If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1-2 |
SURA YA 21
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina |
Nyimbo na maghani - sifa na umuhimu
Taarifa kuhusu maisha ya mhusika Vishazi - aina na matumizi Fani katika hadithi fupi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya nyimbo na maghani -Kutofautisha nyimbo na maghani -Kufafanua sifa za nyimbo na maghani -Kuchambua umuhimu wa nyimbo na maghani katika jamii -Kusoma na kuelewa taarifa kuhusu mhusika -Kuchambua hali ya kiakili ya mhusika -Kutambua mbinu za lugha zilizotumika -Kueleza ujumbe wa taarifa |
-Maswali na majibu kuhusu fasihi simulizi iliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya nyimbo na tofauti yake na muziki -Ufundishaji wa sifa za nyimbo (vina, mizani, kibwagizo) -Maelezo ya maghani na jinsi yanavyotofautiana na nyimbo -Uimbaji wa nyimbo za jadi na uchambuzi wake -Mjadala wa umuhimu wa nyimbo na maghani -Kusoma kimya kifungu cha taarifa kuhusu Ziyad -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa hali ya kiakili ya mhusika mkuu -Uchambuzi wa mbinu za lugha kama vile tashbihi -Mazungumzo kuhusu maana ya ishara katika taarifa -Uwasilishaji wa maoni kuhusu ujumbe wa kifungu |
-Chati za sifa za nyimbo -Vielelezo vya aina za maghani -Sauti za nyimbo za jadi -Nakala za mifano ya maghani -Jedwali la tofauti za nyimbo na maghani -Vifaa vya muziki (ngoma, kayamba) -Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za uchambuzi wa wahusika -Jedwali la mbinu za lugha -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Mchoro wa muktadha wa taarifa -Chati za aina za vishazi -Jedwali la mifano ya vishazi -Vielelezo vya muundo wa vishazi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa kishazi -Vitabu vya hadithi fupi -Chati za vipengele vya fani -Jedwali la uchambuzi wa hadithi -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za hadithi za mfano |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 209-212
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 212-214 |
|
| 1 | 3 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Ratiba - muundo na jinsi ya kuandika
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana na umuhimu wa ratiba -Kujifunza muundo wa ratiba -Kutambua vipengele muhimu vya ratiba -Kuandika ratiba kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za maandishi zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na umuhimu wa ratiba -Ufundishaji wa muundo wa ratiba (saa, shughuli, mahali) -Mifano ya ratiba za sherehe na mikutano -Zoezi la kuandika ratiba ya hafla ya shule -Hariri ya ratiba zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya ratiba mbalimbali
-Chati za muundo wa ratiba -Jedwali la vipengele vya ratiba -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa ratiba -Kalenda na saa za mfano Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 216-218
|
|
| 1 | 4 |
SURA YA 22
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Ulumbi - sifa na umuhimu
Usafiri wa umma siku hizi Aina za sentensi - sahili, ambatano, changamano |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya ulumbi -Kufafanua sifa za mlumbi -Kuchambua umuhimu wa ulumbi katika jamii -Kutoa mifano ya matumizi ya ulumbi |
-Maswali na majibu kuhusu utendaji wa lugha uliopitwa -Maelezo ya maana ya ulumbi na uhodari wa lugha -Ufundishaji wa sifa za mlumbi mzuri -Mjadala wa umuhimu wa ulumbi katika jamii -Maonyesho ya video za walumbi mashuhuri (ikipatikana) -Mazoezi ya kutoa hotuba fupi kwa ulumbi |
-Chati za sifa za ulumbi
-Jedwali la umuhimu wa ulumbi -Sauti za hotuba za walumbi -Nakala za mifano ya ulumbi -Vielelezo vya mbinu za ulumbi -Karatasi za mazoezi ya hotuba -Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za aina za usafiri -Picha za vyombo vya usafiri -Ramani ya njia za usafiri Kenya -Jedwali la mabadiliko ya usafiri -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Chati za aina za sentensi -Jedwali la viunganishi -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa sentensi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 218-219
|
|
| 1 | 5 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika Fasihi Andishi |
Ushairi - ulinganishaji wa mashairi
Insha ya kitaaluma BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kulinganisha mashairi mawili -Kuchambua maudhui ya mashairi -Kutambua mbinu za kishairi -Kufafanua ujumbe wa mashairi |
-Kusoma mashairi mawili: "Shairi A" na "Shairi B" -Uchambuzi wa maudhui ya kila shairi -Ulinganishaji wa maudhui na muundo wa mashairi -Uchunguzi wa mbinu za lugha zilizotumika -Mjadala wa ujumbe na mafunzo ya mashairi -Uwasilishaji wa ulinganishaji wa mashairi |
-Nakala za mashairi ya kulinganisha
