If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
MTIHANI WA KUFUNGUA |
|||||||
| 2 | 1 |
SURA YA 19
Kusikiliza na Kuzungumza |
Majadiliano baina ya watu wenye vyeo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kuelewa mazungumzo kati ya watu wenye vyeo -Kuchambua majukumu ya viongozi kulingana na mazungumzo -Kutambua changamoto za uongozi -Kujadili uwajibikaji wa viongozi na raia |
-Kusoma mazungumzo kati ya Bw. Akot na Bi. Khadija -Uchambuzi wa mazungumzo kuhusu uwajibikaji wa viongozi -Mjadala wa majukumu ya viongozi waliochaguliwa -Mazungumzo kuhusu haki za raia -Uigizaji wa mazungumzo ya kisiasa -Utayarishaji wa hotuba fupi kuhusu uongozi |
-Nakala za mazungumzo ya mfano -Chati za majukumu ya viongozi -Jedwali la haki za raia -Picha za viongozi mbalimbali -Ramani ya mfumo wa kisiasa -Karatasi za mazungumzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 194-196
|
|
| 2 | 2 |
Ufupisho
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Ufichaji wa pesa katika benki za ughaibuni
Virai - aina na matumizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa kifungu kuhusu ufichaji wa pesa -Kufupisha maudhui kwa kuzingatia alama za kufupisha -Kutambua maudhui muhimu ya kufupisho -Kuandika ufupisho kwa lugha sahihi |
-Kusoma kifungu kuhusu ufichaji wa pesa -Uchunguzi wa mbinu za kufupisha -Mazoezi ya kutambua maelezo muhimu -Utayarishaji wa muhtasari wa kila aya -Kuandika ufupisho kamili -Ukaguzi wa ufupisho ulioandikwa |
-Nakala za kifungu cha kufupisha
-Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la maneno ya kuhesabu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri -Chati za aina za virai -Jedwali la mifano ya virai -Vielelezo vya muundo wa virai -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano -Ubao wa uchambuzi wa virai |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 196-198
|
|
| 2 | 3 |
Kusoma kwa Mapana
|
Stadi za karne ya ishirini na moja
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya stadi za karne ya ishirini na moja -Kutambua aina za stadi zinazohitajika -Kuchambua umuhimu wa stadi hizi -Kupendekeza njia za kupata stadi hizi |
-Kusoma haraka kifungu cha stadi za karne ya ishirini na moja -Mjadala wa maana ya stadi za kisasa -Uchambuzi wa aina za stadi zinazohitajika -Mazungumzo kuhusu changamoto za kupata stadi -Utayarishaji wa orodha ya stadi muhimu -Mjadala wa jinsi ya kujiandaa kwa maisha ya kisasa |
-Nakala za kifungu cha kusoma -Chati ya aina za stadi -Jedwali la mahitaji ya kisasa -Picha za teknolojia ya kisasa -Ramani ya ulimwengu wa kisasa -Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 199-200
|
|
| 2 | 4 |
Kuandika
|
Dayolojia - muundo na jinsi ya kuandika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya dayolojia -Kujifunza muundo wa dayolojia -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika dayolojia kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za mazungumzo zilizojifunziwa -Maelezo ya tofauti kati ya dayolojia na mazungumzo mengine -Uchambuzi wa muundo wa dayolojia -Mifano ya dayolojia kutoka maishani -Zoezi la kuandika dayolojia fupi -Hariri ya dayolojia zilizoandikwa |
-Mifano ya dayolojia mbalimbali -Chati za muundo wa dayolojia -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya uelekezo wa mazungumzo -Miongozo ya uandishi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 200
|
|
| 2 | 5 |
Kuandika
|
Dayolojia - muundo na jinsi ya kuandika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya dayolojia -Kujifunza muundo wa dayolojia -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika dayolojia kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za mazungumzo zilizojifunziwa -Maelezo ya tofauti kati ya dayolojia na mazungumzo mengine -Uchambuzi wa muundo wa dayolojia -Mifano ya dayolojia kutoka maishani -Zoezi la kuandika dayolojia fupi -Hariri ya dayolojia zilizoandikwa |
