If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 4 |
SURA YA KUMI NA SABA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mafumbo, Misimu na Lakabu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua maana ya mafumbo na umuhimu wake - Kueleza dhana ya misimu na matumizi yake - Kutambua aina za lakabu na sababu zake - Kutatua mafumbo mbalimbali - Kutoa mifano ya misimu na lakabu |
- Kutatua mafumbo yaliyotolewa katika kitabu
- Majadiliano kuhusu misimu za jamii mbalimbali - Kuchunguza lakabu za wasanii na watu maarufu - Kukusanya mafumbo kutoka jamii za wanafunzi - Kujaribu kutunga mafumbo mapya |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya mafumbo ya kimapokeo - Orodha ya misimu za kisasa - Picha za washujaa wenye lakabu |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 184-186
|
|
| 1 | 5 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Uraibu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya uraibu na aina zake - Kuchunguza madhara ya uvutaji sigara - Kutambua athari za bangi kwa afya - Kufafanua sababu za vijana kuvuta vimelea - Kupendekeza njia za kukabiliana na uraibu |
- Kusoma makala kuhusu uraibu kwa uangalifu
- Majadiliano kuhusu madhara ya sigara na bangi - Kuchunguza sababu za vijana kuvuta vimelea - Kujibu maswali ya ufahamu - Kuandika shauri kwa vijana kuhusu uraibu |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Majaribio ya sayansi kuhusu madhara - Picha za athari za uraibu - Makaratasi ya ushauri |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 186-188
|
|
| 1 | 6 |
Sarufi
|
Uakifishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa alama za kuakifisha - Kutambua alama mbalimbali za uandishi - Kutumia alama za kuakifisha ipasavyo - Kuakifisha maandishi mbalimbali - Kuboresha ujuzi wa uandishi wa kisarufi |
- Kurejea alama za kuakifisha msingi
- Mwalimu aeleze matumizi ya kila alama - Wanafunzi waakifishe maandishi yaliyotolewa - Zoezi la kuakifisha sentensi na aya - Kazi ya vikundi kuhusu alama ngumu |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Maandishi yasiyo na alama za kuakifisha - Chati za alama za uandishi - Makaratasi ya mazoezi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 188-194
|
|
| 2 | 1 |
Kusoma kwa Mapana
|
Ukimwi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa changamoto za Ukimwi - Kuchunguza njia za maambukizi - Kutambua dalili za ugonjwa wa Ukimwi - Kufafanua njia za kujikinga - Kutathmini athari za Ukimwi jamii |
- Kusoma makala mbalimbali kuhusu Ukimwi
- Majadiliano kuhusu njia za kujikinga - Kuchunguza takwimu za Ukimwi nchini - Kuandika ripoti kuhusu Ukimwi - Utafiti wa vikundi kuhusu elimu ya Ukimwi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala za magazeti kuhusu Ukimwi - Takwimu za afya - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 194
|
|
| 2 | 2 |
Kusoma kwa Mapana
|
Ukimwi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa changamoto za Ukimwi - Kuchunguza njia za maambukizi - Kutambua dalili za ugonjwa wa Ukimwi - Kufafanua njia za kujikinga - Kutathmini athari za Ukimwi jamii |
- Kusoma makala mbalimbali kuhusu Ukimwi
- Majadiliano kuhusu njia za kujikinga - Kuchunguza takwimu za Ukimwi nchini - Kuandika ripoti kuhusu Ukimwi - Utafiti wa vikundi kuhusu elimu ya Ukimwi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala za magazeti kuhusu Ukimwi - Takwimu za afya - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 194
|
|
| 2 | 3 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua Meme
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya barua meme na aina zake - Kutambua tofauti kati ya nukulishi na mdahilishi - Kufafanua matumizi ya simu tamba - Kuandika barua pepe na ujumbe wa rununu - Kutumia teknolojia katika mawasiliano |
- Mwalimu aeleze maendeleo ya teknolojia ya mawasiliano
- Kuchanganua mifano ya barua pepe na ujumbe wa simu - Zoezi la kuandika barua pepe - Kujaribu kuandika ujumbe mfupi wa rununu - Majadiliano kuhusu faida na hasara za teknolojia |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Tarakilishi (kama zinapatikana) - Simu za mfano - Karatasi za uandishi wa majaribio |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 194-199
|
|
| 2 | 4 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Vitendawili |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
- Kitabu Cha Mwanafunzi - Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya vitendawili - Chati za tamathali za lugha - Karatasi za kazi za vikundi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 2 | 5 |
SURA YA KUMI NA NANE
Kusoma kwa Ufahamu Sarufi |
Shairi
