If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
SURA YA KWANZA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Isimu jamii - Sajili ya Dini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya sajili Kutambua sifa za sajili ya dini Kuigiza mazungumzo katika maabadi Kutumia msamiati wa kidini |
Kuuliza maswali ya utangulizi kuhusu lugha mbalimbali Kueleza dhana ya sajili na aina zake Kusoma na kujadili sifa za sajili ya dini Kuigiza mazungumzo ya Wakristo na Waislamu Kujibu maswali ya uelewa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za sajili Kanda za sauti (ikiwa zinapatikana) |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 1-3
|
|
| 2 | 2 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Tamthilia: "Asali Yawa Shubiri"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maudhui ya tamthilia Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa tamthilia Kutathmini changamoto za kijamii |
Kuuliza maswali ya utayarishaji kuhusu ndoa za utotoni Kusoma tamthilia kwa sauti kwa vikundi Kujadili wahusika: Kaida, Mzee Njuga, Mkoro Kuchambua changamoto za elimu ya wasichana Kujibu maswali ya kina kuhusu tamthilia |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za uchambuzi wa wahusika Kadi za maswali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 3-7
|
|
| 2 | 3 |
Sarufi
|
Viulizi - "pi" na "ngapi"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya kiulizi "pi" Kutumia kiulizi "ngapi" sahihi Kutunga sentensi zenye viulizi Kubainisha tofauti za viulizi mbalimbali |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu viulizi Kueleza jinsi viulizi vinavyochukua viambishi vya ngeli Kufanya mazoezi ya kutumia "pi" na "ngapi" Kutunga sentensi mpya zenye viulizi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la ngeli Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 7-10
|
|
| 2 | 4 |
Kusoma kwa Kina
|
Magazeti: Tahariri na Habari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tahariri Kutofautisha habari za kitaifa na kimataifa Kusoma tahariri kwa uelewa Kuchambua maudhui ya magazeti |
Kuuliza maswali kuhusu aina za magazeti wanayoijua Kueleza maana na sifa za tahariri Kusoma mfano wa tahariri "Wenye Matatu Wasiruhusiwe..." Kujadili habari za kitaifa na kimataifa Kutambua vichwa vya habari |
Kitabu cha mwanafunzi Magazeti ya hivi karibuni Mwongozo wa mwalimu Makala ya habari Scissors na glue |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 11-13
|
|
| 2 | 5 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua Rasmi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa barua rasmi Kutofautisha mitindo ya barua rasmi Kuandika barua rasmi kwa usahihi Kutumia lugha rasmi ipasavyo |
Kuuliza maswali kuhusu aina za barua wanayozifahamu Kueleza sifa na muundo wa barua rasmi Kuonyesha mitindo: mshazari na wima Kuandika barua ya kuomba ruhusa ya ziara Kusahihisha na kukarabati barua zao |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya barua rasmi Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 14-16
|
|
| 2 | 6 |
SURA YA KWANZA
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 3 | 1 |
SURA YA KWANZA
|
kusoma-fasihi andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 3 | 2 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 3 | 3 |
SURA YA PILI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Dhima ya Fasihi kwa Jumla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya fasihi Kutofautisha fasihi simulizi na andishi Kutaja sifa za fasihi simulizi Kufafanua umuhimu wa fasihi simulizi |
Kuuliza maswali kuhusu aina za fasihi wanayozifahamu Kueleza dhana ya fasihi na aina zake Kujadili sifa za fasihi simulizi Kuchambua umuhimu wa fasihi simulizi Kuigiza baadhi ya tanzu za fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za tanzu za fasihi Kielelezo cha fasihi simulizi Vifaa vya uigizaji |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 17-20
|
|
| 3 | 4 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Shairi: "Mikanda Tujifungeni"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma shairi kwa uelewa Kueleza maudhui ya shairi Kutambua ujumbe wa shairi Kuchambua muundo wa shairi |
Kuuliza maswali kuhusu usalama barabarani Kusoma shairi kwa sauti pamoja Kuchambua kila ubeti na ujumbe wake Kujadili umuhimu wa mikanda ya usalama Kujibu maswali ya kina kuhusu shairi |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za uchambuzi wa shairi Picha za mikanda ya usalama Majarida ya usalama |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 20-21
|
|
| 3 | 5 |
Sarufi
|
'A' Unganifu na Virejeshi 'O' na 'amba'
