If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2-3 |
SURA YA 21
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Nyimbo na maghani - sifa na umuhimu
Taarifa kuhusu maisha ya mhusika Vishazi - aina na matumizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya nyimbo na maghani -Kutofautisha nyimbo na maghani -Kufafanua sifa za nyimbo na maghani -Kuchambua umuhimu wa nyimbo na maghani katika jamii -Kusoma na kuelewa taarifa kuhusu mhusika -Kuchambua hali ya kiakili ya mhusika -Kutambua mbinu za lugha zilizotumika -Kueleza ujumbe wa taarifa |
-Maswali na majibu kuhusu fasihi simulizi iliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya nyimbo na tofauti yake na muziki -Ufundishaji wa sifa za nyimbo (vina, mizani, kibwagizo) -Maelezo ya maghani na jinsi yanavyotofautiana na nyimbo -Uimbaji wa nyimbo za jadi na uchambuzi wake -Mjadala wa umuhimu wa nyimbo na maghani -Kusoma kimya kifungu cha taarifa kuhusu Ziyad -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa hali ya kiakili ya mhusika mkuu -Uchambuzi wa mbinu za lugha kama vile tashbihi -Mazungumzo kuhusu maana ya ishara katika taarifa -Uwasilishaji wa maoni kuhusu ujumbe wa kifungu |
-Chati za sifa za nyimbo -Vielelezo vya aina za maghani -Sauti za nyimbo za jadi -Nakala za mifano ya maghani -Jedwali la tofauti za nyimbo na maghani -Vifaa vya muziki (ngoma, kayamba) -Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za uchambuzi wa wahusika -Jedwali la mbinu za lugha -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Mchoro wa muktadha wa taarifa -Chati za aina za vishazi -Jedwali la mifano ya vishazi -Vielelezo vya muundo wa vishazi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa kishazi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 209-212
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 212-214 |
|
| 1 | 4 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Fani katika hadithi fupi
Ratiba - muundo na jinsi ya kuandika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya fani katika fasihi -Kutambua vipengele vya fani katika hadithi fupi -Kuchambua umbo, mandhari na muundo wa hadithi -Kujadili mtindo na matumizi ya lugha |
-Kusoma hadithi fupi moja kutoka mkusanyiko -Maelezo ya maana ya fani na vipengele vyake -Uchambuzi wa umbo na muundo wa hadithi fupi -Uchunguzi wa mandhari na mazingira ya hadithi -Mjadala wa mtindo wa mwandishi -Tathmini ya matumizi ya lugha na wahusika |
-Vitabu vya hadithi fupi
-Chati za vipengele vya fani -Jedwali la uchambuzi wa hadithi -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za hadithi za mfano -Mifano ya ratiba mbalimbali -Chati za muundo wa ratiba -Jedwali la vipengele vya ratiba -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa ratiba -Kalenda na saa za mfano |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 215-216
|
|
| 1 | 5 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Ulumbi - sifa na umuhimu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za sifa za ulumbi -Jedwali la umuhimu wa ulumbi -Sauti za hotuba za walumbi -Nakala za mifano ya ulumbi -Vielelezo vya mbinu za ulumbi -Karatasi za mazoezi ya hotuba |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 1 | 6 |
SURA YA 22
Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Usafiri wa umma siku hizi
Aina za sentensi - sahili, ambatano, changamano |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa makala kuhusu usafiri wa umma -Kuchambua mabadiliko ya usafiri tangu zamani -Kutambua changamoto za usafiri wa kisasa -Kupendekeza njia za kuimarisha usafiri |
-Kusoma kimya kifungu cha "Usafiri wa umma siku hizi" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa historia ya usafiri kutoka uhamali hadi magari -Uchambuzi wa manufaa na matatizo ya kila njia ya usafiri -Mazungumzo kuhusu maendeleo ya barabara na reli -Uwasilishaji wa mapendekezo ya kuimarisha usafiri |
-Nakala za kifungu cha ufahamu
-Chati za aina za usafiri -Picha za vyombo vya usafiri -Ramani ya njia za usafiri Kenya -Jedwali la mabadiliko ya usafiri -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Chati za aina za sentensi -Jedwali la viunganishi -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa sentensi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 219-221
|
|
| 1 | 7 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Ushairi - ulinganishaji wa mashairi
Insha ya kitaaluma |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kulinganisha mashairi mawili -Kuchambua maudhui ya mashairi -Kutambua mbinu za kishairi -Kufafanua ujumbe wa mashairi |
