If this scheme pleases you, click here to download.
WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 |
Mtihani wa ufunguzi wa Muhula |
|||||||
2 | 1-6 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Tathmini |
|||||||
2 | 2 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Tamthilia: "Asali Yawa Shubiri"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maudhui ya tamthilia Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa tamthilia Kutathmini changamoto za kijamii |
Kuuliza maswali ya utayarishaji kuhusu ndoa za utotoni Kusoma tamthilia kwa sauti kwa vikundi Kujadili wahusika: Kaida, Mzee Njuga, Mkoro Kuchambua changamoto za elimu ya wasichana Kujibu maswali ya kina kuhusu tamthilia |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za uchambuzi wa wahusika Kadi za maswali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 3-7
|
|
2 | 3 |
Kusoma kwa Ufahamu
|
Tamthilia: "Asali Yawa Shubiri"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maudhui ya tamthilia Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa tamthilia Kutathmini changamoto za kijamii |
Kuuliza maswali ya utayarishaji kuhusu ndoa za utotoni Kusoma tamthilia kwa sauti kwa vikundi Kujadili wahusika: Kaida, Mzee Njuga, Mkoro Kuchambua changamoto za elimu ya wasichana Kujibu maswali ya kina kuhusu tamthilia |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za uchambuzi wa wahusika Kadi za maswali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 3-7
|
|
2 | 4 |
Sarufi
Kusoma kwa Kina |
Viulizi - "pi" na "ngapi"
Magazeti: Tahariri na Habari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya kiulizi "pi" Kutumia kiulizi "ngapi" sahihi Kutunga sentensi zenye viulizi Kubainisha tofauti za viulizi mbalimbali |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu viulizi Kueleza jinsi viulizi vinavyochukua viambishi vya ngeli Kufanya mazoezi ya kutumia "pi" na "ngapi" Kutunga sentensi mpya zenye viulizi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi
Mwongozo wa mwalimu Jedwali la ngeli Kadi za mazoezi Ubao mweusi Magazeti ya hivi karibuni Makala ya habari Scissors na glue |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 7-10
|
|
2 | 5 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua Rasmi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa barua rasmi Kutofautisha mitindo ya barua rasmi Kuandika barua rasmi kwa usahihi Kutumia lugha rasmi ipasavyo |
Kuuliza maswali kuhusu aina za barua wanayozifahamu Kueleza sifa na muundo wa barua rasmi Kuonyesha mitindo: mshazari na wima Kuandika barua ya kuomba ruhusa ya ziara Kusahihisha na kukarabati barua zao |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya barua rasmi Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 14-16
|
|
2 | 6 |
SURA YA KWANZA
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
3 |
Tathmini |
|||||||
3 | 2 |
SURA YA KWANZA
|
kusoma-fasihi andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
3 | 3 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
3 | 4 |
SURA YA KUMI NATATU
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma kwa Ufahamu |
Miviga
Mhepa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua maana ya miviga na aina zake - Kueleza umuhimu wa miviga katika jamii - Kutambua sifa na wahusika wa miviga - Kuchunguza changamoto za miviga za kisasa - Kuonyesha mifano ya miviga katika jamii ya mwanafunzi |
- Mazungumzo ya ufunguzi kuhusu sherehe za kimapokeo
- Mwalimu aeleze aina mbalimbali za miviga - Wanafunzi wachambue umuhimu wa miviga - Majadiliano kuhusu miviga katika jamii zao - Uigizaji wa mfano wa sherehe ya kimapokeo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Picha za sherehe mbalimbali - Vifaa vya uigizaji - Chati za aina za miviga - Kamusi ya Kiswahili - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 139-141
|
|
3 | 5 |
Sarufi
|
Sentensi ya Kiswahili: Kikundi Nomino, Kikundi Tenzi, Shamirisho na Chagizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza miundo ya kikundi nomino na kikundi tenzi - Kutofautisha aina za shamirisho (kipozi, kitondo, kitumizi) - Kufafanua utendakazi wa chagizo katika sentensi - Kuchanganua sentensi kwa kutumia vipengele hivi - Kutunga sentensi zenye vipengele mbalimbali |
- Kurejea misingi ya uchambuzi wa sentensi