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya 'A' unganifu Kutumia kirejeshi 'amba' sahihi Kutofautisha 'O' rejeshi ya awali na tamati Kutunga sentensi zenye virejeshi |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu virejeshi Kueleza jinsi 'A' unganifu inavyochukua viambishi Kufanya mazoezi ya kutumia 'amba' na 'O' rejeshi Kutunga sentensi mpya zenye virejeshi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la ngeli Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 22-25
|
|
| 3 | 6 |
Kusoma kwa Kina
|
Magazeti: Barua kwa Mhariri na Ripoti za Michezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya barua kwa mhariri Kutofautisha ripoti za michezo Kusoma barua kwa mhariri kwa uelewa Kuchambua maudhui ya ripoti za michezo |
Kuuliza maswali kuhusu aina za barua wanayozifahamu Kueleza maana na sifa za barua kwa mhariri Kusoma mifano ya ripoti za michezo Kujadili vichwa vya ripoti za michezo Kutambua tofauti za barua na ripoti |
Kitabu cha mwanafunzi Magazeti ya hivi karibuni Mwongozo wa mwalimu Makala ya michezo Scissors na glue |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 28-30
|
|
| 4 | 1 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua kwa Mhariri
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa barua kwa mhariri Kutofautisha barua kwa mhariri na barua rasmi Kuandika barua kwa mhariri kwa usahihi Kutumia lugha teule yenye staha |
Kuuliza maswali kuhusu barua za maoni Kueleza sifa na muundo wa barua kwa mhariri Kuonyesha mifano ya barua kwa mhariri Kuandika barua kuhusu mikanda ya usalama Kusahihisha na kukarabati barua zao |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya barua kwa mhariri Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 30-32
|
|
| 4 | 2 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua kwa Mhariri
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa barua kwa mhariri Kutofautisha barua kwa mhariri na barua rasmi Kuandika barua kwa mhariri kwa usahihi Kutumia lugha teule yenye staha |
Kuuliza maswali kuhusu barua za maoni Kueleza sifa na muundo wa barua kwa mhariri Kuonyesha mifano ya barua kwa mhariri Kuandika barua kuhusu mikanda ya usalama Kusahihisha na kukarabati barua zao |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya barua kwa mhariri Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 30-32
|
|
| 4 | 3 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 4 | 4 |
SURA YA TATU
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kuboresha ujuzi wa kusikiliza Kuelewa makala kutoka redio au kanda Kujibu maswali kwa usahihi Kutambua mambo muhimu katika mazungumzo |
Kuuliza maswali kuhusu umuhimu wa kusikiliza Kusikiliza makala kutoka redio au kanda Kujadili maudhui ya makala waliyosikiliza Kujibu maswali kuhusu makala Kufanya mazoezi ya kusikiliza |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Kanda za sauti Redio (ikiwa inapatikana) Kadi za maswali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 33
|
|
| 4 | 5 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kuboresha ujuzi wa kusikiliza Kuelewa makala kutoka redio au kanda Kujibu maswali kwa usahihi Kutambua mambo muhimu katika mazungumzo |
Kuuliza maswali kuhusu umuhimu wa kusikiliza Kusikiliza makala kutoka redio au kanda Kujadili maudhui ya makala waliyosikiliza Kujibu maswali kuhusu makala Kufanya mazoezi ya kusikiliza |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Kanda za sauti Redio (ikiwa inapatikana) Kadi za maswali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 33
|
|
| 4 | 6 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
"Zimwi Limeingia Duniani"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma ufahamu kwa uelewa Kueleza maudhui ya ufahamu Kutambua ujumbe wa ufahamu Kuchambua changamoto za ukimwi |
Kuuliza maswali ya utayarishaji kuhusu ukimwi Kusoma ufahamu kwa sauti kwa vikundi Kujadili hatari na madhara ya ukimwi Kuchambua njia za kujikinga na ukimwi Kujibu maswali ya kina kuhusu ufahamu |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za uchambuzi wa ukimwi Majarida ya afya Vipande vya habari |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 33-34
|
|
| 5 | 1 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Pekee
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya vivumishi vya pekee Kutumia -enye, -enyewe, -ote sahihi Kutofautisha -o-ote, -ingine, -ingineo Kutunga sentensi zenye vivumishi vya pekee |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu vivumishi Kueleza jinsi vivumishi vya pekee vinavyotumika Kufanya mazoezi ya kutumia vivumishi vya pekee Kutunga sentensi mpya zenye vivumishi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la vivumishi vya pekee Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 34-39