-Mifano ya dayolojia mbalimbali -Chati za muundo wa dayolojia -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Vielelezo vya uelekezo wa mazungumzo -Miongozo ya uandishi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 200
|
|
| 2 | 6 |
Fasihi Andishi
Insha |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Marudio wa aina za insha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Mifano ya insha bora -Chati za muundo wa insha -Jedwali la aina za insha -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Orodha ya mada za insha |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 3 | 1 |
SURA YA 20
Sarufi |
Marudio wa sarufi muhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za maneno katika sentensi -Kuchambua muundo wa sentensi -Kutumia upatanisho sahihi wa kisarufi -Kurekebisha makosa ya kisarufi |
-Mapitio ya aina za maneno (nomino, vitenzi, vivumishi, n.k.) -Mazoezi ya upatanisho wa kisarufi -Uchambuzi wa sentensi sahili, ambatano na changamano -Zoezi la kurekebisha makosa ya kisarufi -Mazoezi ya kuunda sentensi sahihi -Mjadala wa shida za kisarufi za kawaida |
-Chati za aina za maneno -Jedwali la upatanisho -Sentensi zenye makosa -Karatasi za mazoezi -Ubao wa maelezo -Vitabu vya sarufi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 206-210
|
|
| 3 | 2 |
Ufahamu
|
Marudio wa mbinu za ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa vifungu vya aina mbalimbali -Kutambua wazo kuu na mawazo madogo -Kujibu maswali ya ufahamu kwa usahihi -Kufupisha maudhui ya vifungu |
-Kusoma vifungu viwili vya aina tofauti -Mazoezi ya kutambua wazo kuu -Majibu ya maswali ya ufahamu yaliyoongozwa -Zoezi la kufupisha kifungu kimoja -Mjadala wa mbinu za kusoma kwa ufanisi -Ukaguzi wa majibu yaliyotolewa |
-Vifungu vya ufahamu -Maswali ya ufahamu -Chati za mbinu za kusoma -Kamusi za Kiswahili -Karatasi za mazoezi -Jedwali la alama za kufupisha |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 210-213
|
|
| 3 | 3 |
Isimujamii
|
Marudio wa sajili mbalimbali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha sajili mbalimbali -Kutambua muktadha wa kila sajili -Kutoa mifano ya matumizi ya sajili -Kuandika mazungumzo kwa sajili sahihi |
-Mapitio ya sajili zilizojifunziwa (mahakamani, michezoni, kidini, n.k.) -Mjadala wa sifa za kila sajili -Mazoezi ya kutambua sajili kutoka mazungumzo -Uigizaji wa mazungumzo ya sajili tofauti -Zoezi la kuandika mazungumzo ya sajili moja -Uchambuzi wa msamiati maalumu wa kila sajili |
-Chati za aina za sajili -Nakala za mazungumzo -Jedwali la sifa za sajili -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya muktadha -Mifano ya sajili kutoka maishani |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 213-215
|
|
| 3 | 4 |
Fasihi
Fasihi Andishi |
Marudio wa fasihi simulizi na andishi
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha fasihi simulizi na fasihi andishi -Kuchambua wahusika katika kazi za fasihi -Kutambua mbinu za kifasihi -Kueleza ujumbe wa kazi za fasihi |
-Mapitio ya tanzu za fasihi simulizi (ngano, nyimbo, methali, n.k.) -Mjadala wa sifa za fasihi andishi -Uchambuzi wa wahusika kutoka kazi moja ya fasihi -Uchunguzi wa mbinu za lugha katika mashairi -Mazoezi ya kutambua tamathali za usemi -Mjadala wa mafunzo kutoka kazi za fasihi |
-Vitabu vya fasihi
-Chati za tanzu za fasihi -Mifano ya mashairi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za ngano -Karatasi za uchambuzi Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 215-218
|
|
| 3 | 5 |
SURA YA 21
Kusikiliza na Kuzungumza |
Nyimbo na maghani - sifa na umuhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya nyimbo na maghani -Kutofautisha nyimbo na maghani -Kufafanua sifa za nyimbo na maghani -Kuchambua umuhimu wa nyimbo na maghani katika jamii |
-Maswali na majibu kuhusu fasihi simulizi iliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya nyimbo na tofauti yake na muziki -Ufundishaji wa sifa za nyimbo (vina, mizani, kibwagizo) -Maelezo ya maghani na jinsi yanavyotofautiana na nyimbo -Uimbaji wa nyimbo za jadi na uchambuzi wake -Mjadala wa umuhimu wa nyimbo na maghani |
