If this scheme pleases you, click here to download.
WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 |
SURA YA 20
Insha |
Marudio wa aina za insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kubainisha aina za insha zilizojifunziwa -Kuchagua mada sahihi kwa kila aina ya insha -Kuandika insha kwa muundo sahihi -Kutumia lugha inayofaa katika kila aina ya insha |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa (wasifu, maelezo, mazungumzo, n.k.) -Mjadala wa vigezo vya kuchagua mada -Mazoezi ya kuandika utangulizi na hitimisho -Zoezi la kuandika insha fupi ya aina moja -Ukaguzi wa insha zilizoandikwa -Majadiliano ya makosa ya kawaida katika uandishi |
-Mifano ya insha bora -Chati za muundo wa insha -Jedwali la aina za insha -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Orodha ya mada za insha |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 201-205
|
|
1 | 3 |
Sarufi
|
Marudio wa sarufi muhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za maneno katika sentensi -Kuchambua muundo wa sentensi -Kutumia upatanisho sahihi wa kisarufi -Kurekebisha makosa ya kisarufi |
-Mapitio ya aina za maneno (nomino, vitenzi, vivumishi, n.k.) -Mazoezi ya upatanisho wa kisarufi -Uchambuzi wa sentensi sahili, ambatano na changamano -Zoezi la kurekebisha makosa ya kisarufi -Mazoezi ya kuunda sentensi sahihi -Mjadala wa shida za kisarufi za kawaida |
-Chati za aina za maneno -Jedwali la upatanisho -Sentensi zenye makosa -Karatasi za mazoezi -Ubao wa maelezo -Vitabu vya sarufi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 206-210
|
|
1 | 4 |
Ufahamu
|
Marudio wa mbinu za ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa vifungu vya aina mbalimbali -Kutambua wazo kuu na mawazo madogo -Kujibu maswali ya ufahamu kwa usahihi -Kufupisha maudhui ya vifungu |
-Kusoma vifungu viwili vya aina tofauti -Mazoezi ya kutambua wazo kuu -Majibu ya maswali ya ufahamu yaliyoongozwa -Zoezi la kufupisha kifungu kimoja -Mjadala wa mbinu za kusoma kwa ufanisi -Ukaguzi wa majibu yaliyotolewa |
-Vifungu vya ufahamu -Maswali ya ufahamu -Chati za mbinu za kusoma -Kamusi za Kiswahili -Karatasi za mazoezi -Jedwali la alama za kufupisha |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 210-213
|
|
1 | 5 |
Isimujamii
|
Marudio wa sajili mbalimbali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha sajili mbalimbali -Kutambua muktadha wa kila sajili -Kutoa mifano ya matumizi ya sajili -Kuandika mazungumzo kwa sajili sahihi |
-Mapitio ya sajili zilizojifunziwa (mahakamani, michezoni, kidini, n.k.) -Mjadala wa sifa za kila sajili -Mazoezi ya kutambua sajili kutoka mazungumzo -Uigizaji wa mazungumzo ya sajili tofauti -Zoezi la kuandika mazungumzo ya sajili moja -Uchambuzi wa msamiati maalumu wa kila sajili |
-Chati za aina za sajili -Nakala za mazungumzo -Jedwali la sifa za sajili -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya muktadha -Mifano ya sajili kutoka maishani |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 213-215
|
|
1 | 6 |
Fasihi
|
Marudio wa fasihi simulizi na andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha fasihi simulizi na fasihi andishi -Kuchambua wahusika katika kazi za fasihi -Kutambua mbinu za kifasihi -Kueleza ujumbe wa kazi za fasihi |
-Mapitio ya tanzu za fasihi simulizi (ngano, nyimbo, methali, n.k.) -Mjadala wa sifa za fasihi andishi -Uchambuzi wa wahusika kutoka kazi moja ya fasihi -Uchunguzi wa mbinu za lugha katika mashairi -Mazoezi ya kutambua tamathali za usemi -Mjadala wa mafunzo kutoka kazi za fasihi |
-Vitabu vya fasihi -Chati za tanzu za fasihi -Mifano ya mashairi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za ngano -Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 215-218
|
|
2 | 1 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
2 | 2 |
MARUDIO
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
2 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
2 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
|
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
2 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hadithi (Ubunifu)
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
|
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
2 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
3-4 |
Mitihani Ya Mwigo |
|||||||
4 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
4 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Riwaya na Tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kueleza ploti, wahusika, mandhari na maudhui. - Aone uhusiano wa kazi na masuala ya kijamii, kiuchumi, kisiasa na kiutamaduni. - Kuandika insha za kifasihi. |
- Kusoma na kuchambua hadithi fupi.