|
|
| 5 | 2 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Pekee
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya vivumishi vya pekee Kutumia -enye, -enyewe, -ote sahihi Kutofautisha -o-ote, -ingine, -ingineo Kutunga sentensi zenye vivumishi vya pekee |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu vivumishi Kueleza jinsi vivumishi vya pekee vinavyotumika Kufanya mazoezi ya kutumia vivumishi vya pekee Kutunga sentensi mpya zenye vivumishi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la vivumishi vya pekee Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 34-39
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
|
Vivumishi vya Pekee
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya vivumishi vya pekee Kutumia -enye, -enyewe, -ote sahihi Kutofautisha -o-ote, -ingine, -ingineo Kutunga sentensi zenye vivumishi vya pekee |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu vivumishi Kueleza jinsi vivumishi vya pekee vinavyotumika Kufanya mazoezi ya kutumia vivumishi vya pekee Kutunga sentensi mpya zenye vivumishi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la vivumishi vya pekee Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 34-39
|
|
| 5 | 4 |
Kusoma kwa Mapana
|
Ukimwi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma makala kwa mapana Kueleza masuala ibuka Kuchambua umuhimu wa elimu dhidi ya ukimwi Kutambua njia za kupambana na ukimwi |
Kuuliza maswali kuhusu masuala ibuka Kusoma makala ya ukimwi kwa uangalifu Kujadili masuala ibuka yanayohusiana na ukimwi Kuchambua umuhimu wa elimu katika kupambana na ukimwi Kuandika muhtasari wa makala |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Makala za ziada kuhusu ukimwi Kamusi ya Kiswahili Jedwali la masuala ibuka |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 39-40
|
|
| 5 | 5 |
Kusoma kwa Mapana
|
Ukimwi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma makala kwa mapana Kueleza masuala ibuka Kuchambua umuhimu wa elimu dhidi ya ukimwi Kutambua njia za kupambana na ukimwi |
Kuuliza maswali kuhusu masuala ibuka Kusoma makala ya ukimwi kwa uangalifu Kujadili masuala ibuka yanayohusiana na ukimwi Kuchambua umuhimu wa elimu katika kupambana na ukimwi Kuandika muhtasari wa makala |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Makala za ziada kuhusu ukimwi Kamusi ya Kiswahili Jedwali la masuala ibuka |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 39-40
|
|
| 5 | 6 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Resipe na Muhtasari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya resipe Kuandika resipe kwa usahihi Kueleza hatua za kuandika muhtasari Kuandika muhtasari wa makala |
Kuuliza maswali kuhusu aina za chakula wanayochipenda Kueleza sifa na muundo wa resipe Kuonyesha mifano ya resipe Kuandika resipe ya chakula wanachokipenda Kujifunza hatua za kuandika muhtasari Kuandika muhtasari wa "Zimwi Limeingia Duniani" |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya resipe Karatasi za kuandikia Vitabu vya kupikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 40-42
|
|
| 6 | 1 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6 | 2 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6 | 3 |
SURA YA KUMI NA TISA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Methali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua maana ya methali na umuhimu wake - Kutambua sifa za methali za Kiswahili - Kueleza dhima za methali katika jamii - Kutoa mifano ya methali mbalimbali - Kuchunguza tamathali za lugha katika methali |
- Mazungumzo kuhusu methali za kimapokeo
- Mwalimu aeleze sifa za methali - Wanafunzi watoe mifano ya methali - Majadiliano kuhusu dhima za methali - Kukusanya methali kutoka jamii mbalimbali |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya methali za Kiswahili - Chati za dhima za methali - Karatasi za kukusanya methali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 207-209
|
|
| 6 | 4 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Visa na Ukweli
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa maudhui ya hadithi ya kesi - Kuchunguza sababu za matukio yaliyotokea - Kutambua wahusika na tabia zao - Kufafanua msamiati mgumu katika hadithi - Kutathmini mafunzo yanayojitokeza |
- Kusoma kifungu kuhusu kesi ya Agnes kwa makini