-Chati za sifa za nyimbo -Vielelezo vya aina za maghani -Sauti za nyimbo za jadi -Nakala za mifano ya maghani -Jedwali la tofauti za nyimbo na maghani -Vifaa vya muziki (ngoma, kayamba) |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 209-212
|
|
| 3 | 6 |
Ufahamu
|
Taarifa kuhusu maisha ya mhusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa taarifa kuhusu mhusika -Kuchambua hali ya kiakili ya mhusika -Kutambua mbinu za lugha zilizotumika -Kueleza ujumbe wa taarifa |
-Kusoma kimya kifungu cha taarifa kuhusu Ziyad -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa hali ya kiakili ya mhusika mkuu -Uchambuzi wa mbinu za lugha kama vile tashbihi -Mazungumzo kuhusu maana ya ishara katika taarifa -Uwasilishaji wa maoni kuhusu ujumbe wa kifungu |
-Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za uchambuzi wa wahusika -Jedwali la mbinu za lugha -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Mchoro wa muktadha wa taarifa |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 212-214
|
|
| 4 | 1 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Vishazi - aina na matumizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya kishazi -Kutofautisha vishazi huru na vishazi tegemezi -Kutambua vishazi katika sentensi -Kutunga sentensi zenye vishazi mbalimbali |
-Mapitio ya muundo wa sentensi uliopitwa -Maelezo ya kishazi na tofauti yake na sentensi -Ufundishaji wa aina mbili za vishazi -Mifano ya vishazi huru na vishazi tegemezi -Mazoezi ya kutambua aina za vishazi katika sentensi -Zoezi la kutunga sentensi zenye vishazi tofauti |
-Chati za aina za vishazi -Jedwali la mifano ya vishazi -Vielelezo vya muundo wa vishazi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa kishazi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 214-215
|
|
| 4 | 2 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Fani katika hadithi fupi
Ratiba - muundo na jinsi ya kuandika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya fani katika fasihi -Kutambua vipengele vya fani katika hadithi fupi -Kuchambua umbo, mandhari na muundo wa hadithi -Kujadili mtindo na matumizi ya lugha |
-Kusoma hadithi fupi moja kutoka mkusanyiko -Maelezo ya maana ya fani na vipengele vyake -Uchambuzi wa umbo na muundo wa hadithi fupi -Uchunguzi wa mandhari na mazingira ya hadithi -Mjadala wa mtindo wa mwandishi -Tathmini ya matumizi ya lugha na wahusika |
-Vitabu vya hadithi fupi
-Chati za vipengele vya fani -Jedwali la uchambuzi wa hadithi -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za hadithi za mfano -Mifano ya ratiba mbalimbali -Chati za muundo wa ratiba -Jedwali la vipengele vya ratiba -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa ratiba -Kalenda na saa za mfano |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 215-216
|
|
| 4 |
WATAHINI |
|||||||
| 5 | 1 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 5 | 2 |
SURA YA 22
Kusikiliza na Kuzungumza |
Ulumbi - sifa na umuhimu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya ulumbi -Kufafanua sifa za mlumbi -Kuchambua umuhimu wa ulumbi katika jamii -Kutoa mifano ya matumizi ya ulumbi |
-Maswali na majibu kuhusu utendaji wa lugha uliopitwa -Maelezo ya maana ya ulumbi na uhodari wa lugha -Ufundishaji wa sifa za mlumbi mzuri -Mjadala wa umuhimu wa ulumbi katika jamii -Maonyesho ya video za walumbi mashuhuri (ikipatikana) -Mazoezi ya kutoa hotuba fupi kwa ulumbi |
-Chati za sifa za ulumbi -Jedwali la umuhimu wa ulumbi -Sauti za hotuba za walumbi -Nakala za mifano ya ulumbi -Vielelezo vya mbinu za ulumbi -Karatasi za mazoezi ya hotuba |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 218-219
|
|
| 5 | 3 |
Ufahamu
|
Usafiri wa umma siku hizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa makala kuhusu usafiri wa umma -Kuchambua mabadiliko ya usafiri tangu zamani -Kutambua changamoto za usafiri wa kisasa -Kupendekeza njia za kuimarisha usafiri |