-Kusoma mashairi mawili: "Shairi A" na "Shairi B" -Uchambuzi wa maudhui ya kila shairi -Ulinganishaji wa maudhui na muundo wa mashairi -Uchunguzi wa mbinu za lugha zilizotumika -Mjadala wa ujumbe na mafunzo ya mashairi -Uwasilishaji wa ulinganishaji wa mashairi |
-Nakala za mashairi ya kulinganisha
-Chati za uchambuzi wa shairi -Jedwali la ulinganishaji -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya uhakiki wa ushairi -Mifano ya insha za kitaaluma -Chati za sifa za insha ya kitaaluma -Jedwali la mada za kitaaluma -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa kitaaluma -Vitabu vya kumbuka mada |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 222-224
|
|
| 2 | 1 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Hotuba kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Nakala za hotuba ya mfano -Chati za haki za binadamu -Jedwali la changamoto za usalama -Karatasi za majadiliano -Picha za maandamano ya amani -Ramani ya maeneo ya mvutano |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 2 | 2-3 |
SURA YA 23
Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina Kuandika |
Barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa
Uchanganuzi wa sentensi - jedwali, mistari na matawi Wahusika na uhusika katika fasihi andishi Barua kwa mhariri wa gazeti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa barua kwa mhariri -Kuchambua maudhui ya barua kuhusu deni la taifa -Kutambua madhara ya deni kubwa -Kupendekeza njia za kupunguza deni -Kueleza maana ya wahusika na uhusika -Kuchambua jinsi wahusika wanavyochorwa -Kutambua aina za wahusika katika fasihi -Kujadili umuhimu wa wahusika katika kazi za fasihi |
-Kusoma kimya barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa sababu za kuongezeka kwa deni la taifa -Uchambuzi wa athari za deni kwa uchumi wa nchi -Mazungumzo kuhusu mikakati ya kupunguza deni -Utayarishaji wa ripoti kuhusu uongozi wa fedha za umma -Mapitio ya vipengele vya fasihi vilivyojifunziwa -Maelezo ya maana ya wahusika na uhusika -Uchambuzi wa wahusika kutoka kazi moja ya fasihi -Mjadala wa aina za wahusika (wakuu, wasaidizi, bapa, duara) -Uchunguzi wa jinsi wahusika wanavyochorwa na waandishi -Tathmini ya umuhimu wa wahusika katika kuendeleza radhi |
-Nakala za barua kwa mhariri
-Chati za takwimu za deni -Jedwali la sababu za deni -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Grafu za ongezeko la deni -Gazeti zenye makala za kiuchumi -Chati za njia za uchanganuzi -Jedwali la mifano ya uchanganuzi -Ubao wa mchoro wa matawi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano za kuchanganua -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za aina za wahusika -Jedwali la uchambuzi wa wahusika -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za sehemu za kazi za fasihi -Mifano ya barua kwa mhariri -Chati za muundo wa barua -Magazeti yenye ukurasa wa wasomaji -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa barua -Jedwali la mambo ya kuzingatia |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 227-228
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 233-234 |
|
| 2 | 4 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Isimujamii: Sajili ya mahakamani |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za sifa za sajili ya mahakamani -Jedwali la msamiati wa kisheria -Nakala za mazungumzo ya mahakamani -Picha za mazingira ya mahakama -Sauti za mihukumu ya mahakama -Vielelezo vya mfumo wa kisheria |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 2 | 5 |
SURA YA 24
Ufupisho Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Manufaa ya taka
Uchanganuzi wa fungu tenzi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa kifungu kuhusu manufaa ya taka -Kujifunza mbinu za kufupisha kifungu -Kufupisha kwa kuzingatia idadi ya maneno -Kuhifadhi maana muhimu katika ufupisho |
-Kusoma kifungu cha "Manufaa ya taka" -Maelezo ya kanuni za kufupisha -Uchunguzi wa maelezo muhimu katika kila aya -Mazoezi ya kufupisha aya moja kwa moja -Zoezi la kuandika ufupisho kamili wa kifungu -Ukaguzi wa ufupisho ulioandikwa na wanafunzi |
-Nakala za kifungu cha kufupisha
-Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri -Chati za aina za mafungu tenzi -Jedwali la viambishi vya vitenzi -Vielelezo vya muundo wa fungu tenzi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Mifano ya mafungu tenzi -Ubao wa uchambuzi wa mofimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 237-238
|
|
| 2 | 6 |
Kusoma kwa Mapana
Kuandika |
Maandishi kuhusu masuala ya kijamii
Insha ya mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma kwa haraka maandishi ya kijamii -Kutambua wazo kuu la maandishi -Kuchambua mawazo madogo yanayounga mkono wazo kuu -Kujadili masuala yaliyojadiliwa katika maandishi |