- Kuchambua tabia za wahusika - Majadiliano kuhusu sababu za mauaji - Kujibu maswali ya ufahamu - Kufafanua maneno magumu kutoka hadithi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Kamusi ya Kiswahili - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 209-210
|
|
| 6 | 5 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendama na Kutendata
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya kauli za kutendama na kutendata - Kutofautisha kati ya kauli hizi mbili - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi kwa kutumia vitenzi vyenye kauli hizi - Kutambua matumizi ya kauli hizi |
- Kurejea misingi ya kauli za vitenzi
- Mwalimu aeleze kauli za kutendama na kutendata - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli hizi - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya sarufi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Mifano ya vitenzi vya kauli hizi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 210-211
|
|
| 6 | 6 |
Kusoma kwa Kina
|
Riwaya
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza sifa za riwaya kama utanzu wa fasihi - Kuchunguza vipengele vya riwaya - Kuchambua maudhui ya riwaya teule - Kutambua wahusika na uchambuzi wao - Kufafanua tamathali za usemi zilizotumiwa |
- Kusoma riwaya teule kwa makini
- Kuchambua maudhui ya riwaya - Majadiliano kuhusu wahusika na tabia zao - Kutambua tamathali za lugha - Kuandika uchambuzi mfupi wa riwaya |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Nakala za riwaya teule - Chati za uchambuzi wa fasihi - Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 211
|
|
| 7 | 1 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kisanii: Mashairi Huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza sifa za mashairi huru - Kutofautisha mashairi huru na ya arudhi - Kutunga mashairi huru kwa mada mbalimbali - Kutumia lugha nzito na ya ufasaha - Kuonyesha ubunifu katika utungaji |
- Mwalimu aeleze sifa za mashairi huru
- Kuchanganua mifano ya mashairi huru - Zoezi la kutunga mashairi huru kuhusu mada teule - Kuonyesha mashairi yaliyotungwa kwa darasa - Mapitio na marekebisho ya mashairi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya mashairi huru - Karatasi za utungaji - Mifano ya mashairi ya kuvutia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 211-212
|
|
| 7 | 2 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kisanii: Mashairi Huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza sifa za mashairi huru - Kutofautisha mashairi huru na ya arudhi - Kutunga mashairi huru kwa mada mbalimbali - Kutumia lugha nzito na ya ufasaha - Kuonyesha ubunifu katika utungaji |
- Mwalimu aeleze sifa za mashairi huru
- Kuchanganua mifano ya mashairi huru - Zoezi la kutunga mashairi huru kuhusu mada teule - Kuonyesha mashairi yaliyotungwa kwa darasa - Mapitio na marekebisho ya mashairi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya mashairi huru - Karatasi za utungaji - Mifano ya mashairi ya kuvutia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 211-212
|
|
| 7 | 3 |
SURA YA KUMI NA TISA
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 7 | 4 |
SURA YA KUMI NA TISA
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 7 | 5 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 7 | 6 |
SURA YA ISHIRINI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Maghani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua maana ya maghani na aina zake - Kutambua tofauti kati ya maghani ya kawaida na masimulizi - Kueleza umuhimu wa maghani katika jamii - Kutoa mifano ya maghani kutoka jamii mbalimbali - Kuchunguza maudhui na mafunzo ya maghani |
- Mazungumzo kuhusu maghani za kimapokeo
- Mwalimu aeleze aina za maghani - Wanafunzi watoe mifano ya maghani - Majadiliano kuhusu umuhimu wa maghani - Kukusanya maghani kutoka jamii mbalimbali |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya maghani - Vifaa vya kurekodi sauti - Chati za aina za maghani |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 213-214
|
|
| 8 | 1 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Urithi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa maudhui ya hadithi kuhusu urithi - Kuchunguza changamoto za ugawaji wa urithi - Kutambua wahusika na tabia zao - Kufafanua athari za ubinafsi katika ugawaji wa mali - Kutathmini mafunzo yanayojitokeza |
- Kusoma kifungu kuhusu familia ya Zakaria
- Kuchambua changamoto za ugawaji wa mali - Majadiliano kuhusu tabia za jamaa - Kujibu maswali ya ufahamu - Kujadili umuhimu wa haki za watoto |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika - Mifano ya sheria za urithi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 214-215
|
|