-Kusoma kimya kifungu cha "Usafiri wa umma siku hizi" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa historia ya usafiri kutoka uhamali hadi magari -Uchambuzi wa manufaa na matatizo ya kila njia ya usafiri -Mazungumzo kuhusu maendeleo ya barabara na reli -Uwasilishaji wa mapendekezo ya kuimarisha usafiri |
-Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za aina za usafiri -Picha za vyombo vya usafiri -Ramani ya njia za usafiri Kenya -Jedwali la mabadiliko ya usafiri -Karatasi za mazoezi ya ufahamu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 219-221
|
|
| 5 | 4 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
Kusoma kwa Kina |
Aina za sentensi - sahili, ambatano, changamano
Ushairi - ulinganishaji wa mashairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha aina za sentensi -Kueleza muundo wa kila aina ya sentensi -Kutambua aina za sentensi katika maandishi -Kutunga sentensi za aina mbalimbali |
-Mapitio ya muundo wa sentensi uliopitwa -Maelezo ya sentensi sahili na sifa zake -Ufundishaji wa sentensi ambatano na viunganishi -Maelezo ya sentensi changamano na vishazi vyake -Mazoezi ya kutambua aina za sentensi -Zoezi la kutunga sentensi za aina tatu |
-Chati za aina za sentensi
-Jedwali la viunganishi -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa sentensi -Nakala za mashairi ya kulinganisha -Chati za uchambuzi wa shairi -Jedwali la ulinganishaji -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya uhakiki wa ushairi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 221-222
|
|
| 5 | 5 |
Kuandika
|
Insha ya kitaaluma
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya insha ya kitaaluma -Kujifunza sifa za insha ya kitaaluma -Kutambua mada za kitaaluma -Kuandika insha ya kitaaluma kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na sifa za insha ya kitaaluma -Ufundishaji wa muundo wa insha ya kitaaluma -Mifano ya insha za kitaaluma kutoka nyanja mbalimbali -Zoezi la kuandika insha ya kitaaluma kuhusu mada moja -Hariri ya insha zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya insha za kitaaluma -Chati za sifa za insha ya kitaaluma -Jedwali la mada za kitaaluma -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa kitaaluma -Vitabu vya kumbuka mada |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 224-225
|
|
| 5 | 6 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 6 | 1 |
SURA YA 23
Kusikiliza na Kuzungumza |
Hotuba kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusikiliza na kuelewa hotuba kuhusu haki za binadamu -Kuchambua maudhui ya hotuba -Kutambua changamoto za usalama na haki -Kujadili suluhisho la matatizo yaliyotajwa |
-Kusikiliza hotuba iliyosomwa na mwalimu kuhusu usalama -Maswali ya ufahamu kuhusu maudhui ya hotuba -Mjadala wa makundi kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu -Uchambuzi wa sababu za kutokuaminiana kati ya polisi na raia -Mazungumzo kuhusu jinsi ya kuimarisha usalama -Uwasilishaji wa mapendekezo ya makundi |
-Nakala za hotuba ya mfano -Chati za haki za binadamu -Jedwali la changamoto za usalama -Karatasi za majadiliano -Picha za maandamano ya amani -Ramani ya maeneo ya mvutano |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 225-227
|
|
| 6 | 2 |
Ufahamu
Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa
Uchanganuzi wa sentensi - jedwali, mistari na matawi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa barua kwa mhariri -Kuchambua maudhui ya barua kuhusu deni la taifa -Kutambua madhara ya deni kubwa -Kupendekeza njia za kupunguza deni |
-Kusoma kimya barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa sababu za kuongezeka kwa deni la taifa -Uchambuzi wa athari za deni kwa uchumi wa nchi -Mazungumzo kuhusu mikakati ya kupunguza deni -Utayarishaji wa ripoti kuhusu uongozi wa fedha za umma |
-Nakala za barua kwa mhariri