-Chati za uchambuzi wa shairi -Jedwali la ulinganishaji -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya uhakiki wa ushairi -Mifano ya insha za kitaaluma -Chati za sifa za insha ya kitaaluma -Jedwali la mada za kitaaluma -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa kitaaluma -Vitabu vya kumbuka mada Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 222-224
|
|
| 1 | 6 |
SURA YA 23
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu |
Hotuba kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu
Barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusikiliza na kuelewa hotuba kuhusu haki za binadamu -Kuchambua maudhui ya hotuba -Kutambua changamoto za usalama na haki -Kujadili suluhisho la matatizo yaliyotajwa |
-Kusikiliza hotuba iliyosomwa na mwalimu kuhusu usalama -Maswali ya ufahamu kuhusu maudhui ya hotuba -Mjadala wa makundi kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu -Uchambuzi wa sababu za kutokuaminiana kati ya polisi na raia -Mazungumzo kuhusu jinsi ya kuimarisha usalama -Uwasilishaji wa mapendekezo ya makundi |
-Nakala za hotuba ya mfano
-Chati za haki za binadamu -Jedwali la changamoto za usalama -Karatasi za majadiliano -Picha za maandamano ya amani -Ramani ya maeneo ya mvutano -Nakala za barua kwa mhariri -Chati za takwimu za deni -Jedwali la sababu za deni -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Grafu za ongezeko la deni -Gazeti zenye makala za kiuchumi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 225-227
|
|
| 2 |
OPENING EXAMS |
|||||||
| 3 | 1-2 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina Kuandika Fasihi Andishi Kusikiliza na Kuzungumza Ufupisho |
Uchanganuzi wa sentensi - jedwali, mistari na matawi
Wahusika na uhusika katika fasihi andishi Barua kwa mhariri wa gazeti BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege Isimujamii: Sajili ya mahakamani Manufaa ya taka |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza njia za kuchanganua sentensi -Kutumia njia ya jedwali katika uchanganuzi -Kujifunza njia ya mistari na matawi -Kuchanganua sentensi za aina mbalimbali Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
-Mapitio ya aina za sentensi zilizojifunziwa -Maelezo ya njia tatu za kuchanganua sentensi -Ufundishaji wa uchanganuzi kwa njia ya jedwali -Mazoezi ya uchanganuzi kwa njia ya mistari -Ufundishaji wa uchanganuzi kwa njia ya matawi -Zoezi la kuchanganua sentensi za aina tatu Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
-Chati za njia za uchanganuzi
-Jedwali la mifano ya uchanganuzi -Ubao wa mchoro wa matawi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano za kuchanganua -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za aina za wahusika -Jedwali la uchambuzi wa wahusika -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za sehemu za kazi za fasihi -Mifano ya barua kwa mhariri -Chati za muundo wa barua -Magazeti yenye ukurasa wa wasomaji -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa barua -Jedwali la mambo ya kuzingatia Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu -Chati za sifa za sajili ya mahakamani -Jedwali la msamiati wa kisheria -Nakala za mazungumzo ya mahakamani -Picha za mazingira ya mahakama -Sauti za mihukumu ya mahakama -Vielelezo vya mfumo wa kisheria -Nakala za kifungu cha kufupisha -Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 228-233
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
|
| 3 | 3 |
SURA YA 24
Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Mapana Kuandika |
Uchanganuzi wa fungu tenzi
Maandishi kuhusu masuala ya kijamii Insha ya mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya fungu tenzi -Kutofautisha fungu tenzi la sentensi na la kishazi -Kuchambua vipengele vya fungu tenzi -Kuchanganua mafungu tenzi mbalimbali |
-Mapitio ya vitenzi na miundo yake iliyojifunziwa -Maelezo ya fungu tenzi na vipengele vyake -Ufundishaji wa fungu tenzi kama sentensi sahili -Uchambuzi wa fungu tenzi kama kishazi tegemezi -Mazoezi ya kuchanganua mafungu tenzi ya aina mbili -Zoezi la kuainisha viambishi katika mafungu tenzi |
-Chati za aina za mafungu tenzi
-Jedwali la viambishi vya vitenzi -Vielelezo vya muundo wa fungu tenzi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Mifano ya mafungu tenzi -Ubao wa uchambuzi wa mofimu -Nakala za kifungu cha kusoma -Chati za mbinu za kusoma kwa mapana -Jedwali la mawazo makuu na madogo -Karatasi za mazoezi ya kusoma -Saa ya kupima kasi ya kusoma -Miongozo ya kusoma kwa ufanisi -Mifano ya insha za mazungumzo -Chati za muundo wa mazungumzo -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa mazungumzo -Vielelezo vya mtiririko wa mazungumzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 238-240
|
|