| 8 | 2 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Urithi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa maudhui ya hadithi kuhusu urithi - Kuchunguza changamoto za ugawaji wa urithi - Kutambua wahusika na tabia zao - Kufafanua athari za ubinafsi katika ugawaji wa mali - Kutathmini mafunzo yanayojitokeza |
- Kusoma kifungu kuhusu familia ya Zakaria
- Kuchambua changamoto za ugawaji wa mali - Majadiliano kuhusu tabia za jamaa - Kujibu maswali ya ufahamu - Kujadili umuhimu wa haki za watoto |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika - Mifano ya sheria za urithi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 214-215
|
|
| 8 | 3 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Urithi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa maudhui ya hadithi kuhusu urithi - Kuchunguza changamoto za ugawaji wa urithi - Kutambua wahusika na tabia zao - Kufafanua athari za ubinafsi katika ugawaji wa mali - Kutathmini mafunzo yanayojitokeza |
- Kusoma kifungu kuhusu familia ya Zakaria
- Kuchambua changamoto za ugawaji wa mali - Majadiliano kuhusu tabia za jamaa - Kujibu maswali ya ufahamu - Kujadili umuhimu wa haki za watoto |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika - Mifano ya sheria za urithi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 214-215
|
|
| 8 | 4 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendua na Kutenduka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza dhana ya kauli za kutendua na kutenduka - Kutofautisha kati ya kauli hizi mbili - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi zenye vitenzi vya kauli hizi - Kutambua matumizi ya kauli za kinyume |
- Kurejea misingi ya kauli za vitenzi
- Mwalimu aeleze kauli za kutendua na kutenduka - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli hizi - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya sarufi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Mifano ya vitenzi vya kinyume |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 215-216
|
|
| 8 | 5 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendua na Kutenduka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza dhana ya kauli za kutendua na kutenduka - Kutofautisha kati ya kauli hizi mbili - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi zenye vitenzi vya kauli hizi - Kutambua matumizi ya kauli za kinyume |
- Kurejea misingi ya kauli za vitenzi
- Mwalimu aeleze kauli za kutendua na kutenduka - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli hizi - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya sarufi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Mifano ya vitenzi vya kinyume |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 215-216
|
|
| 8 | 6 |
Kusoma kwa Mapana
|
Maswala Ibuka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa masuala ya haki za binadamu - Kuchunguza haki za wafungwa - Kutambua haki zilizomo katikba - Kufafanua umuhimu wa utawala wa kisheria - Kuandika ripoti kuhusu haki za wafungwa |
- Kusoma makala kuhusu haki za binadamu
- Majadiliano kuhusu haki za wafungwa - Kuchunguza maswala ya utawala - Kuandika ripoti kuhusu haki za wafungwa - Utafiti kuhusu katiba ya Kenya ya 2010 |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Nakala ya katiba ya Kenya - Makala za magazeti - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 216-217
|
|
| 9 | 1 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Matangazo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa matangazo - Kutambua aina mbalimbali za matangazo - Kutunga matangazo ya aina mbalimbali - Kutumia lugha sahihi na ya kuvutia - Kuandika matangazo ya nafasi za kazi |
- Mwalimu aeleze aina za matangazo
- Kuchanganua mifano ya matangazo mbalimbali - Zoezi la kutunga matangazo ya kazi - Kuandika matangazo ya sherehe au hafla - Mapitio na marekebisho ya matangazo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya matangazo kutoka magazeti - Karatasi za uandishi - Kalamu na vifaa vya kuandikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 217-218
|
|
| 9 | 2 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Matangazo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa matangazo - Kutambua aina mbalimbali za matangazo - Kutunga matangazo ya aina mbalimbali - Kutumia lugha sahihi na ya kuvutia - Kuandika matangazo ya nafasi za kazi |
- Mwalimu aeleze aina za matangazo
- Kuchanganua mifano ya matangazo mbalimbali - Zoezi la kutunga matangazo ya kazi - Kuandika matangazo ya sherehe au hafla - Mapitio na marekebisho ya matangazo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya matangazo kutoka magazeti - Karatasi za uandishi - Kalamu na vifaa vya kuandikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 217-218