-Chati za takwimu za deni -Jedwali la sababu za deni -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Grafu za ongezeko la deni -Gazeti zenye makala za kiuchumi -Chati za njia za uchanganuzi -Jedwali la mifano ya uchanganuzi -Ubao wa mchoro wa matawi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano za kuchanganua -Vielelezo vya muundo wa sentensi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 227-228
|
|
| 6 | 3 |
Kusoma kwa Kina
|
Wahusika na uhusika katika fasihi andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya wahusika na uhusika -Kuchambua jinsi wahusika wanavyochorwa -Kutambua aina za wahusika katika fasihi -Kujadili umuhimu wa wahusika katika kazi za fasihi |
-Mapitio ya vipengele vya fasihi vilivyojifunziwa -Maelezo ya maana ya wahusika na uhusika -Uchambuzi wa wahusika kutoka kazi moja ya fasihi -Mjadala wa aina za wahusika (wakuu, wasaidizi, bapa, duara) -Uchunguzi wa jinsi wahusika wanavyochorwa na waandishi -Tathmini ya umuhimu wa wahusika katika kuendeleza radhi |
-Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za aina za wahusika -Jedwali la uchambuzi wa wahusika -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za sehemu za kazi za fasihi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 233-234
|
|
| 6 | 4 |
Kuandika
|
Barua kwa mhariri wa gazeti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza muundo wa barua kwa mhariri -Kueleza sababu za kuandika barua kwa mhariri -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika barua kwa mhariri kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za barua zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya barua kwa mhariri -Ufundishaji wa muundo wa barua kwa mhariri -Mifano ya barua kwa mhariri kutoka magazeti -Zoezi la kuandika barua kwa mhariri kuhusu suala la jamii -Hariri ya barua zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya barua kwa mhariri -Chati za muundo wa barua -Magazeti yenye ukurasa wa wasomaji -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa barua -Jedwali la mambo ya kuzingatia |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 234-236
|
|
| 6 | 5 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 6 | 6 |
SURA YA 24
Kusikiliza na Kuzungumza Ufupisho |
Isimujamii: Sajili ya mahakamani
Manufaa ya taka |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza sifa za sajili ya mahakamani -Kutambua msamiati maalumu wa mahakamani -Kuchambua matumizi ya lugha ya heshima -Kutoa mifano ya mazungumzo ya mahakamani |
-Maswali na majibu kuhusu sajili zilizojifunziwa -Maelezo ya sifa za lugha ya mahakamani -Mjadala wa msamiati maalumu wa kisheria -Uchunguzi wa mazungumzo ya mahakamani kutoka mifano -Uigizaji wa hoja za mahakamani -Uchambuzi wa lugha ya heshima katika muktadha huu |
-Chati za sifa za sajili ya mahakamani
-Jedwali la msamiati wa kisheria -Nakala za mazungumzo ya mahakamani -Picha za mazingira ya mahakama -Sauti za mihukumu ya mahakama -Vielelezo vya mfumo wa kisheria -Nakala za kifungu cha kufupisha -Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 236-237
|
|
| 7 | 1 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Uchanganuzi wa fungu tenzi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya fungu tenzi -Kutofautisha fungu tenzi la sentensi na la kishazi -Kuchambua vipengele vya fungu tenzi -Kuchanganua mafungu tenzi mbalimbali |
-Mapitio ya vitenzi na miundo yake iliyojifunziwa -Maelezo ya fungu tenzi na vipengele vyake -Ufundishaji wa fungu tenzi kama sentensi sahili -Uchambuzi wa fungu tenzi kama kishazi tegemezi -Mazoezi ya kuchanganua mafungu tenzi ya aina mbili -Zoezi la kuainisha viambishi katika mafungu tenzi |
-Chati za aina za mafungu tenzi -Jedwali la viambishi vya vitenzi -Vielelezo vya muundo wa fungu tenzi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Mifano ya mafungu tenzi -Ubao wa uchambuzi wa mofimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 238-240
|
|
| 7 | 2 |
Kusoma kwa Mapana
|
Maandishi kuhusu masuala ya kijamii
