If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 3 |
SURA YA 1
Fasihi Andishi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 1 | 4 |
SURA YA 2
Kuandika |
Barua rasmi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa barua rasmi -Kutambua sehemu za barua rasmi -Kuandika barua rasmi kwa muundo sahihi -Kutumia lugha rasmi ipasavyo |
-Uchambuzi wa mfano wa barua rasmi -Kutambua anwani, marejeleo na vyeo -Mazoezi ya kuandika barua za aina mbalimbali -Hariri ya barua zilizoandikwa -Maelezo ya matumizi ya lugha rasmi |
-Mifano ya barua rasmi -Chati za muundo -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya sehemu -Jedwali za vyeo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 19-21
|
|
| 1 | 5 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 1 | 6 |
SURA YA 3
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Aina za maneno: Nomino
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za nomino -Kutofautisha nomino za jamii, pekee na kawaida -Kufahamu nomino dhahania na za wingi -Kutumia nomino ipasavyo katika sentensi |
-Maelezo ya aina za nomino -Mifano ya nomino za jamii na pekee -Kutofautisha nomino dhahania na halisi -Mazoezi ya kutambua aina za nomino -Kutunga sentensi kwa nomino mbalimbali |
-Chati za aina za nomino -Mifano ya nomino -Jedwali za utofautisho -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya nomino |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 23-25
|
|
| 2 | 1 |
Kusoma kwa Kina
|
Maudhui katika fasihi andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maudhui ya fasihi -Kutambua vipengele vya maudhui -Kuchambua dhamira, ujumbe na falsafa -Kufahamu migogoro na muktadha |
-Uchambuzi wa vipengele vya maudhui -Kutambua dhamira katika kazi za fasihi -Mjadala kuhusu ujumbe na falsafa -Utambuzi wa migogoro katika fasihi -Mazoezi ya uchambuzi wa maudhui |
-Vipande vya fasihi -Chati za maudhui -Jedwali za vipengele -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya dhamira |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 25-27
|
|
| 2 | 2 |
Kusoma kwa Kina
|
Maudhui katika fasihi andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maudhui ya fasihi -Kutambua vipengele vya maudhui -Kuchambua dhamira, ujumbe na falsafa -Kufahamu migogoro na muktadha |
-Uchambuzi wa vipengele vya maudhui -Kutambua dhamira katika kazi za fasihi -Mjadala kuhusu ujumbe na falsafa -Utambuzi wa migogoro katika fasihi -Mazoezi ya uchambuzi wa maudhui |
-Vipande vya fasihi -Chati za maudhui -Jedwali za vipengele -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya dhamira |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 25-27
|
|
| 2 | 3 |
Kuandika
|
Tahakiki
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya tahakiki -Kujifunza hatua za uhakiki -Kutambua vipengele vya kuhakiki -Kuandika tahakiki ya kina |
-Maelezo ya tahakiki na umuhimu wake -Hatua za kuhakiki kazi ya fasihi -Uchambuzi wa fani na maudhui -Mazoezi ya kuandika tahakiki fupi -Hariri ya tahakiki zilizoandikwa |
-Mifano ya tahakiki -Chati za hatua -Vipande vya fasihi -Karatasi za kuandikia -Jedwali za vipengele |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 27-29
|
|
| 2 | 4 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 2 | 5 |
SURA YA 4
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Aina za maneno: Viwakilishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu viwakilishi vya nafsi -Kutambua viwakilishi vionyeshi na viulizi -Kutumia viwakilishi vimilikishi -Kufahamu viwakilishi vya pekee na idadi |
-Maelezo ya viwakilishi vya nafsi (huru na ambata) -Mazoezi ya viwakilishi vionyeshi -Utambuzi wa viwakilishi viulizi (-pi, -ngapi, gani) -Matumizi ya viwakilishi vimilikishi -Mazoezi ya viwakilishi vya pekee |
-Chati za viwakilishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 36-42
|
|
| 2 | 6 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Viwakilishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu viwakilishi vya nafsi -Kutambua viwakilishi vionyeshi na viulizi -Kutumia viwakilishi vimilikishi -Kufahamu viwakilishi vya pekee na idadi |