- Kusikiliza na kuigiza vipera vya fasihi simulizi. - Kujibu maswali ya mitihani iliyopita. |
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi.
|
Kiswahili Karatasi ya 3
Kitabu cha Riwaya na tamthilia |
|
4 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
5 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
5 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
|
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
5 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hadithi (Ubunifu)
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
|
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
5 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
5 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
5 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
6 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Riwaya na Tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kueleza ploti, wahusika, mandhari na maudhui. - Aone uhusiano wa kazi na masuala ya kijamii, kiuchumi, kisiasa na kiutamaduni. - Kuandika insha za kifasihi. |
- Kusoma na kuchambua hadithi fupi.
- Kusikiliza na kuigiza vipera vya fasihi simulizi. - Kujibu maswali ya mitihani iliyopita. |
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi.
|
Kiswahili Karatasi ya 3
Kitabu cha Riwaya na tamthilia |
|
6 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
6 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
6 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
|
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
6 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hadithi (Ubunifu)
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
|
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
6 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
7 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
7 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
7 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Riwaya na Tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kueleza ploti, wahusika, mandhari na maudhui. - Aone uhusiano wa kazi na masuala ya kijamii, kiuchumi, kisiasa na kiutamaduni. - Kuandika insha za kifasihi. |
- Kusoma na kuchambua hadithi fupi.
- Kusikiliza na kuigiza vipera vya fasihi simulizi. - Kujibu maswali ya mitihani iliyopita. |
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi.
|
Kiswahili Karatasi ya 3
Kitabu cha Riwaya na tamthilia |
|
7 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
7 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
7 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
Insha za Hadithi (Ubunifu) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
Kamusi, maswali ya awali |
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
8 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
8 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
8 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
8 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Riwaya na Tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-kueleza ploti, wahusika, mandhari na maudhui. - Aone uhusiano wa kazi na masuala ya kijamii, kiuchumi, kisiasa na kiutamaduni. - Kuandika insha za kifasihi. |
- Kusoma na kuchambua hadithi fupi.
- Kusikiliza na kuigiza vipera vya fasihi simulizi. - Kujibu maswali ya mitihani iliyopita. |
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi.
|
Kiswahili Karatasi ya 3
Kitabu cha Riwaya na tamthilia |
|
8 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua muundo na mtindo wa insha rasmi - Kuandika memo, barua na hotuba kwa Kiswahili sanifu - Kuepuka makosa ya lugha na kimuundo |
Mwalimu aelezee tofauti za insha rasmi Wanafunzi waandike memo/barua rasmi na kusoma hadharani Mwalimu atoe mrejesho wa kitaalamu
|
Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
8 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
9 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Methali na Semi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa methali na semi katika muktadha wa maisha - Kubuni kisa kinachoonyesha methali husika - Kutumia lugha yenye mvuto na msuko wa hadithi |
Mwalimu atoe mifano ya methali Wanafunzi wabuni hadithi fupi Ushirikiano wa darasa kusoma na kujadili
|
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi
|
mitihani ya Kanda
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
9 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hadithi (Ubunifu)
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
|
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
9 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Ufahamu na Ufupisho
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kusoma ufahamu na kuelewa - Kutambua hoja kuu na kuziwasilisha kwa ufupisho - Kujibu maswali ya msingi kwa usahihi |
Kusoma ufahamu, kujibu maswali ya ufahamu, kufanya ufupisho, kujadili majibu kwa pamoja
|
Kamusi, mitihani ya awali
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
9 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 2
|
Matumizi ya Lugha na Isimujamii
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutumia lugha kwa usahihi na kwa muktadha ufaao - Kuonyesha ufasaha katika matumizi ya sarufi na msamiati - Kutambua sajili mbalimbali na matumizi yake |
Kujibu maswali ya matumizi ya lugha, kujadili sajili na muktadha, kushirikiana katika uandishi wa majibu
|
Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
9 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 3
|
Ushairi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
|
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
Your Name Comes Here