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma kwa haraka maandishi ya kijamii -Kutambua wazo kuu la maandishi -Kuchambua mawazo madogo yanayounga mkono wazo kuu -Kujadili masuala yaliyojadiliwa katika maandishi |
-Kusoma haraka kifungu kuhusu suala la kijamii -Mjadala wa maana ya kusoma kwa mapana -Uchunguzi wa wazo kuu na mawazo madogo -Mazungumzo kuhusu masuala yaliyoibuka katika kifungu -Uwasilishaji wa muhtasari wa maandishi -Mjadala wa umuhimu wa suala lililojadiliwa |
-Nakala za kifungu cha kusoma -Chati za mbinu za kusoma kwa mapana -Jedwali la mawazo makuu na madogo -Karatasi za mazoezi ya kusoma -Saa ya kupima kasi ya kusoma -Miongozo ya kusoma kwa ufanisi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 240-241
|
|
| 7 | 3 |
Kuandika
|
Insha ya mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya insha ya mazungumzo -Kujifunza muundo wa kuandika mazungumzo -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika insha ya mazungumzo kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na sifa za insha ya mazungumzo -Ufundishaji wa muundo wa kuandika mazungumzo -Mifano ya insha za mazungumzo kutoka maishani -Zoezi la kuandika insha ya mazungumzo kuhusu mada moja -Hariri ya insha zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya insha za mazungumzo -Chati za muundo wa mazungumzo -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa mazungumzo -Vielelezo vya mtiririko wa mazungumzo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 241-242
|
|
| 7 | 4 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Changamoto za fasihi simulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za changamoto za fasihi simulizi -Jedwali la athari za utandawazi -Picha za sherehe za jadi -Sauti za nyimbo za asili -Ramani ya utawanyiko wa jamii -Karatasi za majadiliano |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 7 | 5 |
SURA YA 25
Ufahamu |
Vyama vya ushirika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa hadithi kuhusu vyama vya ushirika -Kuchambua umuhimu wa ushirikiano katika maendeleo -Kutambua changamoto za uongozi wa vyama -Kueleza hatua za kutatua matatizo ya vyama |
-Kusoma kimya hadithi ya "Vyama vya ushirika" -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa umuhimu wa ushirikiano katika jamii -Uchambuzi wa sababu za kushindwa kwa vyama -Mazungumzo kuhusu jukumu la serikali -Utayarishaji wa ripoti kuhusu ufanisi wa vyama |
-Nakala za hadithi ya ufahamu -Chati za manufaa ya ushirikiano -Jedwali la changamoto za vyama -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Mifano ya vyama vya ushirika -Takwimu za mafanikio ya vyama |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 242-244
|
|
| 7 | 6 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Viambishi maalumu (ku-, ndi-, ji-)
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza matumizi ya kiambishi ku- -Kufafanua kazi za kiambishi ndi- -Kuchambua matumizi ya kiambishi ji- -Kutunga sentensi kwa viambishi maalumu |
-Mapitio ya viambishi vilivyojifunziwa awali -Maelezo ya matumizi mbalimbali ya kiambishi ku- -Ufundishaji wa kazi za kiambishi ndi- -Uchambuzi wa matumizi ya kiambishi ji- -Mazoezi ya kutambua viambishi katika maneno -Zoezi la kutunga sentensi kwa viambishi maalumu |
-Chati za viambishi maalumu -Jedwali la matumizi ya ku- -Vielelezo vya kazi za ndi- -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Maneno yenye viambishi maalumu -Ubao wa mifano ya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 244-247
|
|
| 8 | 1 |
Kusoma kwa Mapana
|
Tahariri kutoka magazetini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa tahariri kuhusu Kiswahili -Kuchambua juhudi za kuimarisha lugha ya Kiswahili -Kutambua changamoto za Kiswahili -Kujadili umuhimu wa Kiswahili kama lugha ya taifa |
-Kusoma haraka tahariri kutoka Gazeti la Fasaha -Mjadala wa maendeleo ya Kiswahili tangu uhuru -Uchambuzi wa jukumu la vyombo vya serikali -Uchunguzi wa changamoto za kuongeza matumizi -Mazungumzo kuhusu kuzalisha istilahi za kisayansi -Uwasilishaji wa mapendekezo ya kuimarisha Kiswahili |