-Maelezo ya viwakilishi vya nafsi (huru na ambata) -Mazoezi ya viwakilishi vionyeshi -Utambuzi wa viwakilishi viulizi (-pi, -ngapi, gani) -Matumizi ya viwakilishi vimilikishi -Mazoezi ya viwakilishi vya pekee |
-Chati za viwakilishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 36-42
|
|
| 3 | 1 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa shairi huru -Kuchambua mtindo katika shairi huru -Kutambua wahusika katika ushairi -Kulinganisha na mashairi ya arudhi |
-Uchambuzi wa muundo wa shairi "Wasia" -Kutambua sifa za mashairi huru -Mjadala kuhusu mtindo wa lugha -Utambuzi wa tamathali za usemi -Kulinganisha na mashairi ya kimapokeo |
-Shairi la "Wasia" -Chati za muundo -Jedwali za sifa -Vielelezo vya mtindo -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 42-45
|
|
| 3 | 2 |
Kuandika
|
Insha ya methali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa insha ya methali -Kujifunza jinsi ya kudhihirisha ukweli wa methali -Kuandika kisa kinachobainisha methali -Kutoa mafunzo kutokana na methali |
-Maelezo ya muundo wa insha ya methali -Uchambuzi wa maana ya nje na ndani ya methali -Mazoezi ya kuandika makala fupi -Kutunga visa vinavyobainisha methali -Hariri ya insha zilizoandikwa |
-Mifano ya insha za methali -Chati za muundo -Mkusanyo wa methali -Karatasi za kuandikia -Jedwali za mafunzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 45-46
|
|
| 3 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya methali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa insha ya methali -Kujifunza jinsi ya kudhihirisha ukweli wa methali -Kuandika kisa kinachobainisha methali -Kutoa mafunzo kutokana na methali |
-Maelezo ya muundo wa insha ya methali -Uchambuzi wa maana ya nje na ndani ya methali -Mazoezi ya kuandika makala fupi -Kutunga visa vinavyobainisha methali -Hariri ya insha zilizoandikwa |
-Mifano ya insha za methali -Chati za muundo -Mkusanyo wa methali -Karatasi za kuandikia -Jedwali za mafunzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 45-46
|
|
| 3 | 4 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 3 | 5 |
SURA YA 5
Kusikiliza na Kuzungumza |
Isimujamii: Sajili ya bunge
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu lugha ya bunge -Kutambua sifa za sajili ya bunge -Kuelewa kanuni za lugha bungeni -Kutumia lugha ya bunge ipasavyo |
-Maelezo ya sajili ya bunge -Mchezo wa kigiza wa mazungumzo ya bunge -Uchambuzi wa sifa za lugha ya bunge -Mjadala kuhusu adabu za bunge -Mazoezi ya kutumia istilahi za bunge |
-Video za bunge -Chati za sifa -Mifano ya mazungumzo -Jedwali za istilahi -Vielelezo vya utaratibu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 47-48
|
|
| 3 | 6 |
Ufahamu
|
Mazungumzo ya bunge
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma mazungumzo ya bunge -Kufahamu shughuli za bunge -Kuchambua maswali na majibu -Kutambua kanuni za utaratibu |
-Kusoma mazungumzo ya bunge kuhusu ajali -Uchambuzi wa majukumu ya Spika -Kutambua aina za hoja na maswali -Mjadala kuhusu nidhamu bungeni -Kujibu maswali ya ufahamu |
-Nakala za mazungumzo -Maswali ya ufahamu -Chati za utaratibu -Jedwali za majukumu -Vielelezo vya bunge |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 48-51
|
|
| 4-5 |
Mitihani |
|||||||
| 5 | 2 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Vivumishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya vivumishi -Kutambua aina za vivumishi -Kutumia vivumishi vimilikishi na vya sifa -Kufahamu vivumishi viulizi |
-Maelezo ya vivumishi na dhima zake -Uchambuzi wa vivumishi vimilikishi -Mazoezi ya vivumishi vya sifa -Matumizi ya vivumishi viulizi (gani, -pi, -ngapi) -Kukamilisha jedwali za upatanisho |
-Chati za vivumishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 51-54
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Vivumishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya vivumishi -Kutambua aina za vivumishi -Kutumia vivumishi vimilikishi na vya sifa -Kufahamu vivumishi viulizi |
-Maelezo ya vivumishi na dhima zake -Uchambuzi wa vivumishi vimilikishi -Mazoezi ya vivumishi vya sifa -Matumizi ya vivumishi viulizi (gani, -pi, -ngapi) -Kukamilisha jedwali za upatanisho |
-Chati za vivumishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 51-54
|
|
| 5 | 4 |
SURA YA 6
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Vitenzi: Aina za vitenzi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za vitenzi -Kutofautisha vitenzi halisi, vikuu na visaidizi -Kufahamu vitenzi sambamba na vishirikishi -Kutumia vitenzi ipasavyo |
-Maelezo ya aina za vitenzi -Mifano ya vitenzi halisi na vikuu -Utofautisho wa vitenzi visaidizi -Mazoezi ya vitenzi sambamba -Kutambua vitenzi vishirikishi |
-Chati za aina za vitenzi -Jedwali za tofauti -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 64-68
|
|
| 5 | 5 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Vitenzi: Aina za vitenzi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za vitenzi -Kutofautisha vitenzi halisi, vikuu na visaidizi -Kufahamu vitenzi sambamba na vishirikishi -Kutumia vitenzi ipasavyo |
-Maelezo ya aina za vitenzi -Mifano ya vitenzi halisi na vikuu -Utofautisho wa vitenzi visaidizi -Mazoezi ya vitenzi sambamba -Kutambua vitenzi vishirikishi |
-Chati za aina za vitenzi -Jedwali za tofauti -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 64-68
|
|
| 5 | 6 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru: Chimbuko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu historia ya mashairi huru -Kueleza sababu za kuchipuka -Kuchambua pingamizi za wanajadi -Kutathmini mchango wa mashairi huru |
-Uchambuzi wa historia ya mashairi huru -Mjadala kuhusu sababu za mabadiliko -Kutambua pingamizi za wanamapokeo -Kulinganisha mashairi ya zamani na sasa -Mazoezi ya kutambua mashairi huru |
-Mifano ya mashairi -Chati za historia -Jedwali za sababu -Vielelezo vya mabadiliko -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 68-69
|
|
| 6 | 1 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6 | 2 |
SURA YA 15
Fasihi Andishi Kuandika |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Insha ya wasifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Mifano ya wasifu kutoka vitabuni -Jedwali la muundo wa wasifu -Karatasi za kuandikia wasifu -Picha za watu wa kuandikia wasifu -Vifaa vya utafiti wa wasifu |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6 | 3 |
SURA YA 16
Fasihi Andishi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6 | 4 |
SURA YA 20
Isimujamii |
Marudio wa sajili mbalimbali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha sajili mbalimbali -Kutambua muktadha wa kila sajili -Kutoa mifano ya matumizi ya sajili -Kuandika mazungumzo kwa sajili sahihi |
-Mapitio ya sajili zilizojifunziwa (mahakamani, michezoni, kidini, n.k.) -Mjadala wa sifa za kila sajili -Mazoezi ya kutambua sajili kutoka mazungumzo -Uigizaji wa mazungumzo ya sajili tofauti -Zoezi la kuandika mazungumzo ya sajili moja -Uchambuzi wa msamiati maalumu wa kila sajili |
-Chati za aina za sajili -Nakala za mazungumzo -Jedwali la sifa za sajili -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya muktadha -Mifano ya sajili kutoka maishani |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 213-215
|
|
| 6 | 5 |
Fasihi
Fasihi Andishi |
Marudio wa fasihi simulizi na andishi
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha fasihi simulizi na fasihi andishi -Kuchambua wahusika katika kazi za fasihi -Kutambua mbinu za kifasihi -Kueleza ujumbe wa kazi za fasihi |
-Mapitio ya tanzu za fasihi simulizi (ngano, nyimbo, methali, n.k.) -Mjadala wa sifa za fasihi andishi -Uchambuzi wa wahusika kutoka kazi moja ya fasihi -Uchunguzi wa mbinu za lugha katika mashairi -Mazoezi ya kutambua tamathali za usemi -Mjadala wa mafunzo kutoka kazi za fasihi |
-Vitabu vya fasihi
-Chati za tanzu za fasihi -Mifano ya mashairi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za ngano -Karatasi za uchambuzi Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 215-218
|
|
| 6 | 6 |
SURA YA 21
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Vishazi - aina na matumizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya kishazi -Kutofautisha vishazi huru na vishazi tegemezi -Kutambua vishazi katika sentensi -Kutunga sentensi zenye vishazi mbalimbali |
-Mapitio ya muundo wa sentensi uliopitwa -Maelezo ya kishazi na tofauti yake na sentensi -Ufundishaji wa aina mbili za vishazi -Mifano ya vishazi huru na vishazi tegemezi -Mazoezi ya kutambua aina za vishazi katika sentensi -Zoezi la kutunga sentensi zenye vishazi tofauti |
-Chati za aina za vishazi -Jedwali la mifano ya vishazi -Vielelezo vya muundo wa vishazi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa kishazi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 214-215
|
|
| 7 | 1 |
Kuandika
|
Ratiba - muundo na jinsi ya kuandika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana na umuhimu wa ratiba -Kujifunza muundo wa ratiba -Kutambua vipengele muhimu vya ratiba -Kuandika ratiba kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za maandishi zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na umuhimu wa ratiba -Ufundishaji wa muundo wa ratiba (saa, shughuli, mahali) -Mifano ya ratiba za sherehe na mikutano -Zoezi la kuandika ratiba ya hafla ya shule -Hariri ya ratiba zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya ratiba mbalimbali -Chati za muundo wa ratiba -Jedwali la vipengele vya ratiba -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa ratiba -Kalenda na saa za mfano |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 216-218
|
|
| 7 | 2 |
Fasihi Andishi
Ufahamu |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Nakala za barua kwa mhariri -Chati za takwimu za deni -Jedwali la sababu za deni -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Grafu za ongezeko la deni -Gazeti zenye makala za kiuchumi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 7 | 3 |
SURA YA 23
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Uchanganuzi wa sentensi - jedwali, mistari na matawi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza njia za kuchanganua sentensi -Kutumia njia ya jedwali katika uchanganuzi -Kujifunza njia ya mistari na matawi -Kuchanganua sentensi za aina mbalimbali |
-Mapitio ya aina za sentensi zilizojifunziwa -Maelezo ya njia tatu za kuchanganua sentensi -Ufundishaji wa uchanganuzi kwa njia ya jedwali -Mazoezi ya uchanganuzi kwa njia ya mistari -Ufundishaji wa uchanganuzi kwa njia ya matawi -Zoezi la kuchanganua sentensi za aina tatu |
-Chati za njia za uchanganuzi -Jedwali la mifano ya uchanganuzi -Ubao wa mchoro wa matawi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano za kuchanganua -Vielelezo vya muundo wa sentensi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 228-233
|
|
| 7 | 4 |
Kuandika
|
Barua kwa mhariri wa gazeti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza muundo wa barua kwa mhariri -Kueleza sababu za kuandika barua kwa mhariri -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika barua kwa mhariri kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za barua zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya barua kwa mhariri -Ufundishaji wa muundo wa barua kwa mhariri -Mifano ya barua kwa mhariri kutoka magazeti -Zoezi la kuandika barua kwa mhariri kuhusu suala la jamii -Hariri ya barua zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya barua kwa mhariri -Chati za muundo wa barua -Magazeti yenye ukurasa wa wasomaji -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa barua -Jedwali la mambo ya kuzingatia |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 234-236
|
|
| 7 | 5 |
Fasihi Andishi
Kusoma kwa Mapana |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Tahariri kutoka magazetini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Nakala za tahariri ya gazeti -Chati za maendeleo ya Kiswahili -Jedwali la changamoto za lugha -Picha za vyombo vya serikali -Ramani ya matumizi ya Kiswahili -Gazeti zenye makala za Kiswahili |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 7 | 6 |
SURA YA 25
Kuandika |
Insha ya maelezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya insha ya maelezo -Kujifunza sifa za insha ya maelezo -Kutambua hatua za kuandika maelezo -Kuandika insha ya maelezo kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya insha ya maelezo -Ufundishaji wa sifa za insha ya maelezo -Mifano ya insha za maelezo kutoka maishani -Zoezi la kuandika insha ya maelezo kuhusu mada moja -Hariri ya insha zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya insha za maelezo -Chati za sifa za insha ya maelezo -Jedwali la hatua za kuandika -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa maelezo -Orodha ya mada za maelezo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 248-250
|
|
| 8 | 1 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 8 | 2 |
SURA YA 26
Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina |
Matumizi ya maneno maalumu
Matangazo - aina na muundo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya maneno maalumu -Kutofautisha matumizi ya maneno maalumu -Kutumia maneno maalumu katika mazingira sahihi -Kurekebisha makosa ya matumizi ya maneno |
-Mapitio ya msamiati uliopitwa katika masomo ya awali -Maelezo ya maneno maalumu na mazingira yake -Mifano ya matumizi sahihi ya maneno maalumu -Mazoezi ya kutofautisha maana za maneno maalumu -Zoezi la kutunga sentensi kwa maneno maalumu -Mjadala wa makosa ya kawaida katika matumizi ya maneno |
-Chati za maneno maalumu
-Kamusi za Kiswahili -Jedwali la maana za maneno -Karatasi za mazoezi -Mifano ya matumizi sahihi -Orodha ya makosa ya kawaida -Mifano ya matangazo kutoka magazeti -Chati za aina za matangazo -Jedwali la muundo wa matangazo -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya sifa za matangazo -Nakala za matangazo ya redio na TV |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 252-256
|
|
| 8 | 3 |
Kuandika
|
Uandishi wa matangazo na tahadhari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza muundo wa kuandika matangazo -Kutofautisha matangazo na tahadhari -Kuandika matangazo kwa lugha sahihi -Kutumia vipengele vya kuvutia katika matangazo |
-Mapitio ya aina za maandishi zilizojifunziwa -Maelezo ya tofauti kati ya matangazo na tahadhari -Ufundishaji wa muundo wa kuandika matangazo -Mifano ya matangazo bora na mabaya -Zoezi la kuandika tangazo na tahadhari -Hariri ya matangazo yaliyoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya matangazo na tahadhari -Chati za muundo wa uandishi -Jedwali la vipengele muhimu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Vielelezo vya aina za matangazo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 258-260
|
|
| 8 | 4 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 8 | 5 |
SURA YA 27
Fasihi - Marudio Kamili Isimujamii - Marudio Kamili |
Fasihi simulizi na andishi
Sajili mbalimbali na matumizi ya lugha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kulinganisha fasihi simulizi na fasihi andishi -Kuchambua wahusika katika kazi za fasihi -Kutambua mbinu za kifasihi -Kueleza ujumbe wa kazi za fasihi |
-Mapitio ya tanzu za fasihi simulizi (ngano, nyimbo, methali) -Uchambuzi wa fasihi andishi (mashairi, riwaya, tamthilia) -Mjadala wa tofauti na mfanano wa fasihi simulizi na andishi -Mazoezi ya uchambuzi wa wahusika -Uchunguzi wa mbinu za lugha na tamathali za usemi -Uwasilishaji wa uhakiki wa kazi teule |
-Vitabu vya kazi za fasihi
-Chati za tanzu za fasihi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za mashairi na hadithi -Karatasi za uchambuzi -Miongozo ya uhakiki -Chati za aina za sajili -Nakala za mazungumzo ya sajili -Jedwali la msamiati maalumu -Karatasi za mtihani wa majaribio -Miongozo ya majibu -Alama za tathmini |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 269-272
|
|
| 8 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
Your Name Comes Here