| 3 | 4 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Changamoto za fasihi simulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za changamoto za fasihi simulizi -Jedwali la athari za utandawazi -Picha za sherehe za jadi -Sauti za nyimbo za asili -Ramani ya utawanyiko wa jamii -Karatasi za majadiliano |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 3 | 5 |
SURA YA 25
Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Mapana |
Vyama vya ushirika
Viambishi maalumu (ku-, ndi-, ji-) Tahariri kutoka magazetini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa hadithi kuhusu vyama vya ushirika -Kuchambua umuhimu wa ushirikiano katika maendeleo -Kutambua changamoto za uongozi wa vyama -Kueleza hatua za kutatua matatizo ya vyama |
-Kusoma kimya hadithi ya "Vyama vya ushirika" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa umuhimu wa ushirikiano katika jamii -Uchambuzi wa sababu za kushindwa kwa vyama -Mazungumzo kuhusu jukumu la serikali -Utayarishaji wa ripoti kuhusu ufanisi wa vyama |
-Nakala za hadithi ya ufahamu
-Chati za manufaa ya ushirikiano -Jedwali la changamoto za vyama -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Mifano ya vyama vya ushirika -Takwimu za mafanikio ya vyama -Chati za viambishi maalumu -Jedwali la matumizi ya ku- -Vielelezo vya kazi za ndi- -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Maneno yenye viambishi maalumu -Ubao wa mifano ya matumizi -Nakala za tahariri ya gazeti -Chati za maendeleo ya Kiswahili -Jedwali la changamoto za lugha -Picha za vyombo vya serikali -Ramani ya matumizi ya Kiswahili -Gazeti zenye makala za Kiswahili |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 242-244
|
|
| 3 | 6 |
Kuandika
Fasihi Andishi Kusikiliza na Kuzungumza |
Insha ya maelezo
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege Mjadala - maana na jinsi ya kuendesha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya insha ya maelezo -Kujifunza sifa za insha ya maelezo -Kutambua hatua za kuandika maelezo -Kuandika insha ya maelezo kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya insha ya maelezo -Ufundishaji wa sifa za insha ya maelezo -Mifano ya insha za maelezo kutoka maishani -Zoezi la kuandika insha ya maelezo kuhusu mada moja -Hariri ya insha zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya insha za maelezo
-Chati za sifa za insha ya maelezo -Jedwali la hatua za kuandika -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa maelezo -Orodha ya mada za maelezo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu -Chati za kanuni za mjadala -Jedwali la aina za majadiliano -Vielelezo vya mfumo wa mjadala -Karatasi za mada za mjadala -Saa ya kupima muda -Ubao wa kumbuka alama |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 248-250
|
|
| 4 | 1-2 |
SURA YA 26
Ufupisho Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina Kuandika Fasihi Andishi |
Mbinu za kufupisha vifungu
Matumizi ya maneno maalumu Matangazo - aina na muundo Uandishi wa matangazo na tahadhari BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua alama za kufupisha -Kujifunza kanuni za kufupisha -Kufupisha vifungu kwa kuzingatia idadi ya maneno -Kuhifadhi maana muhimu katika kufupisha -Kutambua aina za matangazo -Kuchambua muundo wa matangazo -Kuelewa ujumbe wa matangazo mbalimbali -Kutofautisha matangazo na aina nyingine za maandishi |
-Mapitio ya mbinu za kufupisha zilizojifunziwa -Kusoma kifungu cha kufupisha kilichotolewa -Maelezo ya kanuni za kufupisha -Mazoezi ya kutambua maelezo muhimu -Zoezi la kuandika ufupisho wa kifungu -Ukaguzi wa ufupisho ulioandikwa na wanafunzi -Kusoma matangazo mbalimbali ya aina tofauti -Uchambuzi wa muundo wa kila aina ya tangazo -Mjadala wa sifa za matangazo bora -Uchunguzi wa lugha inayotumika katika matangazo -Mazoezi ya kutambua lengo la kila tangazo -Ulinganishaji wa matangazo ya aina mbalimbali |
-Nakala za kifungu cha kufupisha
-Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri -Chati za maneno maalumu -Kamusi za Kiswahili -Jedwali la maana za maneno -Karatasi za mazoezi -Mifano ya matumizi sahihi -Orodha ya makosa ya kawaida -Mifano ya matangazo kutoka magazeti -Chati za aina za matangazo -Jedwali la muundo wa matangazo -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya sifa za matangazo -Nakala za matangazo ya redio na TV -Mifano ya matangazo na tahadhari -Chati za muundo wa uandishi -Jedwali la vipengele muhimu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Vielelezo vya aina za matangazo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 251-252
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 256-258 |
|
| 4 | 3 |
SURA YA 27
Insha - Marudio Kamili Sarufi - Marudio Kamili Ufahamu - Marudio Kamili |
Insha za lazima na za hiari