-Nakala za tahariri ya gazeti -Chati za maendeleo ya Kiswahili -Jedwali la changamoto za lugha -Picha za vyombo vya serikali -Ramani ya matumizi ya Kiswahili -Gazeti zenye makala za Kiswahili |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 247-248
|
|
| 8 | 2 |
Kuandika
Fasihi Andishi |
Insha ya maelezo
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya insha ya maelezo -Kujifunza sifa za insha ya maelezo -Kutambua hatua za kuandika maelezo -Kuandika insha ya maelezo kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya insha ya maelezo -Ufundishaji wa sifa za insha ya maelezo -Mifano ya insha za maelezo kutoka maishani -Zoezi la kuandika insha ya maelezo kuhusu mada moja -Hariri ya insha zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya insha za maelezo
-Chati za sifa za insha ya maelezo -Jedwali la hatua za kuandika -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa maelezo -Orodha ya mada za maelezo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 248-250
|
|
| 8 | 3 |
SURA YA 26
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mjadala - maana na jinsi ya kuendesha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kufafanua maana ya mjadala -Kueleza kanuni za kuendesha mjadala -Kutambua aina za majadiliano -Kushiriki katika mjadala kwa ufanisi |
-Maswali na majibu kuhusu mazungumzo yaliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya mjadala na tofauti yake na mazungumzo mengine -Ufundishaji wa kanuni za mjadala -Mjadala wa jaribio kuhusu mada rahisi -Uchambuzi wa mjadala ulioendeshwa -Majadiliano kuhusu umuhimu wa mjadala katika jamii |
-Chati za kanuni za mjadala -Jedwali la aina za majadiliano -Vielelezo vya mfumo wa mjadala -Karatasi za mada za mjadala -Saa ya kupima muda -Ubao wa kumbuka alama |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 250-251
|
|
| 8 | 4 |
Ufupisho
|
Mbinu za kufupisha vifungu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua alama za kufupisha -Kujifunza kanuni za kufupisha -Kufupisha vifungu kwa kuzingatia idadi ya maneno -Kuhifadhi maana muhimu katika kufupisha |
-Mapitio ya mbinu za kufupisha zilizojifunziwa -Kusoma kifungu cha kufupisha kilichotolewa -Maelezo ya kanuni za kufupisha -Mazoezi ya kutambua maelezo muhimu -Zoezi la kuandika ufupisho wa kifungu -Ukaguzi wa ufupisho ulioandikwa na wanafunzi |
-Nakala za kifungu cha kufupisha -Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 251-252
|
|
| 8 | 5 |
Sarufi na Matumizi ya Lugha
|
Matumizi ya maneno maalumu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya maneno maalumu -Kutofautisha matumizi ya maneno maalumu -Kutumia maneno maalumu katika mazingira sahihi -Kurekebisha makosa ya matumizi ya maneno |
-Mapitio ya msamiati uliopitwa katika masomo ya awali -Maelezo ya maneno maalumu na mazingira yake -Mifano ya matumizi sahihi ya maneno maalumu -Mazoezi ya kutofautisha maana za maneno maalumu -Zoezi la kutunga sentensi kwa maneno maalumu -Mjadala wa makosa ya kawaida katika matumizi ya maneno |
-Chati za maneno maalumu -Kamusi za Kiswahili -Jedwali la maana za maneno -Karatasi za mazoezi -Mifano ya matumizi sahihi -Orodha ya makosa ya kawaida |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 252-256
|
|
| 8 | 6 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Matangazo - aina na muundo
Uandishi wa matangazo na tahadhari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za matangazo -Kuchambua muundo wa matangazo -Kuelewa ujumbe wa matangazo mbalimbali -Kutofautisha matangazo na aina nyingine za maandishi |
-Kusoma matangazo mbalimbali ya aina tofauti -Uchambuzi wa muundo wa kila aina ya tangazo -Mjadala wa sifa za matangazo bora -Uchunguzi wa lugha inayotumika katika matangazo -Mazoezi ya kutambua lengo la kila tangazo -Ulinganishaji wa matangazo ya aina mbalimbali |
-Mifano ya matangazo kutoka magazeti