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendeshewa, Kutendesheana na Kutendesheka |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa maudhui ya shairi "Haifai" - Kutambua makatazo yanayotolewa na mshairi - Kuchunguza umbo na muundo wa shairi - Kufafanua mafungu ya maneno magumu - Kutathmini ujumbe wa shairi |
- Kusoma shairi kwa sauti na kwa kimya
- Kuchambua maudhui ya shairi - Kutambua makatazo yaliyotolewa - Majadiliano kuhusu umbo wa shairi - Kujibu maswali ya ufahamu |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makaratasi ya maswali - Kamusi ya Kiswahili - Chati za uchambuzi wa shairi - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Chati za kurejelea sarufi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 200-202
|
|
| 2 | 6 |
Kusoma kwa Mapana
|
Makala Kuhusu Mazingira
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa changamoto za mazingira - Kuchunguza njia za kulinda mazingira - Kutambua chanzo cha uharibifu wa mazingira - Kufafanua umuhimu wa kuhifadhi mazingira - Kuandika ripoti kuhusu mazingira |
- Kusoma makala mbalimbali kuhusu mazingira
- Majadiliano kuhusu uharibifu wa mazingira - Kuchunguza njia za kulinda mazingira - Kuandika ripoti fupi kuhusu mazingira ya shule - Utafiti wa vikundi kuhusu changamoto za mazingira |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala za magazeti kuhusu mazingira - Picha za mazingira yaliyoharibiwa - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 204
|
|
| 3 | 1 |
Kuandika
SURA YA KUMI NA NANE |
Utungaji wa Kiuamilifu: Kujaza Fomu na Hojaji
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa fomu na hojaji - Kutambua aina mbalimbali za fomu - Kujifunza namna ya kujaza fomu ipasavyo - Kuandaa hojaji kwa makusudi mbalimbali - Kutumia lugha sahihi katika kujaza fomu |
- Mwalimu aeleze tofauti kati ya fomu na hojaji
- Kuchanganua mifano ya fomu mbalimbali - Zoezi la kujaza fomu za aina mbalimbali - Kuandaa hojaji ya utafiti rahisi - Mapitio ya fomu na hojaji zilizoandaliwa |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya fomu za aina mbalimbali - Karatasi za kuandaa hojaji - Kalamu na vifaa vya kuandikia Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 204-207
|
|
| 3 | 2 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Methali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
- Kitabu Cha Mwanafunzi - Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya methali za Kiswahili - Chati za dhima za methali - Karatasi za kukusanya methali |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 3 | 3 |
SURA YA KUMI NA TISA
Kusoma kwa Ufahamu |
Visa na Ukweli
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa maudhui ya hadithi ya kesi - Kuchunguza sababu za matukio yaliyotokea - Kutambua wahusika na tabia zao - Kufafanua msamiati mgumu katika hadithi - Kutathmini mafunzo yanayojitokeza |
- Kusoma kifungu kuhusu kesi ya Agnes kwa makini
- Kuchambua tabia za wahusika - Majadiliano kuhusu sababu za mauaji - Kujibu maswali ya ufahamu - Kufafanua maneno magumu kutoka hadithi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Kamusi ya Kiswahili - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 209-210
|
|
| 3 | 4 |
Sarufi
Kusoma kwa Kina |
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendama na Kutendata
Riwaya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya kauli za kutendama na kutendata - Kutofautisha kati ya kauli hizi mbili - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi kwa kutumia vitenzi vyenye kauli hizi - Kutambua matumizi ya kauli hizi |
- Kurejea misingi ya kauli za vitenzi
- Mwalimu aeleze kauli za kutendama na kutendata - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli hizi - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya sarufi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Mifano ya vitenzi vya kauli hizi - Nakala za riwaya teule - Chati za uchambuzi wa fasihi - Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 210-211
|
|
| 3 | 5 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kisanii: Mashairi Huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza sifa za mashairi huru - Kutofautisha mashairi huru na ya arudhi - Kutunga mashairi huru kwa mada mbalimbali - Kutumia lugha nzito na ya ufasaha - Kuonyesha ubunifu katika utungaji |
- Mwalimu aeleze sifa za mashairi huru
- Kuchanganua mifano ya mashairi huru - Zoezi la kutunga mashairi huru kuhusu mada teule - Kuonyesha mashairi yaliyotungwa kwa darasa - Mapitio na marekebisho ya mashairi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya mashairi huru - Karatasi za utungaji - Mifano ya mashairi ya kuvutia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 211-212
|
|
| 3 | 6 |
SURA YA KUMI NA TISA
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 4 | 1 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 4 | 2 |