Matumizi ya lugha na uchambuzi wa sentensi Mbinu za kusoma na kuelewa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha insha za lazima na za hiari -Kuandika insha kwa muundo sahihi -Kutumia lugha inayofaa katika kila aina ya insha -Kutathmini na kuhariri maandishi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa (wasifu, maelezo, mazungumzo, methali) -Mjadala wa vigezo vya kuchagua mada za insha -Mazoezi ya kuandika utangulizi na hitimisho bora -Ufundishaji wa njia za kuendeleza wazo kuu -Zoezi la kuandika insha kamili ya aina moja -Hariri ya pamoja na tathmini ya maandishi |
-Mifano ya insha za daraja la juu
-Chati za muundo wa insha -Jedwali la lugha ya kila aina -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi mzuri -Orodha ya makosa ya kawaida -Sentensi za mfano za kila aina -Jedwali la makosa ya kawaida -Chati za upatanisho wa kisarufi -Karatasi za mazoezi ya sarufi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya sarufi sanifu -Vifungu vya ufahamu vya aina mbalimbali -Maswali ya ufahamu ya aina tofauti -Chati za mbinu za kusoma -Miongozo ya kufupisha -Saa za kupima muda -Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 260-263
|
|
| 4 | 4 |
Fasihi - Marudio Kamili
Isimujamii - Marudio Kamili Fasihi Andishi |
Fasihi simulizi na andishi
Sajili mbalimbali na matumizi ya lugha BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kulinganisha fasihi simulizi na fasihi andishi -Kuchambua wahusika katika kazi za fasihi -Kutambua mbinu za kifasihi -Kueleza ujumbe wa kazi za fasihi |
-Mapitio ya tanzu za fasihi simulizi (ngano, nyimbo, methali) -Uchambuzi wa fasihi andishi (mashairi, riwaya, tamthilia) -Mjadala wa tofauti na mfanano wa fasihi simulizi na andishi -Mazoezi ya uchambuzi wa wahusika -Uchunguzi wa mbinu za lugha na tamathali za usemi -Uwasilishaji wa uhakiki wa kazi teule |
-Vitabu vya kazi za fasihi
-Chati za tanzu za fasihi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za mashairi na hadithi -Karatasi za uchambuzi -Miongozo ya uhakiki -Chati za aina za sajili -Nakala za mazungumzo ya sajili -Jedwali la msamiati maalumu -Karatasi za mtihani wa majaribio -Miongozo ya majibu -Alama za tathmini Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 269-272
|
|
| 4 | 5 |
MARUDIO
Kiswahili Karatasi ya 1 Kiswahili Karatasi ya 1 |
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 4 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Methali na Semi
Insha za Hadithi (Ubunifu) Ufahamu na Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
Kamusi, maswali ya awali Kamusi, mitihani ya awali |
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 5 | 1-2 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 1 |
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
Ushairi Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti Insha za Hoja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake - Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu |
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua Mada za kijamii, mabango ya methali |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Methali na Semi
Insha za Hadithi (Ubunifu) Ufahamu na Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
Kamusi, maswali ya awali Kamusi, mitihani ya awali |
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 5 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 |
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
Ushairi Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 6 | 1-2 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 1 |
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
Ushairi Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti Insha za Hoja Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake - Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu |
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 6 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 2
Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 |
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
Ushairi Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 7 | 1-2 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti Insha za Hoja Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. - Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu |
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 7 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
Insha za Hoja Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 8 | 1-2 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti Insha za Hoja Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. - Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa |
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua Mada za kijamii, mabango ya methali Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 8 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii Ushairi Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 9 |
CLOSING |
|||||||
Your Name Comes Here