-Kusoma haraka kifungu kuhusu suala la kijamii -Mjadala wa maana ya kusoma kwa mapana -Uchunguzi wa wazo kuu na mawazo madogo -Mazungumzo kuhusu masuala yaliyoibuka katika kifungu -Uwasilishaji wa muhtasari wa maandishi -Mjadala wa umuhimu wa suala lililojadiliwa |
-Nakala za kifungu cha kusoma
-Chati za mbinu za kusoma kwa mapana -Jedwali la mawazo makuu na madogo -Karatasi za mazoezi ya kusoma -Saa ya kupima kasi ya kusoma -Miongozo ya kusoma kwa ufanisi -Mifano ya insha za mazungumzo -Chati za muundo wa mazungumzo -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa mazungumzo -Vielelezo vya mtiririko wa mazungumzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 240-241
|
|
| 2 | 7 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Changamoto za fasihi simulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za changamoto za fasihi simulizi -Jedwali la athari za utandawazi -Picha za sherehe za jadi -Sauti za nyimbo za asili -Ramani ya utawanyiko wa jamii -Karatasi za majadiliano |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 3 | 1 |
SURA YA 25
Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Vyama vya ushirika
Viambishi maalumu (ku-, ndi-, ji-) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa hadithi kuhusu vyama vya ushirika -Kuchambua umuhimu wa ushirikiano katika maendeleo -Kutambua changamoto za uongozi wa vyama -Kueleza hatua za kutatua matatizo ya vyama |
-Kusoma kimya hadithi ya "Vyama vya ushirika" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa umuhimu wa ushirikiano katika jamii -Uchambuzi wa sababu za kushindwa kwa vyama -Mazungumzo kuhusu jukumu la serikali -Utayarishaji wa ripoti kuhusu ufanisi wa vyama |
-Nakala za hadithi ya ufahamu
-Chati za manufaa ya ushirikiano -Jedwali la changamoto za vyama -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Mifano ya vyama vya ushirika -Takwimu za mafanikio ya vyama -Chati za viambishi maalumu -Jedwali la matumizi ya ku- -Vielelezo vya kazi za ndi- -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Maneno yenye viambishi maalumu -Ubao wa mifano ya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 242-244
|
|
| 3 | 2-3 |
Kusoma kwa Mapana
Kuandika Fasihi Andishi SURA YA 26 Kusikiliza na Kuzungumza Ufupisho |
Tahariri kutoka magazetini
Insha ya maelezo NGUU ZA JADI na Clara Momanyi Mjadala - maana na jinsi ya kuendesha Mbinu za kufupisha vifungu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa tahariri kuhusu Kiswahili -Kuchambua juhudi za kuimarisha lugha ya Kiswahili -Kutambua changamoto za Kiswahili -Kujadili umuhimu wa Kiswahili kama lugha ya taifa -Kufafanua maana ya mjadala -Kueleza kanuni za kuendesha mjadala -Kutambua aina za majadiliano -Kushiriki katika mjadala kwa ufanisi |
-Kusoma haraka tahariri kutoka Gazeti la Fasaha -Mjadala wa maendeleo ya Kiswahili tangu uhuru -Uchambuzi wa jukumu la vyombo vya serikali -Uchunguzi wa changamoto za kuongeza matumizi -Mazungumzo kuhusu kuzalisha istilahi za kisayansi -Uwasilishaji wa mapendekezo ya kuimarisha Kiswahili -Maswali na majibu kuhusu mazungumzo yaliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya mjadala na tofauti yake na mazungumzo mengine -Ufundishaji wa kanuni za mjadala -Mjadala wa jaribio kuhusu mada rahisi -Uchambuzi wa mjadala ulioendeshwa -Majadiliano kuhusu umuhimu wa mjadala katika jamii |
-Nakala za tahariri ya gazeti
-Chati za maendeleo ya Kiswahili -Jedwali la changamoto za lugha -Picha za vyombo vya serikali -Ramani ya matumizi ya Kiswahili -Gazeti zenye makala za Kiswahili -Mifano ya insha za maelezo -Chati za sifa za insha ya maelezo -Jedwali la hatua za kuandika -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa maelezo -Orodha ya mada za maelezo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu -Chati za kanuni za mjadala -Jedwali la aina za majadiliano -Vielelezo vya mfumo wa mjadala -Karatasi za mada za mjadala -Saa ya kupima muda -Ubao wa kumbuka alama -Nakala za kifungu cha kufupisha -Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 247-248
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 250-251 |
|
| 3 | 4 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Matumizi ya maneno maalumu
Matangazo - aina na muundo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya maneno maalumu -Kutofautisha matumizi ya maneno maalumu -Kutumia maneno maalumu katika mazingira sahihi -Kurekebisha makosa ya matumizi ya maneno |
-Mapitio ya msamiati uliopitwa katika masomo ya awali -Maelezo ya maneno maalumu na mazingira yake -Mifano ya matumizi sahihi ya maneno maalumu -Mazoezi ya kutofautisha maana za maneno maalumu -Zoezi la kutunga sentensi kwa maneno maalumu -Mjadala wa makosa ya kawaida katika matumizi ya maneno |