SURA YA ISHIRINI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Maghani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua maana ya maghani na aina zake - Kutambua tofauti kati ya maghani ya kawaida na masimulizi - Kueleza umuhimu wa maghani katika jamii - Kutoa mifano ya maghani kutoka jamii mbalimbali - Kuchunguza maudhui na mafunzo ya maghani |
- Mazungumzo kuhusu maghani za kimapokeo
- Mwalimu aeleze aina za maghani - Wanafunzi watoe mifano ya maghani - Majadiliano kuhusu umuhimu wa maghani - Kukusanya maghani kutoka jamii mbalimbali |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya maghani - Vifaa vya kurekodi sauti - Chati za aina za maghani |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 213-214
|
|
| 4 | 3 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Urithi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa maudhui ya hadithi kuhusu urithi - Kuchunguza changamoto za ugawaji wa urithi - Kutambua wahusika na tabia zao - Kufafanua athari za ubinafsi katika ugawaji wa mali - Kutathmini mafunzo yanayojitokeza |
- Kusoma kifungu kuhusu familia ya Zakaria
- Kuchambua changamoto za ugawaji wa mali - Majadiliano kuhusu tabia za jamaa - Kujibu maswali ya ufahamu - Kujadili umuhimu wa haki za watoto |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika - Mifano ya sheria za urithi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 214-215
|
|
| 4 | 4 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendua na Kutenduka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza dhana ya kauli za kutendua na kutenduka - Kutofautisha kati ya kauli hizi mbili - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi zenye vitenzi vya kauli hizi - Kutambua matumizi ya kauli za kinyume |
- Kurejea misingi ya kauli za vitenzi
- Mwalimu aeleze kauli za kutendua na kutenduka - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli hizi - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya sarufi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Mifano ya vitenzi vya kinyume |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 215-216
|
|
| 4 | 5 |
Kusoma kwa Mapana
|
Maswala Ibuka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa masuala ya haki za binadamu - Kuchunguza haki za wafungwa - Kutambua haki zilizomo katikba - Kufafanua umuhimu wa utawala wa kisheria - Kuandika ripoti kuhusu haki za wafungwa |
- Kusoma makala kuhusu haki za binadamu
- Majadiliano kuhusu haki za wafungwa - Kuchunguza maswala ya utawala - Kuandika ripoti kuhusu haki za wafungwa - Utafiti kuhusu katiba ya Kenya ya 2010 |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Nakala ya katiba ya Kenya - Makala za magazeti - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 216-217
|
|
| 4 | 6 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Matangazo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa matangazo - Kutambua aina mbalimbali za matangazo - Kutunga matangazo ya aina mbalimbali - Kutumia lugha sahihi na ya kuvutia - Kuandika matangazo ya nafasi za kazi |
- Mwalimu aeleze aina za matangazo
- Kuchanganua mifano ya matangazo mbalimbali - Zoezi la kutunga matangazo ya kazi - Kuandika matangazo ya sherehe au hafla - Mapitio na marekebisho ya matangazo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya matangazo kutoka magazeti - Karatasi za uandishi - Kalamu na vifaa vya kuandikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 217-218
|
|
| 5 | 1 |
SURA YA ISHIRINI
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 5 | 2 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Ngomezi - Mawasiliano kwa Ngoma |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
Kitabu cha Mwanafunzi Mwongozo wa Mwalimu Ngoma au vifaa vya kuiga sauti Vielelezo vya picha za sherehe Kanda za sauti |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 5 | 3 |
SURA YA ISHIRINI NA MOJA
Kusoma kwa Ufahamu Sarufi |
Mchezo wa Kuigiza: Tusikate Miti Ovyo
Mnyambuliko wa Vitenzi vya Silabi Moja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma mchezo kwa sauti na mkazo sahihi Kueleza maudhui ya mchezo Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa mchezo Kujibu maswali kuhusu mchezo |
Usomaji wa haraka wa mchezo kwa kimya Kusoma mchezo kwa sauti kwa kuzingatia wahusika Mjadala kuhusu tabia za wahusika Kujadili mada kuu ya uhifadhi wa mazingira Kujibu maswali ya ufahamu Kueleza maana ya misemo katika mchezo |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Vielelezo vya mazingira Picha za miti Nakala za sheria za mazingira Jedwali la kauli za vitenzi Vielelezo vya miundo Kadi za mazoezi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 221-223
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi vyenye Asili ya Kigeni