-Chati za aina za matangazo -Jedwali la muundo wa matangazo -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya sifa za matangazo -Nakala za matangazo ya redio na TV -Mifano ya matangazo na tahadhari -Chati za muundo wa uandishi -Jedwali la vipengele muhimu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Vielelezo vya aina za matangazo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 256-258
|
|
| 9 | 1 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 9 | 2 |
SURA YA 27
Insha - Marudio Kamili |
Insha za lazima na za hiari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha insha za lazima na za hiari -Kuandika insha kwa muundo sahihi -Kutumia lugha inayofaa katika kila aina ya insha -Kutathmini na kuhariri maandishi |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa (wasifu, maelezo, mazungumzo, methali) -Mjadala wa vigezo vya kuchagua mada za insha -Mazoezi ya kuandika utangulizi na hitimisho bora -Ufundishaji wa njia za kuendeleza wazo kuu -Zoezi la kuandika insha kamili ya aina moja -Hariri ya pamoja na tathmini ya maandishi |
-Mifano ya insha za daraja la juu -Chati za muundo wa insha -Jedwali la lugha ya kila aina -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi mzuri -Orodha ya makosa ya kawaida |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 260-263
|
|
| 9 | 3 |
Sarufi - Marudio Kamili
|
Matumizi ya lugha na uchambuzi wa sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kuchanganua sentensi za aina mbalimbali -Kutumia upatanisho sahihi wa kisarufi -Kurekebisha makosa ya kisarufi -Kutumia maneno kwa maana sahihi |
-Mapitio ya aina za sentensi na muundo wake -Mazoezi ya uchanganuzi wa sentensi kwa njia mbalimbali -Uchambuzi wa makosa ya kawaida ya kisarufi -Ufundishaji wa matumizi sahihi ya maneno -Zoezi la kurekebisha sentensi zenye makosa -Mazoezi ya kutunga sentensi sahihi za aina mbalimbali |
-Sentensi za mfano za kila aina -Jedwali la makosa ya kawaida -Chati za upatanisho wa kisarufi -Karatasi za mazoezi ya sarufi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya sarufi sanifu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 263-266
|
|
| 9 | 4 |
Ufahamu - Marudio Kamili
Fasihi - Marudio Kamili |
Mbinu za kusoma na kuelewa
Fasihi simulizi na andishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma kwa uelewa vifungu vya aina mbalimbali -Kutambua wazo kuu na mawazo madogo -Kujibu maswali ya ufahamu kwa usahihi -Kufupisha maudhui kwa kuzingatia kanuni |
-Kusoma vifungu vya aina mbalimbali (makala, hadithi, hotuba) -Mazoezi ya kutambua wazo kuu katika kila aya -Ufundishaji wa aina za maswali ya ufahamu -Mbinu za kujibu maswali ya aina mbalimbali -Zoezi la kufupisha kifungu moja -Tathmini ya ujuzi wa kusoma na kuelewa |
-Vifungu vya ufahamu vya aina mbalimbali
-Maswali ya ufahamu ya aina tofauti -Chati za mbinu za kusoma -Miongozo ya kufupisha -Saa za kupima muda -Karatasi za mazoezi -Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za tanzu za fasihi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za mashairi na hadithi -Karatasi za uchambuzi -Miongozo ya uhakiki |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 266-269
|
|
| 9 | 5 |
Isimujamii - Marudio Kamili
|
Sajili mbalimbali na matumizi ya lugha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua sajili mbalimbali za lugha -Kutofautisha muktadha wa kila sajili -Kutumia lugha inayofaa katika mazingira mbalimbali -Kuchambua matumizi ya lugha katika jamii |
-Mapitio ya sajili zilizojifunziwa (mahakamani, michezoni, kidini) -Mjadala wa matumizi ya lugha katika mazingira mbalimbali -Mazoezi ya kutambua sajili kutoka maandishi -Uchambuzi wa msamiati maalumu wa kila sajili -Zoezi la kuandika kwa sajili sahihi -Tathmini ya mazoezi ya mtihani wa majaribio |
-Chati za aina za sajili -Nakala za mazungumzo ya sajili -Jedwali la msamiati maalumu -Karatasi za mtihani wa majaribio -Miongozo ya majibu -Alama za tathmini |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 272-275
|
|
| 9 | 6 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
Your Name Comes Here