-Chati za maneno maalumu
-Kamusi za Kiswahili -Jedwali la maana za maneno -Karatasi za mazoezi -Mifano ya matumizi sahihi -Orodha ya makosa ya kawaida -Mifano ya matangazo kutoka magazeti -Chati za aina za matangazo -Jedwali la muundo wa matangazo -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya sifa za matangazo -Nakala za matangazo ya redio na TV |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 252-256
|
|
| 3 | 5 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Uandishi wa matangazo na tahadhari
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza muundo wa kuandika matangazo -Kutofautisha matangazo na tahadhari -Kuandika matangazo kwa lugha sahihi -Kutumia vipengele vya kuvutia katika matangazo |
-Mapitio ya aina za maandishi zilizojifunziwa -Maelezo ya tofauti kati ya matangazo na tahadhari -Ufundishaji wa muundo wa kuandika matangazo -Mifano ya matangazo bora na mabaya -Zoezi la kuandika tangazo na tahadhari -Hariri ya matangazo yaliyoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya matangazo na tahadhari
-Chati za muundo wa uandishi -Jedwali la vipengele muhimu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Vielelezo vya aina za matangazo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 258-260
|
|
| 3 | 6 |
SURA YA 27
Insha - Marudio Kamili Sarufi - Marudio Kamili |
Insha za lazima na za hiari
Matumizi ya lugha na uchambuzi wa sentensi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha insha za lazima na za hiari -Kuandika insha kwa muundo sahihi -Kutumia lugha inayofaa katika kila aina ya insha -Kutathmini na kuhariri maandishi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa (wasifu, maelezo, mazungumzo, methali) -Mjadala wa vigezo vya kuchagua mada za insha -Mazoezi ya kuandika utangulizi na hitimisho bora -Ufundishaji wa njia za kuendeleza wazo kuu -Zoezi la kuandika insha kamili ya aina moja -Hariri ya pamoja na tathmini ya maandishi |
-Mifano ya insha za daraja la juu
-Chati za muundo wa insha -Jedwali la lugha ya kila aina -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi mzuri -Orodha ya makosa ya kawaida -Sentensi za mfano za kila aina -Jedwali la makosa ya kawaida -Chati za upatanisho wa kisarufi -Karatasi za mazoezi ya sarufi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya sarufi sanifu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 260-263
|
|
| 3 | 7 |
Ufahamu - Marudio Kamili
Fasihi - Marudio Kamili |
Mbinu za kusoma na kuelewa
Fasihi simulizi na andishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma kwa uelewa vifungu vya aina mbalimbali -Kutambua wazo kuu na mawazo madogo -Kujibu maswali ya ufahamu kwa usahihi -Kufupisha maudhui kwa kuzingatia kanuni |
-Kusoma vifungu vya aina mbalimbali (makala, hadithi, hotuba) -Mazoezi ya kutambua wazo kuu katika kila aya -Ufundishaji wa aina za maswali ya ufahamu -Mbinu za kujibu maswali ya aina mbalimbali -Zoezi la kufupisha kifungu moja -Tathmini ya ujuzi wa kusoma na kuelewa |
-Vifungu vya ufahamu vya aina mbalimbali
-Maswali ya ufahamu ya aina tofauti -Chati za mbinu za kusoma -Miongozo ya kufupisha -Saa za kupima muda -Karatasi za mazoezi -Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za tanzu za fasihi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za mashairi na hadithi -Karatasi za uchambuzi -Miongozo ya uhakiki |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 266-269
|
|
| 4 | 1 |
Isimujamii - Marudio Kamili
Fasihi Andishi |
Sajili mbalimbali na matumizi ya lugha
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua sajili mbalimbali za lugha -Kutofautisha muktadha wa kila sajili -Kutumia lugha inayofaa katika mazingira mbalimbali -Kuchambua matumizi ya lugha katika jamii |
-Mapitio ya sajili zilizojifunziwa (mahakamani, michezoni, kidini) -Mjadala wa matumizi ya lugha katika mazingira mbalimbali -Mazoezi ya kutambua sajili kutoka maandishi -Uchambuzi wa msamiati maalumu wa kila sajili -Zoezi la kuandika kwa sajili sahihi -Tathmini ya mazoezi ya mtihani wa majaribio |
-Chati za aina za sajili
-Nakala za mazungumzo ya sajili -Jedwali la msamiati maalumu -Karatasi za mtihani wa majaribio -Miongozo ya majibu -Alama za tathmini Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 272-275
|
|
| 4 | 2-3 |
MARUDIO
Kiswahili Karatasi ya 1 Kiswahili Karatasi ya 1 |
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja Insha za Methali na Semi Insha za Hadithi (Ubunifu) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo - Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili |
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi Kamusi, maswali ya awali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
mitihani ya Kanda Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 4 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 4 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 4 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 4 | 7 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
Insha za Hadithi (Ubunifu) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
Kamusi, maswali ya awali |
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 5 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 2-3 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti Insha za Hoja Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. - Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa |
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 5 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 |
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
Ushairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Riwaya na Tamthilia
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kueleza ploti, wahusika, mandhari na maudhui. - Aone uhusiano wa kazi na masuala ya kijamii, kiuchumi, kisiasa na kiutamaduni. - Kuandika insha za kifasihi. |
- Kusoma na kuchambua hadithi fupi.
- Kusikiliza na kuigiza vipera vya fasihi simulizi. - Kujibu maswali ya mitihani iliyopita. |
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi.
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kitabu cha Riwaya na tamthilia |
|
| 5 | 7 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 6 | 2-3 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 1 |
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
Ushairi Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake -kueleza ploti, wahusika, mandhari na maudhui. - Aone uhusiano wa kazi na masuala ya kijamii, kiuchumi, kisiasa na kiutamaduni. - Kuandika insha za kifasihi. |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
- Kusoma na kuchambua hadithi fupi. - Kusikiliza na kuigiza vipera vya fasihi simulizi. - Kujibu maswali ya mitihani iliyopita. |
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
Kiswahili Karatasi ya 3 Kitabu cha Riwaya na tamthilia |
|
| 6 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 6 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 |
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
Ushairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 7 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Riwaya na Tamthilia
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kueleza ploti, wahusika, mandhari na maudhui. - Aone uhusiano wa kazi na masuala ya kijamii, kiuchumi, kisiasa na kiutamaduni. - Kuandika insha za kifasihi. |
- Kusoma na kuchambua hadithi fupi.
- Kusikiliza na kuigiza vipera vya fasihi simulizi. - Kujibu maswali ya mitihani iliyopita. |
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi.
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kitabu cha Riwaya na tamthilia |
|
| 7 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi Insha za Hadithi (Ubunifu) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi Kamusi, maswali ya awali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 2-3 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 |
Ufahamu na Ufupisho
Matumizi ya Lugha na Isimujamii Ushairi Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi - kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita. |
Kamusi, mitihani ya awali
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
Insha za Hadithi (Ubunifu) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
Kamusi, maswali ya awali |
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 7 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 7 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 2-3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Methali na Semi
Insha za Hadithi (Ubunifu) Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi - Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja |
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
Kamusi, maswali ya awali Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 8 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
Insha za Hadithi (Ubunifu) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
Kamusi, maswali ya awali |
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 8 | 7 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 |
Ufahamu na Ufupisho
Matumizi ya Lugha na Isimujamii Ushairi Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
Your Name Comes Here