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutambua vitenzi vyenye asili ya kigeni Kueleza jinsi vitenzi hivi vinavyonyambulika Kuandika vitenzi katika kauli mbalimbali Kukamilisha majaribio ya vitenzi Kutunga sentensi sahihi |
Utangulizi wa vitenzi vyenye asili ya kigeni Kujifunza mifano ya vitenzi hivi Kukamilisha jedwali la kauli za vitenzi Zoezi la kutambua kauli tofauti Mazoezi ya kutunga sentensi Kufanya majaribio mengine ya vitenzi |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Jedwali la vitenzi Kadi za mifano Majaribio ya mazoezi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 226-227
|
|
| 5 | 5 |
Kuandika
SURA YA ISHIRINI NA MOJA |
Utungaji wa Kiuamilifu: Ripoti
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana na umuhimu wa ripoti Kutambua sehemu za ripoti Kufafanua kanuni za kuandika ripoti Kuandika ripoti sahihi Kutumia lugha sahihi ya kirasmi |
Mazungumzo kuhusu maana ya ripoti Kujifunza muundo wa ripoti Kusoma mfano wa ripoti Kujadili mambo yanayopaswa kuzingatiwa Zoezi la kuandika ripoti ya ziara Kusahihisha ripoti zilizoandikwa |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Mifano ya ripoti Fomu za kuandikia Kalamu na karatasi Kamusi ya Kiswahili Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 227-232
|
|
| 5 | 6 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Fasihi Simulizi: Hadithi ya Twiga na Mkufu wa Kima |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
Kitabu cha Mwanafunzi Mwongozo wa Mwalimu Picha za wanyamapori Vifaa vya kuigiza Kanda za sauti za hadithi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6 | 1 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Fasihi Andishi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6-7 |
EXAMS |
|||||||
| 8 | 1 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Kusoma kwa Ufahamu Fasihi Andishi |
Taifa Bingwa Barani - 2004
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma makala kwa uelewa Kueleza maudhui ya makala Kutambua faida za michezo Kufafanua changamoto za michezo barani Kujibu maswali ya ufahamu Kueleza maana ya msamiati mpya |
Usomaji wa haraka wa makala ya michezo Mjadala kuhusu michuano ya kabumbu barani Afrika Kujadili faida za michezo kwa mataifa andalizi Mazungumzo kuhusu changamoto za michezo Afrika Kujibu maswali ya ufahamu kuhusu makala Kueleza maana ya maneno: shamrashamra, mtawalia, kilele, kuwania |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Picha za michezo ya kabumbu Ramani ya Afrika Makala ya magazeti kuhusu michezo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 235-237
|
|
| 8 | 2 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Sarufi Fasihi Andishi |
Vivumishi vya Pekee na Matumizi yake
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya vivumishi vya pekee Kutambua aina za vivumishi vya pekee Kutumia vivumishi sahihi katika sentensi Kufafanua tofauti kati ya vivumishi Kutunga sentensi kwa kutumia vivumishi |
Utangulizi kuhusu vivumishi vya pekee Kujifunza aina za vivumishi: -enye, -ote, -ingine, -enyewe Mazoezi ya kutambua vivumishi katika sentensi Zoezi la kutunga sentensi kwa kutumia vivumishi Kujadili tofauti kati ya vivumishi mbalimbali Mazoezi ya kubadilisha sentensi kuwa wingi na umoja |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Jedwali la vivumishi Kadi za mifano Majaribio ya mazoezi Ubao mweupe Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 237-241
|
|
| 8 | 3 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Sarufi |
Mazoezi ya Sarufi Mchanganyiko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutumia -ingi kukamilisha sentensi Kusahihisha makosa ya kigrammatika Kutumia virejeshi vya 'O' na 'amba' Kufanya mazoezi ya viashiria visisitizi Kubadilisha sentensi kwa maagizo |
Mazoezi ya kutumia -ingi katika sentensi Kusahihisha sentensi zilizo na makosa Zoezi la kutumia virejeshi 'O' na 'amba' Mazoezi ya viashiria visisitizi Kubadilisha sentensi kuwa umoja na wingi Zoezi la kinyume cha vitenzi |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Majaribio ya sarufi Kadi za mazoezi Ubao mweupe Kalamu za rangi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 241-248
|
|
| 8 | 4 |
Fasihi Andishi
Kuandika |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Insha na Barua Mbalimbali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
Kitabu cha Mwanafunzi Mwongozo wa Mwalimu Mifano ya insha na barua Karatasi za uandishi Kalamu Kamusi ya Kiswahili Fomu za barua |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 8 | 5 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
Insha na Barua Mbalimbali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 8 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
Your Name Comes Here