|
|
| 9 | 3 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Matangazo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa matangazo - Kutambua aina mbalimbali za matangazo - Kutunga matangazo ya aina mbalimbali - Kutumia lugha sahihi na ya kuvutia - Kuandika matangazo ya nafasi za kazi |
- Mwalimu aeleze aina za matangazo
- Kuchanganua mifano ya matangazo mbalimbali - Zoezi la kutunga matangazo ya kazi - Kuandika matangazo ya sherehe au hafla - Mapitio na marekebisho ya matangazo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya matangazo kutoka magazeti - Karatasi za uandishi - Kalamu na vifaa vya kuandikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 217-218
|
|
| 9 | 4 |
SURA YA ISHIRINI
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 9 | 5 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 9 | 6 |
SURA YA ISHIRINI NA MOJA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ngomezi - Mawasiliano kwa Ngoma
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya ngomezi Kutaja matukio yanayohusiana na ngomezi Kufafanua sifa za ngomezi Kuigiza baadhi ya ngomezi Kueleza dhima za ngomezi katika jamii |
Mazungumzo ya utangulizi kuhusu njia za mawasiliano ya kiasili Kusikiliza maelezo kuhusu aina za ngomezi (kifo, mavuno, mwaka mpya, mwezi kupatwa) Mjadala wa vikundi kuhusu matukio yanayohusiana na ngomezi Kuigiza ngomezi za kutangaza kifo na kusherehekea mavuno Mazungumzo kuhusu dhima za ngomezi katika jamii |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Ngoma au vifaa vya kuiga sauti Vielelezo vya picha za sherehe Kanda za sauti |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 219-221
|
|
| 10 | 1 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Mchezo wa Kuigiza: Tusikate Miti Ovyo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma mchezo kwa sauti na mkazo sahihi Kueleza maudhui ya mchezo Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa mchezo Kujibu maswali kuhusu mchezo |
Usomaji wa haraka wa mchezo kwa kimya Kusoma mchezo kwa sauti kwa kuzingatia wahusika Mjadala kuhusu tabia za wahusika Kujadili mada kuu ya uhifadhi wa mazingira Kujibu maswali ya ufahamu Kueleza maana ya misemo katika mchezo |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Vielelezo vya mazingira Picha za miti Nakala za sheria za mazingira |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 221-223
|
|
| 10 | 2 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi vya Silabi Moja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa vitenzi vya silabi moja Kutambua kauli za vitenzi Kuandika vitenzi katika kauli mbalimbali Kutunga sentensi sahihi Kufafanua tofauti kati ya kauli za vitenzi |
Utangulizi kuhusu vitenzi vya silabi moja Kueleza kauli ya kutenda na mifano Kujifunza kauli ya kutendea na viishio vyake Kusoma kauli ya kutendwa Kujifunza kauli ya kutendana/kutendeana Zoezi la kutunga sentensi kwa kila kauli |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Jedwali la kauli za vitenzi Vielelezo vya miundo Kadi za mazoezi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 223-226
|
|
| 10 | 3 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi vyenye Asili ya Kigeni
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutambua vitenzi vyenye asili ya kigeni Kueleza jinsi vitenzi hivi vinavyonyambulika Kuandika vitenzi katika kauli mbalimbali Kukamilisha majaribio ya vitenzi Kutunga sentensi sahihi |
Utangulizi wa vitenzi vyenye asili ya kigeni Kujifunza mifano ya vitenzi hivi Kukamilisha jedwali la kauli za vitenzi Zoezi la kutambua kauli tofauti Mazoezi ya kutunga sentensi Kufanya majaribio mengine ya vitenzi |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Jedwali la vitenzi Kadi za mifano Majaribio ya mazoezi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 226-227
|
|
| 10 | 4 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Ripoti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana na umuhimu wa ripoti Kutambua sehemu za ripoti Kufafanua kanuni za kuandika ripoti Kuandika ripoti sahihi Kutumia lugha sahihi ya kirasmi |
Mazungumzo kuhusu maana ya ripoti Kujifunza muundo wa ripoti Kusoma mfano wa ripoti Kujadili mambo yanayopaswa kuzingatiwa Zoezi la kuandika ripoti ya ziara Kusahihisha ripoti zilizoandikwa |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Mifano ya ripoti Fomu za kuandikia Kalamu na karatasi Kamusi ya Kiswahili |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 227-232
