zinazopatikana nyumbani

Unapenda picha zinazohusu vitu gani?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 105 - Kifaa cha kidijitali - Picha za nyumbani - Mazingira ya nyumbani

Uchunguzi Kunakili sentensi Kuandika kwa kifaa cha kidijitali

10.4 Sarufi

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma maneno ya vitendo na vinyume vyake akishirikiana na wenzake - kutambua vinyume vya vitendo (kama vile, lala-amka; keti- simama; cheka-lia; enda-rudi; panda – shuka) katika kadi maneno, mti maneno, chati, kapu la maneno au vifaa vya kidijitali

Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 106 - Picha za vinyume vya vitendo (Keti/Simama, Lia/Cheka, Lala/Amka, Panda/Shuka) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Kapu la maneno - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kusoma maneno Kutambua vinyume

10.4 Sarufi

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kusoma maneno ya vitendo na vinyume vyake akishirikiana na wenzake - kutambua vinyume vya vitendo (kama vile, lala-amka; keti- simama; cheka-lia; enda-rudi; panda – shuka) katika kadi maneno, mti maneno, chati, kapu la maneno au vifaa vya kidijitali

Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 106 - Picha za vinyume vya vitendo (Keti/Simama, Lia/Cheka, Lala/Amka, Panda/Shuka) - Kadi maneno - Mti maneno - Chati - Kapu la maneno - Vifaa vya kidijitali

Uchunguzi Kusoma maneno Kutambua vinyume

10.4 Sarufi

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kutumia vifaa vya kidijitali kusikiliza matumizi ya vinyume vya vitendo k.v. katika kifungu kinachosomwa - kuigiza vinyume vya vitendo akiwa katika kikundi

Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 107 - Vifaa vya kidijitali - Kifungu kinachosomwa - Maigizo ya kikundi

Uchunguzi Kusikiliza kifungu Maigizo ya vinyume

10.4 Sarufi

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya vitendo katika kifungu chepesi mbalimbali - Kutumia majina ya vinyume vya vitendo katika katika mawasiliano - Kuchangamkia kutumia vitendo na vinyume vyake katika mawasiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe: - kushirikishwa kutaja majina ya vinyume vya vitendo - kuandika vinyume vya vitendo

Je,vinyume gani vya vitendo unavyofanya kila siku?

KLB VISIONARY mazoezi ya kiswahili pg. 108 - Vitendo na vinyume vyake k.v. Enda/Rudi, Keti/Simama, Funga/Fungua, Lia/Cheka, Inama/Inuka - Daftari - Mazingira ya darasa

Uchunguzi Kutaja vinyume Kuandika vinyume

10.4.1 Vinyume vya Vitendo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze: