If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 |
SURA YA 2
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu |
Tofauti na mfanano wa fasihi andishi na fasihi simulizi
Kutegea kazi - Shairi la kisasa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha fasihi andishi na fasihi simulizi -Kulinganisha sifa za matawi haya ya fasihi -Kuchambua utungaji, muktadha na uwasilishaji -Kufahamu umiliki na uhifadhi wa fasihi |
-Mjadala kuhusu utungaji wa fasihi andishi na simulizi -Jedwali la kulinganisha sifa za fasihi andishi na simulizi -Mazoezi ya kutambua aina za fasihi -Uchambuzi wa mfanano na tofauti -Kutoa mifano ya kila aina ya fasihi |
-Chati za kulinganisha
-Mifano ya fasihi andishi -Mifano ya fasihi simulizi -Jedwali za tofauti -Vielelezo vya fasihi -Nakala za shairi -Maswali ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Chati za uchambuzi -Vielelezo vya maudhui |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 10-11
|
|
| 1 | 2-3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina Kuandika |
Upatanisho wa kisarufi - Vivumishi visisitizi na vya pekee
Tanzu za fasihi andishi Barua rasmi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza vivumishi visisitizi -Kutumia vivumishi vya pekee (-ote, -enye, -ingine) -Kufahamu virejeshi (amba- na 'o' rejeshi) -Kutumia vivumishi vya idadi -Kufahamu muundo wa barua rasmi -Kutambua sehemu za barua rasmi -Kuandika barua rasmi kwa muundo sahihi -Kutumia lugha rasmi ipasavyo |
-Maelezo ya vivumishi visisitizi (huyu huyu, hiki hiki) -Mazoezi ya vivumishi vya pekee -Utofautisho wa 'amba-' na 'o' rejeshi -Mazoezi ya vivumishi vya idadi kamili na isiyo dhahiri -Kukamilisha jedwali za upatanisho -Uchambuzi wa mfano wa barua rasmi -Kutambua anwani, marejeleo na vyeo -Mazoezi ya kuandika barua za aina mbalimbali -Hariri ya barua zilizoandikwa -Maelezo ya matumizi ya lugha rasmi |
-Chati za vivumishi
-Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya kisarufi -Mifano ya mashairi -Hadithi fupi -Vipande vya tamthilia -Chati za tanzu -Jedwali za sifa -Mifano ya barua rasmi -Chati za muundo -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya sehemu -Jedwali za vyeo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 13-17
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 19-21 |
|
| 1 | 4 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 1 | 5 |
SURA YA 3
Kusikiliza na Kuzungumza |
Isimujamii: Lugha ya itifaki
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza lugha ya itifaki -Kutambua mazingira ya matumizi -Kufahamu sifa za lugha ya itifaki -Kutumia lugha ya itifaki ipasavyo |
-Maelezo ya lugha ya itifaki -Mifano ya mazingira ya matumizi -Mchezo wa kigiza wa mazungumzo ya kiubalozi -Uchambuzi wa sifa za lugha ya itifaki -Mazoezi ya kuandika taarifa za kiubalozi |
-Vielelezo vya mazungumzo -Chati za sifa -Mifano ya lugha ya itifaki -Video za mikutano ya kimataifa -Jedwali za istilahi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 21-22
|
|
| 1 | 6 |
Ufupisho
|
Sarufi ya lugha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya sarufi -Kutambua tanzu za sarufi -Kueleza dhima ya sarufi -Kufupisha taarifa kwa usahihi |
-Kusoma taarifa kuhusu sarufi ya lugha -Kutambua tanzu tano za sarufi -Mazoezi ya kufupisha kila tanzu -Mjadala kuhusu umuhimu wa sarufi -Kuandika ufupisho mfupi |
-Taarifa ya msingi -Chati za tanzu za sarufi -Karatasi za mazoezi -Jedwali za ufupisho -Vielelezo vya dhima |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 22-23
|
|
| 2 | 1 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Nomino
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za nomino -Kutofautisha nomino za jamii, pekee na kawaida -Kufahamu nomino dhahania na za wingi -Kutumia nomino ipasavyo katika sentensi |
-Maelezo ya aina za nomino -Mifano ya nomino za jamii na pekee -Kutofautisha nomino dhahania na halisi -Mazoezi ya kutambua aina za nomino -Kutunga sentensi kwa nomino mbalimbali |
-Chati za aina za nomino -Mifano ya nomino -Jedwali za utofautisho -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya nomino |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 23-25
|
|
| 2 | 2-3 |
Kusoma kwa Kina
|
Maudhui katika fasihi andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maudhui ya fasihi -Kutambua vipengele vya maudhui -Kuchambua dhamira, ujumbe na falsafa -Kufahamu migogoro na muktadha |
-Uchambuzi wa vipengele vya maudhui -Kutambua dhamira katika kazi za fasihi -Mjadala kuhusu ujumbe na falsafa -Utambuzi wa migogoro katika fasihi -Mazoezi ya uchambuzi wa maudhui |
-Vipande vya fasihi -Chati za maudhui -Jedwali za vipengele -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya dhamira |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 25-27
|
|
| 2 | 4 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Tahakiki
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya tahakiki -Kujifunza hatua za uhakiki -Kutambua vipengele vya kuhakiki -Kuandika tahakiki ya kina |
-Maelezo ya tahakiki na umuhimu wake -Hatua za kuhakiki kazi ya fasihi -Uchambuzi wa fani na maudhui -Mazoezi ya kuandika tahakiki fupi -Hariri ya tahakiki zilizoandikwa |
-Mifano ya tahakiki
-Chati za hatua -Vipande vya fasihi -Karatasi za kuandikia -Jedwali za vipengele Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 27-29
|
|
| 2 | 5 |
SURA YA 4
Kusikiliza na Kuzungumza |
Methali na misemo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua methali na umuhimu wake -Kutambua sifa za methali -Kufahamu misemo na aina zake -Kutumia methali na misemo ipasavyo |
-Mjadala kuhusu umuhimu wa methali -Mkusanyiko wa methali za jadi -Uchambuzi wa sifa za methali -Utambuzi wa aina za misemo (nahau) -Mazoezi ya kutumia methali na misemo |
-Mkusanyo wa methali -Chati za sifa -Mifano ya misemo -Jedwali za umuhimu -Vielelezo vya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 30-34
|
|
| 2 | 6 |
Ufahamu
|
Mfinyanzi hulia gaeni
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa taarifa -Kuchambua methali katika muktadha -Kufahamu maisha ya wafanyakazi -Kutoa maoni kuhusu changamoto za ajira |
-Kusoma taarifa "Mfinyanzi hulia gaeni" -Uchambuzi wa methali na maana zake -Mjadala kuhusu hali ya wafanyakazi -Kujibu maswali ya ufahamu -Kutoa mchango wa maoni |
-Nakala za taarifa -Maswali ya ufahamu -Chati za uchambuzi -Picha za wafanyakazi -Jedwali za changamoto |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 34-36
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Aina za maneno: Viwakilishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu viwakilishi vya nafsi -Kutambua viwakilishi vionyeshi na viulizi -Kutumia viwakilishi vimilikishi -Kufahamu viwakilishi vya pekee na idadi |
-Maelezo ya viwakilishi vya nafsi (huru na ambata) -Mazoezi ya viwakilishi vionyeshi -Utambuzi wa viwakilishi viulizi (-pi, -ngapi, gani) -Matumizi ya viwakilishi vimilikishi -Mazoezi ya viwakilishi vya pekee |
-Chati za viwakilishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 36-42
|
|
| 3 | 2-3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Aina za maneno: Viwakilishi
Mashairi huru |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu viwakilishi vya nafsi -Kutambua viwakilishi vionyeshi na viulizi -Kutumia viwakilishi vimilikishi -Kufahamu viwakilishi vya pekee na idadi -Kufahamu muundo wa shairi huru -Kuchambua mtindo katika shairi huru -Kutambua wahusika katika ushairi -Kulinganisha na mashairi ya arudhi |
-Maelezo ya viwakilishi vya nafsi (huru na ambata) -Mazoezi ya viwakilishi vionyeshi -Utambuzi wa viwakilishi viulizi (-pi, -ngapi, gani) -Matumizi ya viwakilishi vimilikishi -Mazoezi ya viwakilishi vya pekee -Uchambuzi wa muundo wa shairi "Wasia" -Kutambua sifa za mashairi huru -Mjadala kuhusu mtindo wa lugha -Utambuzi wa tamathali za usemi -Kulinganisha na mashairi ya kimapokeo |
-Chati za viwakilishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli -Shairi la "Wasia" -Chati za muundo -Jedwali za sifa -Vielelezo vya mtindo -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 36-42
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 42-45 |
|
| 3 | 4 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Insha ya methali
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu muundo wa insha ya methali -Kujifunza jinsi ya kudhihirisha ukweli wa methali -Kuandika kisa kinachobainisha methali -Kutoa mafunzo kutokana na methali |
-Maelezo ya muundo wa insha ya methali -Uchambuzi wa maana ya nje na ndani ya methali -Mazoezi ya kuandika makala fupi -Kutunga visa vinavyobainisha methali -Hariri ya insha zilizoandikwa |
-Mifano ya insha za methali
-Chati za muundo -Mkusanyo wa methali -Karatasi za kuandikia -Jedwali za mafunzo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 45-46
|
|
| 3 | 5 |
SURA YA 5
Kusikiliza na Kuzungumza |
Isimujamii: Sajili ya bunge
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu lugha ya bunge -Kutambua sifa za sajili ya bunge -Kuelewa kanuni za lugha bungeni -Kutumia lugha ya bunge ipasavyo |
-Maelezo ya sajili ya bunge -Mchezo wa kigiza wa mazungumzo ya bunge -Uchambuzi wa sifa za lugha ya bunge -Mjadala kuhusu adabu za bunge -Mazoezi ya kutumia istilahi za bunge |
-Video za bunge -Chati za sifa -Mifano ya mazungumzo -Jedwali za istilahi -Vielelezo vya utaratibu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 47-48
|
|
| 3 | 6 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Isimujamii: Sajili ya bunge
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu lugha ya bunge -Kutambua sifa za sajili ya bunge -Kuelewa kanuni za lugha bungeni -Kutumia lugha ya bunge ipasavyo |
-Maelezo ya sajili ya bunge -Mchezo wa kigiza wa mazungumzo ya bunge -Uchambuzi wa sifa za lugha ya bunge -Mjadala kuhusu adabu za bunge -Mazoezi ya kutumia istilahi za bunge |
-Video za bunge -Chati za sifa -Mifano ya mazungumzo -Jedwali za istilahi -Vielelezo vya utaratibu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 47-48
|
|
| 4 | 1 |
Ufahamu
|
Mazungumzo ya bunge
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma mazungumzo ya bunge -Kufahamu shughuli za bunge -Kuchambua maswali na majibu -Kutambua kanuni za utaratibu |
-Kusoma mazungumzo ya bunge kuhusu ajali -Uchambuzi wa majukumu ya Spika -Kutambua aina za hoja na maswali -Mjadala kuhusu nidhamu bungeni -Kujibu maswali ya ufahamu |
-Nakala za mazungumzo -Maswali ya ufahamu -Chati za utaratibu -Jedwali za majukumu -Vielelezo vya bunge |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 48-51
|
|
| 4 | 2-3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Aina za maneno: Vivumishi
Muundo na mtindo katika mashairi ya arudhi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya vivumishi -Kutambua aina za vivumishi -Kutumia vivumishi vimilikishi na vya sifa -Kufahamu vivumishi viulizi -Kufahamu muundo wa shairi la arudhi -Kuchambua vipengele vya muundo -Kufahamu mizani, vina na vituo -Kutambua kibwagizo na vipande |
-Maelezo ya vivumishi na dhima zake -Uchambuzi wa vivumishi vimilikishi -Mazoezi ya vivumishi vya sifa -Matumizi ya vivumishi viulizi (gani, -pi, -ngapi) -Kukamilisha jedwali za upatanisho -Uchambuzi wa vipengele vya muundo -Kutambua mistari, beti na vipande -Mazoezi ya kupima mizani na vina -Utambuzi wa ukwapi, utao na mwandamizi -Mjadala kuhusu mtindo wa arudhi |
-Chati za vivumishi -Jedwali za upatanisho -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya ngeli -Mifano ya mashairi ya arudhi -Chati za muundo -Jedwali za mizani -Vielelezo vya vina -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 51-54
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 54-56 |
|
| 4 | 4 |
Kuandika
|
Utungaji wa kisanii - Mashairi ya arudhi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza kutunga mashairi ya arudhi -Kutumia vina na mizani sahihi -Kuandika beti zenye utoshelevu -Kutumia lugha ya kishairi |
-Maelezo ya hatua za utungaji -Mazoezi ya kutunga beti fupi -Kutumia vina na mizani ipasavyo -Utungaji wa mashairi kuhusu mada mbalimbali -Hariri ya mashairi yaliyotungwa |
-Mifano ya mashairi -Chati za vina -Jedwali za mizani -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya utungaji |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 56
|
|
| 4 | 5 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 4 | 6 |
SURA YA 6
Kusikiliza na Kuzungumza |
Fasihi simulizi: Mafumbo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu maana ya mafumbo -Kutambua aina za mafumbo -Kueleza umuhimu wa mafumbo -Kutumia mafumbo katika mazungumzo |
-Maelezo ya mafumbo na sifa zake -Mkusanyiko wa mafumbo ya jadi -Shindano la kufumbua mafumbo -Mjadala kuhusu umuhimu wa mafumbo -Kutunga mafumbo mapya |
-Mkusanyo wa mafumbo -Chati za sifa -Vielelezo vya umuhimu -Jedwali za aina -Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 57-62
|
|
| 5 | 1 |
Ufahamu
|
Unene wa kuhatarisha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa taarifa ya kiafya -Kufahamu sababu za unene kupindukia -Kuchambua madhara ya unene -Kutoa mapendekezo ya kukabiliana na tatizo |
-Kusoma taarifa kuhusu unene wa kuhatarisha -Uchambuzi wa sababu za unene -Mjadala kuhusu madhara ya kiafya -Kutoa mapendekezo ya utatuzi -Kujibu maswali ya ufahamu |
-Nakala za taarifa -Maswali ya ufahamu -Chati za sababu -Picha za kiafya -Jedwali za mapendekezo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 62-64
|
|
| 5 | 2-3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Vitenzi: Aina za vitenzi
Mashairi huru: Chimbuko |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za vitenzi -Kutofautisha vitenzi halisi, vikuu na visaidizi -Kufahamu vitenzi sambamba na vishirikishi -Kutumia vitenzi ipasavyo -Kufahamu historia ya mashairi huru -Kueleza sababu za kuchipuka -Kuchambua pingamizi za wanajadi -Kutathmini mchango wa mashairi huru |
-Maelezo ya aina za vitenzi -Mifano ya vitenzi halisi na vikuu -Utofautisho wa vitenzi visaidizi -Mazoezi ya vitenzi sambamba -Kutambua vitenzi vishirikishi -Uchambuzi wa historia ya mashairi huru -Mjadala kuhusu sababu za mabadiliko -Kutambua pingamizi za wanamapokeo -Kulinganisha mashairi ya zamani na sasa -Mazoezi ya kutambua mashairi huru |
-Chati za aina za vitenzi -Jedwali za tofauti -Karatasi za mazoezi -Mifano ya sentensi -Vielelezo vya matumizi -Mifano ya mashairi -Chati za historia -Jedwali za sababu -Vielelezo vya mabadiliko -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 64-68
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 68-69 |
|
| 5 | 4 |
Kuandika
|
Utungaji wa kisanii: Uandishi wa ushairi huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza kutunga mashairi huru -Kutumia lugha ya kishairi -Kuandika mashairi bila vikwazo vya arudhi -Kutumia tamathali za usemi |
-Hatua za kutunga mashairi huru -Mazoezi ya kutumia lugha ya mkato -Kujenga taswira na picha za kiakili -Utungaji wa mashairi kuhusu mada mbalimbali -Hariri ya mashairi yaliyotungwa |
-Mifano ya mashairi huru -Chati za hatua -Jedwali za tamathali -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya mtindo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 69-70
|
|
| 5 | 5 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi huru: Chimbuko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu historia ya mashairi huru -Kueleza sababu za kuchipuka -Kuchambua pingamizi za wanajadi -Kutathmini mchango wa mashairi huru |
-Uchambuzi wa historia ya mashairi huru -Mjadala kuhusu sababu za mabadiliko -Kutambua pingamizi za wanamapokeo -Kulinganisha mashairi ya zamani na sasa -Mazoezi ya kutambua mashairi huru |
-Mifano ya mashairi -Chati za historia -Jedwali za sababu -Vielelezo vya mabadiliko -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 68-69
|
|
| 5 | 6 |
Kuandika
|
Utungaji wa kisanii: Uandishi wa ushairi huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza kutunga mashairi huru -Kutumia lugha ya kishairi -Kuandika mashairi bila vikwazo vya arudhi -Kutumia tamathali za usemi |
-Hatua za kutunga mashairi huru -Mazoezi ya kutumia lugha ya mkato -Kujenga taswira na picha za kiakili -Utungaji wa mashairi kuhusu mada mbalimbali -Hariri ya mashairi yaliyotungwa |
-Mifano ya mashairi huru -Chati za hatua -Jedwali za tamathali -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya mtindo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 69-70
|
|
| 6 | 1 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 6 | 2-3 |
SURA YA 7
Kusikiliza na Kuzungumza Ufupisho |
Mahojiano: Jopo la waajiri
Heshima kwa wakuu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu mahojiano ya jopo la waajiri -Kutambua hatua za mahojiano -Kueleza sifa za mahojiano rasmi -Kutumia lugha ya mahojiano ipasavyo -Kusoma na kuelewa taarifa kuhusu heshima -Kufupisha kwa usahihi -Kutambua vitambulisho vya ukubwa -Kulinganisha vijana wa sasa na wa kale |
-Maelezo ya mahojiano na jopo la waajiri -Mchezo wa kigiza wa mahojiano -Uchambuzi wa hatua za mahojiano -Mjadala kuhusu tabia za mhojiwa -Mazoezi ya majibu ya maswali mbalimbali -Kusoma taarifa "Heshima kwa wakuu" -Kufupisha vitambulisho vya ukubwa (maneno 50) -Uchambuzi wa tofauti za vijana wa sasa na kale -Mjadala kuhusu umuhimu wa heshima -Mazoezi ya kufupisha vifungu mbalimbali |
-Mfano wa mahojiano -Video za mahojiano -Chati za hatua -Jedwali za sifa -Vielelezo vya tabia -Nakala za taarifa -Chati za ufupisho -Jedwali za vitambulisho -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya heshima |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 71-74
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 74-76 |
|
| 6 | 4 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Vitenzi: Mzizi na viambishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu mzizi wa kitenzi -Kutambua viambishi awali na tamati -Kuchambua dhima za viambishi -Kutumia viambishi ipasavyo |
-Maelezo ya mzizi wa kitenzi -Kutambua viambishi awali (nafsi, wakati, ngeli) -Uchambuzi wa viambishi tamati (kiishio, mahali) -Mazoezi ya kutenganisha mzizi na viambishi -Kutambua kauli za mnyambuliko |
-Chati za viambishi -Jedwali za nafsi -Karatasi za mazoezi -Mifano ya vitenzi -Vielelezo vya mzizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 76-79
|
|
| 6 | 5 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Vitenzi: Mzizi na viambishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu mzizi wa kitenzi -Kutambua viambishi awali na tamati -Kuchambua dhima za viambishi -Kutumia viambishi ipasavyo |
-Maelezo ya mzizi wa kitenzi -Kutambua viambishi awali (nafsi, wakati, ngeli) -Uchambuzi wa viambishi tamati (kiishio, mahali) -Mazoezi ya kutenganisha mzizi na viambishi -Kutambua kauli za mnyambuliko |
-Chati za viambishi -Jedwali za nafsi -Karatasi za mazoezi -Mifano ya vitenzi -Vielelezo vya mzizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 76-79
|
|
| 6 | 6 |
Kusoma kwa Kina
|
Tamathali za usemi I
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu tamathali za usemi -Kutambua sifa za tamathali -Kueleza umuhimu wa tamathali -Kuchambua mbinu za lugha |
-Maelezo ya tamathali za usemi na sifa zake -Kutambua tashibihi na sitiari -Uchambuzi wa jazanda na tashihisi -Mazoezi ya kutambua tamathali mbalimbali -Kutunga mifano ya tamathali za usemi |
-Mifano ya tamathali -Chati za mbinu -Jedwali za sifa -Vipande vya fasihi -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 79-83
|
|
| 7 | 1 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Mahojiano
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufahamu mtindo wa kuandika mahojiano -Kutambua sifa za mahojiano yaliyoandikwa -Kuandika mahojiano kwa muundo sahihi -Kutumia mazungumzo ya halisi |
-Uchambuzi wa mtindo wa kuandika mahojiano -Kutambua sifa za mahojiano yaliyoandikwa -Mazoezi ya kuandika mahojiano fupi -Kutunga mazungumzo baina ya mhojiwa na waajiri -Hariri ya mahojiano yaliyoandikwa |
-Mifano ya mahojiano
-Chati za mtindo -Jedwali za sifa -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya muundo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 83
|
|
| 7 | 2-3 |
SURA YA 10
Marudio - Insha Marudio - Ufahamu Marudio - Ufupisho |
Insha ya lazima na aina za insha
Kusoma na kuelewa - Mila na utamaduni Ufupisho wa maandishi - Utandawazi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kurudia aina za insha na muundo wake -Kuandika insha ya maelezo na masimulizi -Kutumia lugha sanifu katika uandishi wa insha -Kuimarisha stadi za kusoma kwa ufahamu -Kuchambua maudhui ya kifungu cha "Mwacha mila ni mtumwa" -Kueleza maana za maneno na misemo katika muktadha |
-Marudio wa aina za insha: tahariri, masimulizi, maelezo -Mazoezi ya kuandika insha kutokana na methali -Uchambuzi wa muundo wa insha na lugha sanifu -Mjadala kuhusu mada za insha za kisasa -Mazoezi ya kuhariri na kuboresha insha -Kusoma kimya kifungu kuhusu mila na utamaduni -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu mila -Mjadala wa umuhimu wa mila na changamoto zake -Uchambuzi wa hoja za mwandishi kuhusu mazishi -Mazoezi ya kufafanua maneno na methali |
-Mifano ya insha bora -Jedwali la muundo wa insha -Orodha ya methali na maana zake -Karatasi za kuandikia -Chati za lugha sanifu -Maandishi ya kifungu cha "Mwacha mila ni mtumwa" -Karatasi za maswali ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Jedwali la uchambuzi wa hoja -Chati za mila na desturi -Kifungu cha maandishi kuhusu utandawazi -Jedwali la hatua za ufupisho -Karatasi za kuandikia ufupisho -Mifano ya ufupisho mzuri -Kipimo cha maneno |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 107-108
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 108-110 |
|
| 7 | 4 |
Marudio - Sarufi
Marudio - Fasihi |
Matumizi ya lugha - Ngeli, viambishi na vikwaruzo
Fasihi simulizi na andishi - Uchambuzi mkuu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kurudia ngeli za nomino na upatanisho -Kuimarisha ujuzi wa viambishi vya vitenzi -Kutumia vikwaruzo vya mdomoni kwa usahihi |
-Marudio wa ngeli YA-/YA-, U-/ZI-, I-/I- -Mazoezi ya kuunda mnyambuliko wa vitenzi -Uchambuzi wa matumizi ya vikwaruzo vya mdomoni -Mazoezi ya kuainisha vivumishi na vitenzi -Tathmini ya ujuzi wa kisarufi kupitia mazoezi |
-Chati za ngeli za nomino
-Jedwali la mnyambuliko wa vitenzi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Mifano ya sentensi sahihi -Vielelezo vya vikwaruzo -Shairi "Hajifichi mnafiki" na uchambuzi wake -Vitabu teule vya fasihi andishi -Jedwali la sifa za fasihi simulizi -Karatasi za maswali ya fasihi -Mifano ya majibu mazuri ya fasihi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 112-114
|
|
| 7 | 5 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Miviga - Maana, sifa na umuhimu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Picha za sherehe za kimila -Jedwali la aina za miviga -Chati za umuhimu wa miviga -Mifano ya miviga ya jamii mbalimbali -Vielelezo vya utamaduni wa Kiafrika |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 7 | 6 |
SURA YA 11
Ufupisho |
Stadi za ufupisho wa maandishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kuimarisha stadi za ufupisho wa maandishi -Kutambua mambo muhimu na yasiyohitajika -Kuandika ufupisho kwa kuzingatia idadi ya maneno |
-Marudio wa kanuni za ufupisho wa maandishi -Kusoma kifungu chenye maudhui mengi -Mazoezi ya kutambua mambo muhimu na maelezo ya ziada -Mazoezi ya kuandika ufupisho wa maneno 30-40 -Tathmini ya ufupisho ulioandikwa na wanafunzi |
-Vifungu vya maandishi vya ufupisho -Jedwali la hatua za ufupisho -Karatasi za kuandikia ufupisho -Mifano ya ufupisho mzuri -Kipimo cha maneno |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 116-118
|
|
| 8 | 1 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Aina za maneno - Vielezi
Mashairi ya arudhi - Maudhui na mafunzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua dhana ya vielezi na aina zake -Kutambua vielezi vya mahali, idadi na wakati -Kuunda sentensi sahihi kwa kutumia vielezi mbalimbali |
-Maelezo ya kisarufi ya vielezi na aina zake -Mifano ya vielezi vya mahali: hapa, pale, kule, nyumbani -Uchambuzi wa vielezi vya idadi: mara mbili, siku tatu -Mazoezi ya vielezi vya wakati: jana, leo, kesho -Mazoezi ya kutunga sentensi zenye vielezi sahihi |
-Chati za aina za vielezi
-Jedwali la mifano ya vielezi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano -Vielelezo vya matumizi ya vielezi -Mikusanyo ya mashairi ya arudhi -Jedwali la uchambuzi wa mashairi -Chati za maudhui ya mashairi -Kamusi za Kiswahili -Vielelezo vya muundo wa shairi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 118-126
|
|
| 8 | 2-3 |
Kuandika
Fasihi Andishi SURA YA 19 Kusikiliza na Kuzungumza Ufupisho |
Memo, baruameme na ujumbe wa rununu
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi Majadiliano baina ya watu wenye vyeo Ufichaji wa pesa katika benki za ughaibuni |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua muundo wa memo na umuhimu wake -Kuandika baruameme kwa muundo sahihi -Kutuma ujumbe wa rununu kwa lugha sanifu -Kuelewa mazungumzo kati ya watu wenye vyeo -Kuchambua majukumu ya viongozi kulingana na mazungumzo -Kutambua changamoto za uongozi -Kujadili uwajibikaji wa viongozi na raia |
-Maelezo ya muundo wa memo na matumizi yake -Mifano ya memo rasmi na isiyo rasmi -Mazoezi ya kuandika baruameme kwa makusudi mbalimbali -Mafunzo ya kutuma ujumbe wa rununu wa haraka -Tathmini ya maandishi yaliyoandikwa na wanafunzi -Kusoma mazungumzo kati ya Bw. Akot na Bi. Khadija -Uchambuzi wa mazungumzo kuhusu uwajibikaji wa viongozi -Mjadala wa majukumu ya viongozi waliochaguliwa -Mazungumzo kuhusu haki za raia -Uigizaji wa mazungumzo ya kisiasa -Utayarishaji wa hotuba fupi kuhusu uongozi |
-Mifano ya memo kutoka ofisi
-Kompyuta au simu za kuandikia baruameme -Fomu za kuandikia memo -Jedwali la muundo wa memo -Mifano ya ujumbe wa rununu Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu -Nakala za mazungumzo ya mfano -Chati za majukumu ya viongozi -Jedwali la haki za raia -Picha za viongozi mbalimbali -Ramani ya mfumo wa kisiasa -Karatasi za mazungumzo -Nakala za kifungu cha kufupisha -Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la maneno ya kuhesabu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 128-130
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 194-196 |
|
| 8 | 4 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Mapana |
Virai - aina na matumizi
Stadi za karne ya ishirini na moja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya kirai -Kutofautisha aina za virai -Kutambua virai katika sentensi -Kutunga sentensi zenye virai mbalimbali |
-Mapitio ya vipashio vya sentensi vilivyojifunziwa -Maelezo ya kirai na tofauti yake na sentensi -Uchunguzi wa aina za virai (nomino, vitenzi, vielezi, n.k.) -Mifano ya virai katika mazungumzo ya kila siku -Mazoezi ya kutambua aina za virai -Zoezi la kutunga sentensi zenye virai tofauti |
-Chati za aina za virai
-Jedwali la mifano ya virai -Vielelezo vya muundo wa virai -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano -Ubao wa uchambuzi wa virai -Nakala za kifungu cha kusoma -Chati ya aina za stadi -Jedwali la mahitaji ya kisasa -Picha za teknolojia ya kisasa -Ramani ya ulimwengu wa kisasa -Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 198-199
|
|
| 8 | 5 |
Kuandika
|
Dayolojia - muundo na jinsi ya kuandika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya dayolojia -Kujifunza muundo wa dayolojia -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika dayolojia kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za mazungumzo zilizojifunziwa -Maelezo ya tofauti kati ya dayolojia na mazungumzo mengine -Uchambuzi wa muundo wa dayolojia -Mifano ya dayolojia kutoka maishani -Zoezi la kuandika dayolojia fupi -Hariri ya dayolojia zilizoandikwa |
-Mifano ya dayolojia mbalimbali -Chati za muundo wa dayolojia -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya uelekezo wa mazungumzo -Miongozo ya uandishi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 200
|
|
| 8 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 9 | 1 |
SURA YA 21
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu |
Nyimbo na maghani - sifa na umuhimu
Taarifa kuhusu maisha ya mhusika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya nyimbo na maghani -Kutofautisha nyimbo na maghani -Kufafanua sifa za nyimbo na maghani -Kuchambua umuhimu wa nyimbo na maghani katika jamii |
-Maswali na majibu kuhusu fasihi simulizi iliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya nyimbo na tofauti yake na muziki -Ufundishaji wa sifa za nyimbo (vina, mizani, kibwagizo) -Maelezo ya maghani na jinsi yanavyotofautiana na nyimbo -Uimbaji wa nyimbo za jadi na uchambuzi wake -Mjadala wa umuhimu wa nyimbo na maghani |
-Chati za sifa za nyimbo
-Vielelezo vya aina za maghani -Sauti za nyimbo za jadi -Nakala za mifano ya maghani -Jedwali la tofauti za nyimbo na maghani -Vifaa vya muziki (ngoma, kayamba) -Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za uchambuzi wa wahusika -Jedwali la mbinu za lugha -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Mchoro wa muktadha wa taarifa |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 209-212
|
|
| 9 | 2-3 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina Kuandika |
Vishazi - aina na matumizi
Fani katika hadithi fupi Ratiba - muundo na jinsi ya kuandika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya kishazi -Kutofautisha vishazi huru na vishazi tegemezi -Kutambua vishazi katika sentensi -Kutunga sentensi zenye vishazi mbalimbali -Kueleza maana na umuhimu wa ratiba -Kujifunza muundo wa ratiba -Kutambua vipengele muhimu vya ratiba -Kuandika ratiba kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya muundo wa sentensi uliopitwa -Maelezo ya kishazi na tofauti yake na sentensi -Ufundishaji wa aina mbili za vishazi -Mifano ya vishazi huru na vishazi tegemezi -Mazoezi ya kutambua aina za vishazi katika sentensi -Zoezi la kutunga sentensi zenye vishazi tofauti -Mapitio ya aina za maandishi zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na umuhimu wa ratiba -Ufundishaji wa muundo wa ratiba (saa, shughuli, mahali) -Mifano ya ratiba za sherehe na mikutano -Zoezi la kuandika ratiba ya hafla ya shule -Hariri ya ratiba zilizoandikwa na wanafunzi |
-Chati za aina za vishazi
-Jedwali la mifano ya vishazi -Vielelezo vya muundo wa vishazi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa kishazi -Vitabu vya hadithi fupi -Chati za vipengele vya fani -Jedwali la uchambuzi wa hadithi -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za hadithi za mfano -Mifano ya ratiba mbalimbali -Chati za muundo wa ratiba -Jedwali la vipengele vya ratiba -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa ratiba -Kalenda na saa za mfano |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 214-215
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 216-218 |
|
| 9 | 4 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Ulumbi - sifa na umuhimu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za sifa za ulumbi -Jedwali la umuhimu wa ulumbi -Sauti za hotuba za walumbi -Nakala za mifano ya ulumbi -Vielelezo vya mbinu za ulumbi -Karatasi za mazoezi ya hotuba |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 9 | 5 |
SURA YA 22
Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Usafiri wa umma siku hizi
Aina za sentensi - sahili, ambatano, changamano |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa makala kuhusu usafiri wa umma -Kuchambua mabadiliko ya usafiri tangu zamani -Kutambua changamoto za usafiri wa kisasa -Kupendekeza njia za kuimarisha usafiri |
-Kusoma kimya kifungu cha "Usafiri wa umma siku hizi" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa historia ya usafiri kutoka uhamali hadi magari -Uchambuzi wa manufaa na matatizo ya kila njia ya usafiri -Mazungumzo kuhusu maendeleo ya barabara na reli -Uwasilishaji wa mapendekezo ya kuimarisha usafiri |
-Nakala za kifungu cha ufahamu
-Chati za aina za usafiri -Picha za vyombo vya usafiri -Ramani ya njia za usafiri Kenya -Jedwali la mabadiliko ya usafiri -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Chati za aina za sentensi -Jedwali la viunganishi -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa sentensi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 219-221
|
|
| 9 | 6 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Ushairi - ulinganishaji wa mashairi
Insha ya kitaaluma |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kulinganisha mashairi mawili -Kuchambua maudhui ya mashairi -Kutambua mbinu za kishairi -Kufafanua ujumbe wa mashairi |
-Kusoma mashairi mawili: "Shairi A" na "Shairi B" -Uchambuzi wa maudhui ya kila shairi -Ulinganishaji wa maudhui na muundo wa mashairi -Uchunguzi wa mbinu za lugha zilizotumika -Mjadala wa ujumbe na mafunzo ya mashairi -Uwasilishaji wa ulinganishaji wa mashairi |
-Nakala za mashairi ya kulinganisha
-Chati za uchambuzi wa shairi -Jedwali la ulinganishaji -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya uhakiki wa ushairi -Mifano ya insha za kitaaluma -Chati za sifa za insha ya kitaaluma -Jedwali la mada za kitaaluma -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa kitaaluma -Vitabu vya kumbuka mada |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 222-224
|
|
| 10 | 1 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
|
| 10 | 2-3 |
SURA YA 23
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina |
Hotuba kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu
Barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa Uchanganuzi wa sentensi - jedwali, mistari na matawi Wahusika na uhusika katika fasihi andishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusikiliza na kuelewa hotuba kuhusu haki za binadamu -Kuchambua maudhui ya hotuba -Kutambua changamoto za usalama na haki -Kujadili suluhisho la matatizo yaliyotajwa -Kueleza njia za kuchanganua sentensi -Kutumia njia ya jedwali katika uchanganuzi -Kujifunza njia ya mistari na matawi -Kuchanganua sentensi za aina mbalimbali |
-Kusikiliza hotuba iliyosomwa na mwalimu kuhusu usalama -Maswali ya ufahamu kuhusu maudhui ya hotuba -Mjadala wa makundi kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu -Uchambuzi wa sababu za kutokuaminiana kati ya polisi na raia -Mazungumzo kuhusu jinsi ya kuimarisha usalama -Uwasilishaji wa mapendekezo ya makundi -Mapitio ya aina za sentensi zilizojifunziwa -Maelezo ya njia tatu za kuchanganua sentensi -Ufundishaji wa uchanganuzi kwa njia ya jedwali -Mazoezi ya uchanganuzi kwa njia ya mistari -Ufundishaji wa uchanganuzi kwa njia ya matawi -Zoezi la kuchanganua sentensi za aina tatu |
-Nakala za hotuba ya mfano
-Chati za haki za binadamu -Jedwali la changamoto za usalama -Karatasi za majadiliano -Picha za maandamano ya amani -Ramani ya maeneo ya mvutano -Nakala za barua kwa mhariri -Chati za takwimu za deni -Jedwali la sababu za deni -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Grafu za ongezeko la deni -Gazeti zenye makala za kiuchumi -Chati za njia za uchanganuzi -Jedwali la mifano ya uchanganuzi -Ubao wa mchoro wa matawi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano za kuchanganua -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za aina za wahusika -Jedwali la uchambuzi wa wahusika -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za sehemu za kazi za fasihi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 225-227
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 228-233 |
|
| 10 | 4 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Barua kwa mhariri wa gazeti
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza muundo wa barua kwa mhariri -Kueleza sababu za kuandika barua kwa mhariri -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika barua kwa mhariri kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za barua zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya barua kwa mhariri -Ufundishaji wa muundo wa barua kwa mhariri -Mifano ya barua kwa mhariri kutoka magazeti -Zoezi la kuandika barua kwa mhariri kuhusu suala la jamii -Hariri ya barua zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya barua kwa mhariri
-Chati za muundo wa barua -Magazeti yenye ukurasa wa wasomaji -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa barua -Jedwali la mambo ya kuzingatia Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 234-236
|
|
| 10 | 5 |
SURA YA 24
Kusikiliza na Kuzungumza |
Isimujamii: Sajili ya mahakamani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza sifa za sajili ya mahakamani -Kutambua msamiati maalumu wa mahakamani -Kuchambua matumizi ya lugha ya heshima -Kutoa mifano ya mazungumzo ya mahakamani |
-Maswali na majibu kuhusu sajili zilizojifunziwa -Maelezo ya sifa za lugha ya mahakamani -Mjadala wa msamiati maalumu wa kisheria -Uchunguzi wa mazungumzo ya mahakamani kutoka mifano -Uigizaji wa hoja za mahakamani -Uchambuzi wa lugha ya heshima katika muktadha huu |
-Chati za sifa za sajili ya mahakamani -Jedwali la msamiati wa kisheria -Nakala za mazungumzo ya mahakamani -Picha za mazingira ya mahakama -Sauti za mihukumu ya mahakama -Vielelezo vya mfumo wa kisheria |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 236-237
|
|
| 10 | 6 |
Ufupisho
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Manufaa ya taka
Uchanganuzi wa fungu tenzi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa kifungu kuhusu manufaa ya taka -Kujifunza mbinu za kufupisha kifungu -Kufupisha kwa kuzingatia idadi ya maneno -Kuhifadhi maana muhimu katika ufupisho |
-Kusoma kifungu cha "Manufaa ya taka" -Maelezo ya kanuni za kufupisha -Uchunguzi wa maelezo muhimu katika kila aya -Mazoezi ya kufupisha aya moja kwa moja -Zoezi la kuandika ufupisho kamili wa kifungu -Ukaguzi wa ufupisho ulioandikwa na wanafunzi |
-Nakala za kifungu cha kufupisha
-Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri -Chati za aina za mafungu tenzi -Jedwali la viambishi vya vitenzi -Vielelezo vya muundo wa fungu tenzi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Mifano ya mafungu tenzi -Ubao wa uchambuzi wa mofimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 237-238
|
|
| 11 | 1 |
Kusoma kwa Mapana
Kuandika |
Maandishi kuhusu masuala ya kijamii
Insha ya mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma kwa haraka maandishi ya kijamii -Kutambua wazo kuu la maandishi -Kuchambua mawazo madogo yanayounga mkono wazo kuu -Kujadili masuala yaliyojadiliwa katika maandishi |
-Kusoma haraka kifungu kuhusu suala la kijamii -Mjadala wa maana ya kusoma kwa mapana -Uchunguzi wa wazo kuu na mawazo madogo -Mazungumzo kuhusu masuala yaliyoibuka katika kifungu -Uwasilishaji wa muhtasari wa maandishi -Mjadala wa umuhimu wa suala lililojadiliwa |
-Nakala za kifungu cha kusoma
-Chati za mbinu za kusoma kwa mapana -Jedwali la mawazo makuu na madogo -Karatasi za mazoezi ya kusoma -Saa ya kupima kasi ya kusoma -Miongozo ya kusoma kwa ufanisi -Mifano ya insha za mazungumzo -Chati za muundo wa mazungumzo -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa mazungumzo -Vielelezo vya mtiririko wa mazungumzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 240-241
|
|
| 11 | 2-3 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza SURA YA 25 Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
Changamoto za fasihi simulizi Vyama vya ushirika Viambishi maalumu (ku-, ndi-, ji-) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu -Kusoma na kuelewa hadithi kuhusu vyama vya ushirika -Kuchambua umuhimu wa ushirikiano katika maendeleo -Kutambua changamoto za uongozi wa vyama -Kueleza hatua za kutatua matatizo ya vyama |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu -Kusoma kimya hadithi ya "Vyama vya ushirika" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa umuhimu wa ushirikiano katika jamii -Uchambuzi wa sababu za kushindwa kwa vyama -Mazungumzo kuhusu jukumu la serikali -Utayarishaji wa ripoti kuhusu ufanisi wa vyama |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za changamoto za fasihi simulizi -Jedwali la athari za utandawazi -Picha za sherehe za jadi -Sauti za nyimbo za asili -Ramani ya utawanyiko wa jamii -Karatasi za majadiliano -Nakala za hadithi ya ufahamu -Chati za manufaa ya ushirikiano -Jedwali la changamoto za vyama -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Mifano ya vyama vya ushirika -Takwimu za mafanikio ya vyama -Chati za viambishi maalumu -Jedwali la matumizi ya ku- -Vielelezo vya kazi za ndi- -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Maneno yenye viambishi maalumu -Ubao wa mifano ya matumizi |
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 242-244 |
|
| 11 | 4 |
Kusoma kwa Mapana
|
Tahariri kutoka magazetini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa tahariri kuhusu Kiswahili -Kuchambua juhudi za kuimarisha lugha ya Kiswahili -Kutambua changamoto za Kiswahili -Kujadili umuhimu wa Kiswahili kama lugha ya taifa |
-Kusoma haraka tahariri kutoka Gazeti la Fasaha -Mjadala wa maendeleo ya Kiswahili tangu uhuru -Uchambuzi wa jukumu la vyombo vya serikali -Uchunguzi wa changamoto za kuongeza matumizi -Mazungumzo kuhusu kuzalisha istilahi za kisayansi -Uwasilishaji wa mapendekezo ya kuimarisha Kiswahili |
-Nakala za tahariri ya gazeti -Chati za maendeleo ya Kiswahili -Jedwali la changamoto za lugha -Picha za vyombo vya serikali -Ramani ya matumizi ya Kiswahili -Gazeti zenye makala za Kiswahili |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 247-248
|
|
| 11 | 5 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Insha ya maelezo
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya insha ya maelezo -Kujifunza sifa za insha ya maelezo -Kutambua hatua za kuandika maelezo -Kuandika insha ya maelezo kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya insha ya maelezo -Ufundishaji wa sifa za insha ya maelezo -Mifano ya insha za maelezo kutoka maishani -Zoezi la kuandika insha ya maelezo kuhusu mada moja -Hariri ya insha zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya insha za maelezo
-Chati za sifa za insha ya maelezo -Jedwali la hatua za kuandika -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa maelezo -Orodha ya mada za maelezo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 248-250
|
|
| 11 | 6 |
SURA YA 26
Kusikiliza na Kuzungumza Ufupisho |
Mjadala - maana na jinsi ya kuendesha
Mbinu za kufupisha vifungu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua maana ya mjadala -Kueleza kanuni za kuendesha mjadala -Kutambua aina za majadiliano -Kushiriki katika mjadala kwa ufanisi |
-Maswali na majibu kuhusu mazungumzo yaliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya mjadala na tofauti yake na mazungumzo mengine -Ufundishaji wa kanuni za mjadala -Mjadala wa jaribio kuhusu mada rahisi -Uchambuzi wa mjadala ulioendeshwa -Majadiliano kuhusu umuhimu wa mjadala katika jamii |
-Chati za kanuni za mjadala
-Jedwali la aina za majadiliano -Vielelezo vya mfumo wa mjadala -Karatasi za mada za mjadala -Saa ya kupima muda -Ubao wa kumbuka alama -Nakala za kifungu cha kufupisha -Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 250-251
|
|
| 12 | 1 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Matumizi ya maneno maalumu
Matangazo - aina na muundo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya maneno maalumu -Kutofautisha matumizi ya maneno maalumu -Kutumia maneno maalumu katika mazingira sahihi -Kurekebisha makosa ya matumizi ya maneno |
-Mapitio ya msamiati uliopitwa katika masomo ya awali -Maelezo ya maneno maalumu na mazingira yake -Mifano ya matumizi sahihi ya maneno maalumu -Mazoezi ya kutofautisha maana za maneno maalumu -Zoezi la kutunga sentensi kwa maneno maalumu -Mjadala wa makosa ya kawaida katika matumizi ya maneno |
-Chati za maneno maalumu
-Kamusi za Kiswahili -Jedwali la maana za maneno -Karatasi za mazoezi -Mifano ya matumizi sahihi -Orodha ya makosa ya kawaida -Mifano ya matangazo kutoka magazeti -Chati za aina za matangazo -Jedwali la muundo wa matangazo -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya sifa za matangazo -Nakala za matangazo ya redio na TV |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 252-256
|
|
| 12 | 2-3 |
Kuandika
Fasihi Andishi Insha - Marudio Kamili |
Uandishi wa matangazo na tahadhari
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi Insha za lazima na za hiari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza muundo wa kuandika matangazo -Kutofautisha matangazo na tahadhari -Kuandika matangazo kwa lugha sahihi -Kutumia vipengele vya kuvutia katika matangazo -kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
-Mapitio ya aina za maandishi zilizojifunziwa -Maelezo ya tofauti kati ya matangazo na tahadhari -Ufundishaji wa muundo wa kuandika matangazo -Mifano ya matangazo bora na mabaya -Zoezi la kuandika tangazo na tahadhari -Hariri ya matangazo yaliyoandikwa na wanafunzi Kuchambua Kusoma kwa zamu |
-Mifano ya matangazo na tahadhari -Chati za muundo wa uandishi -Jedwali la vipengele muhimu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Vielelezo vya aina za matangazo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu -Mifano ya insha za daraja la juu -Chati za muundo wa insha -Jedwali la lugha ya kila aina -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi mzuri -Orodha ya makosa ya kawaida |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 258-260
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi |
|
| 12 | 4 |
SURA YA 27
Sarufi - Marudio Kamili Ufahamu - Marudio Kamili |
Matumizi ya lugha na uchambuzi wa sentensi
Mbinu za kusoma na kuelewa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kuchanganua sentensi za aina mbalimbali -Kutumia upatanisho sahihi wa kisarufi -Kurekebisha makosa ya kisarufi -Kutumia maneno kwa maana sahihi |
-Mapitio ya aina za sentensi na muundo wake -Mazoezi ya uchanganuzi wa sentensi kwa njia mbalimbali -Uchambuzi wa makosa ya kawaida ya kisarufi -Ufundishaji wa matumizi sahihi ya maneno -Zoezi la kurekebisha sentensi zenye makosa -Mazoezi ya kutunga sentensi sahihi za aina mbalimbali |
-Sentensi za mfano za kila aina
-Jedwali la makosa ya kawaida -Chati za upatanisho wa kisarufi -Karatasi za mazoezi ya sarufi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya sarufi sanifu -Vifungu vya ufahamu vya aina mbalimbali -Maswali ya ufahamu ya aina tofauti -Chati za mbinu za kusoma -Miongozo ya kufupisha -Saa za kupima muda -Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 263-266
|
|
| 12 | 5 |
Fasihi - Marudio Kamili
Isimujamii - Marudio Kamili |
Fasihi simulizi na andishi
Sajili mbalimbali na matumizi ya lugha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kulinganisha fasihi simulizi na fasihi andishi -Kuchambua wahusika katika kazi za fasihi -Kutambua mbinu za kifasihi -Kueleza ujumbe wa kazi za fasihi |
-Mapitio ya tanzu za fasihi simulizi (ngano, nyimbo, methali) -Uchambuzi wa fasihi andishi (mashairi, riwaya, tamthilia) -Mjadala wa tofauti na mfanano wa fasihi simulizi na andishi -Mazoezi ya uchambuzi wa wahusika -Uchunguzi wa mbinu za lugha na tamathali za usemi -Uwasilishaji wa uhakiki wa kazi teule |
-Vitabu vya kazi za fasihi
-Chati za tanzu za fasihi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za mashairi na hadithi -Karatasi za uchambuzi -Miongozo ya uhakiki -Chati za aina za sajili -Nakala za mazungumzo ya sajili -Jedwali la msamiati maalumu -Karatasi za mtihani wa majaribio -Miongozo ya majibu -Alama za tathmini |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 269-272
|
|
| 12 | 6 |
Fasihi Andishi
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kusoma na kutaja matukio muhimu katika onyesho -kufupisha kwa kuandika muhtasari wa matukio muhimu |
Kuchambua
Kusoma kwa zamu |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
NGUU ZA JADI na Clara Momanyi
|
Your Name Comes Here