- Mwalimu aonyeshe miundo ya vikundi vya sentensi - Mazoezi ya kubainisha vipengele katika sentensi - Kazi ya vikundi kuchanganua sentensi ngumu - Zoezi la kutunga sentensi kwa kutumia vipengele mbalimbali |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Chati za michoro ya uchambuzi - Vipande vya sentensi kwa mazoezi - Karatasi za kazi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 142-146
|
|
3 | 6 |
Kusoma kwa Kina
|
Mashairi Huru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza sifa za mashairi huru - Kutofautisha mashairi huru na ya arudhi - Kuchunguza maudhui na mtindo wa mashairi huru - Kutathmini ujumbe wa shairi "Vita vya Ndimi" - Kufafanua tamathali za lugha zilizotumiwa |
- Kuchanganua dhana ya mashairi huru
- Kusoma na kuchambua shairi "Vita vya Ndimi" - Majadiliano kuhusu maudhui ya shairi - Kuchunguza mtindo na mbinu za kishairi - Kufafanua ujumbe wa mtunzi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya mashairi huru - Chati za uchambuzi wa mashairi - Vifaa vya kurekodi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 147-149
|
|
4 |
Tathmini |
|||||||
4 | 2 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Maagizo/Maelekezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa maagizo katika maisha ya kila siku - Kutambua sifa za maagizo mazuri - Kutunga maagizo ya matumizi mbalimbali - Kutumia lugha ya wazi na ya kueleweka - Kuandika maelekezo ya jinsi ya kutumia kitu fulani |
- Mwalimu aeleze umuhimu wa maagizo mazuri
- Kuchanganua mifano ya maagizo mbalimbali - Zoezi la kutunga maagizo ya matumizi ya nyumbani - Kujaribu kuandika maelekezo ya kutumia kifaa - Mapitio ya rika na kuboresha maagizo yaliyotungwa |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya maagizo kutoka mazingira - Vielelezo vya maagizo - Karatasi za uandishi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 149-150
|
|
4 | 3 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Maagizo/Maelekezo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa maagizo katika maisha ya kila siku - Kutambua sifa za maagizo mazuri - Kutunga maagizo ya matumizi mbalimbali - Kutumia lugha ya wazi na ya kueleweka - Kuandika maelekezo ya jinsi ya kutumia kitu fulani |
- Mwalimu aeleze umuhimu wa maagizo mazuri
- Kuchanganua mifano ya maagizo mbalimbali - Zoezi la kutunga maagizo ya matumizi ya nyumbani - Kujaribu kuandika maelekezo ya kutumia kifaa - Mapitio ya rika na kuboresha maagizo yaliyotungwa |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya maagizo kutoka mazingira - Vielelezo vya maagizo - Karatasi za uandishi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 149-150
|
|
4 | 4 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
4 | 5 |
SURA YA KUMI NA NANE
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma kwa Ufahamu |
Vitendawili
Shairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua maana ya vitendawili na umuhimu wake - Kutambua sifa za vitendawili - Kueleza tofauti kati ya vitendawili na mafumbo - Kutatua vitendawili mbalimbali - Kutambua maadili na tamathali zilizotumika |
- Mazungumzo ya utangulizi kuhusu vitendawili
- Mwalimu aeleze muundo wa vitendawili - Wanafunzi wajaribu kutatua vitendawili yaliyotolewa - Majadiliano kuhusu maadili yaliyofichwa - Kuchunguza tamathali za lugha zilizotumika |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya vitendawili - Chati za tamathali za lugha - Karatasi za kazi za vikundi - Makaratasi ya maswali - Kamusi ya Kiswahili - Chati za uchambuzi wa shairi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 199-200
|
|
4 | 6 |
Sarufi
|
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendeshewa, Kutendesheana na Kutendesheka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya kauli za vitenzi - Kutofautisha kati ya kauli mbalimbali - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi kwa kutumia kauli mbalimbali - Kutambua matumizi ya kauli hizi |
- Kurejea misingi ya vitenzi na kauli zake
- Mwalimu aeleze aina za kauli kwa mifano - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli mbalimbali - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya vitendo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Chati za kurejelea sarufi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 202-204
|
|
5 |
Tathmini |
|||||||
5 | 2 |
Kusoma kwa Mapana
|
Makala Kuhusu Mazingira
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa changamoto za mazingira - Kuchunguza njia za kulinda mazingira - Kutambua chanzo cha uharibifu wa mazingira - Kufafanua umuhimu wa kuhifadhi mazingira - Kuandika ripoti kuhusu mazingira |
- Kusoma makala mbalimbali kuhusu mazingira
- Majadiliano kuhusu uharibifu wa mazingira - Kuchunguza njia za kulinda mazingira - Kuandika ripoti fupi kuhusu mazingira ya shule - Utafiti wa vikundi kuhusu changamoto za mazingira |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala za magazeti kuhusu mazingira - Picha za mazingira yaliyoharibiwa - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 204
|
|
5 | 3 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Kujaza Fomu na Hojaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa fomu na hojaji - Kutambua aina mbalimbali za fomu - Kujifunza namna ya kujaza fomu ipasavyo - Kuandaa hojaji kwa makusudi mbalimbali - Kutumia lugha sahihi katika kujaza fomu |
- Mwalimu aeleze tofauti kati ya fomu na hojaji
- Kuchanganua mifano ya fomu mbalimbali - Zoezi la kujaza fomu za aina mbalimbali - Kuandaa hojaji ya utafiti rahisi - Mapitio ya fomu na hojaji zilizoandaliwa |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya fomu za aina mbalimbali - Karatasi za kuandaa hojaji - Kalamu na vifaa vya kuandikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 204-207
|
|
5 | 4 |
SURA YA KUMI NA NANE
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
5 | 5 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Fasihi Simulizi: Hadithi ya Twiga na Mkufu wa Kima |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
Kitabu cha Mwanafunzi Mwongozo wa Mwalimu Picha za wanyamapori Vifaa vya kuigiza Kanda za sauti za hadithi |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
5 | 6 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Fasihi Andishi |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
6 |
Tathmini |
|||||||
6 | 2 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Sarufi |
Vivumishi vya Pekee na Matumizi yake
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya vivumishi vya pekee Kutambua aina za vivumishi vya pekee Kutumia vivumishi sahihi katika sentensi Kufafanua tofauti kati ya vivumishi Kutunga sentensi kwa kutumia vivumishi |
Utangulizi kuhusu vivumishi vya pekee Kujifunza aina za vivumishi: -enye, -ote, -ingine, -enyewe Mazoezi ya kutambua vivumishi katika sentensi Zoezi la kutunga sentensi kwa kutumia vivumishi Kujadili tofauti kati ya vivumishi mbalimbali Mazoezi ya kubadilisha sentensi kuwa wingi na umoja |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Jedwali la vivumishi Kadi za mifano Majaribio ya mazoezi Ubao mweupe |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 237-241
|
|
6 | 3 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
6 | 4 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
Sarufi |
Mazoezi ya Sarufi Mchanganyiko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutumia -ingi kukamilisha sentensi Kusahihisha makosa ya kigrammatika Kutumia virejeshi vya 'O' na 'amba' Kufanya mazoezi ya viashiria visisitizi Kubadilisha sentensi kwa maagizo |
Mazoezi ya kutumia -ingi katika sentensi Kusahihisha sentensi zilizo na makosa Zoezi la kutumia virejeshi 'O' na 'amba' Mazoezi ya viashiria visisitizi Kubadilisha sentensi kuwa umoja na wingi Zoezi la kinyume cha vitenzi |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Majaribio ya sarufi Kadi za mazoezi Ubao mweupe Kalamu za rangi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 241-248
|
|
6 | 5 |
Fasihi Andishi
Kuandika |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Insha na Barua Mbalimbali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
Kitabu cha Mwanafunzi Mwongozo wa Mwalimu Mifano ya insha na barua Karatasi za uandishi Kalamu Kamusi ya Kiswahili Fomu za barua |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
6 | 6 |
SURA YA ISHIRINI NA MBILI
|
Fasihi andishi; Muktadha na usuli wa tamthilia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthiliaKufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika
|
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Kichocheo cha Fasihi simulizi na andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
7 |
Tathmini |
|||||||
7 | 2 |
|
Insha na Barua Mbalimbali
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
|
|
|
|
|
7 | 3 |
Fasihi Andishi
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
|
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
7-9 |
Mtihani wa mwisho wa Muhula na kufunga shule |
|||||||
10 |
Marudio ya mtihani wa mwisho wa muhula |
Your Name Comes Here