|
|
| 10 | 5 |
SURA YA ISHIRINI NA MOJA
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 10 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 11 | 1 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Fasihi Simulizi: Hadithi ya Twiga na Mkufu wa Kima
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusikiliza hadithi kwa makini Kueleza maudhui ya hadithi Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa hadithi Kujadili maadili yanayofundishwa Kuigiza sehemu za hadithi |
Kusikiliza hadithi ya Twiga na mkufu wa Kima Mjadala kuhusu tabia za wahusika (Twiga, Kima, Mfalme Ndovu) Kujadili sababu za shingo ya Twiga kuwa ndefu Mazungumzo kuhusu maadili ya uaminifu na kuwajibika Kuigiza sehemu za hadithi Kujadili athari za kutotimiza ahadi |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Picha za wanyamapori Vifaa vya kuigiza Kanda za sauti za hadithi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 233-235
|
|
| 11 | 2 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 11 | 3 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Kusoma kwa Ufahamu |
Taifa Bingwa Barani - 2004
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma makala kwa uelewa Kueleza maudhui ya makala Kutambua faida za michezo Kufafanua changamoto za michezo barani Kujibu maswali ya ufahamu Kueleza maana ya msamiati mpya |
Usomaji wa haraka wa makala ya michezo Mjadala kuhusu michuano ya kabumbu barani Afrika Kujadili faida za michezo kwa mataifa andalizi Mazungumzo kuhusu changamoto za michezo Afrika Kujibu maswali ya ufahamu kuhusu makala Kueleza maana ya maneno: shamrashamra, mtawalia, kilele, kuwania |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Picha za michezo ya kabumbu Ramani ya Afrika Makala ya magazeti kuhusu michezo |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 235-237
|
|
| 11 | 4 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 11 | 5 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Sarufi |
Vivumishi vya Pekee na Matumizi yake
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya vivumishi vya pekee Kutambua aina za vivumishi vya pekee Kutumia vivumishi sahihi katika sentensi Kufafanua tofauti kati ya vivumishi Kutunga sentensi kwa kutumia vivumishi |
Utangulizi kuhusu vivumishi vya pekee Kujifunza aina za vivumishi: -enye, -ote, -ingine, -enyewe Mazoezi ya kutambua vivumishi katika sentensi Zoezi la kutunga sentensi kwa kutumia vivumishi Kujadili tofauti kati ya vivumishi mbalimbali Mazoezi ya kubadilisha sentensi kuwa wingi na umoja |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Jedwali la vivumishi Kadi za mifano Majaribio ya mazoezi Ubao mweupe |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 237-241
|
|
| 11 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 12 | 1 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Sarufi |
Mazoezi ya Sarufi Mchanganyiko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutumia -ingi kukamilisha sentensi Kusahihisha makosa ya kigrammatika Kutumia virejeshi vya 'O' na 'amba' Kufanya mazoezi ya viashiria visisitizi Kubadilisha sentensi kwa maagizo |
Mazoezi ya kutumia -ingi katika sentensi Kusahihisha sentensi zilizo na makosa Zoezi la kutumia virejeshi 'O' na 'amba' Mazoezi ya viashiria visisitizi Kubadilisha sentensi kuwa umoja na wingi Zoezi la kinyume cha vitenzi |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Majaribio ya sarufi Kadi za mazoezi Ubao mweupe Kalamu za rangi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 241-248
|
|
| 12 | 2 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 12 | 3 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Kuandika |
Insha na Barua Mbalimbali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kuandika insha ya ulinganisho Kuandika barua ya kuomba kazi Kuandika barua ya kupongeza Kutoa wasifu wa nchi Kutumia lugha sahihi ya uandishi Kuzingatia muundo sahihi wa barua |
Kujadili aina za insha na barua Kuandika insha ya kulinganisha maisha ya kale na ya leo Zoezi la kuandika barua ya kuomba kazi Kuandika barua ya kupongeza rafiki Kutoa wasifu wa nchi ya kuzuru Kusahihisha na kuboresha maandiko |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Mifano ya insha na barua Karatasi za uandishi Kalamu Kamusi ya Kiswahili Fomu za barua |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 248-252
|
|
| 12 | 4 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 12 | 5 |
|
Insha na Barua Mbalimbali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
|
|
|
|
|
| 12 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Your Name Comes Here