If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
Kuwasili kwa wanafunzi shuleni na kusafisha mazingira |
|||||||
| 1 | 4 |
SURA YA 20
Insha |
Marudio wa aina za insha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kubainisha aina za insha zilizojifunziwa -Kuchagua mada sahihi kwa kila aina ya insha -Kuandika insha kwa muundo sahihi -Kutumia lugha inayofaa katika kila aina ya insha |
-Mapitio ya aina za insha zilizojifunziwa (wasifu, maelezo, mazungumzo, n.k.) -Mjadala wa vigezo vya kuchagua mada -Mazoezi ya kuandika utangulizi na hitimisho -Zoezi la kuandika insha fupi ya aina moja -Ukaguzi wa insha zilizoandikwa -Majadiliano ya makosa ya kawaida katika uandishi |
-Mifano ya insha bora -Chati za muundo wa insha -Jedwali la aina za insha -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Orodha ya mada za insha |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 201-205
|
|
| 1 | 5 |
Sarufi
Ufahamu |
Marudio wa sarufi muhimu
Marudio wa mbinu za ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua aina za maneno katika sentensi -Kuchambua muundo wa sentensi -Kutumia upatanisho sahihi wa kisarufi -Kurekebisha makosa ya kisarufi |
-Mapitio ya aina za maneno (nomino, vitenzi, vivumishi, n.k.) -Mazoezi ya upatanisho wa kisarufi -Uchambuzi wa sentensi sahili, ambatano na changamano -Zoezi la kurekebisha makosa ya kisarufi -Mazoezi ya kuunda sentensi sahihi -Mjadala wa shida za kisarufi za kawaida |
-Chati za aina za maneno
-Jedwali la upatanisho -Sentensi zenye makosa -Karatasi za mazoezi -Ubao wa maelezo -Vitabu vya sarufi -Vifungu vya ufahamu -Maswali ya ufahamu -Chati za mbinu za kusoma -Kamusi za Kiswahili -Jedwali la alama za kufupisha |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 206-210
|
|
| 1 | 6 |
Isimujamii
Fasihi Fasihi Andishi |
Marudio wa sajili mbalimbali
Marudio wa fasihi simulizi na andishi BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha sajili mbalimbali -Kutambua muktadha wa kila sajili -Kutoa mifano ya matumizi ya sajili -Kuandika mazungumzo kwa sajili sahihi |
-Mapitio ya sajili zilizojifunziwa (mahakamani, michezoni, kidini, n.k.) -Mjadala wa sifa za kila sajili -Mazoezi ya kutambua sajili kutoka mazungumzo -Uigizaji wa mazungumzo ya sajili tofauti -Zoezi la kuandika mazungumzo ya sajili moja -Uchambuzi wa msamiati maalumu wa kila sajili |
-Chati za aina za sajili
-Nakala za mazungumzo -Jedwali la sifa za sajili -Karatasi za mazoezi -Vielelezo vya muktadha -Mifano ya sajili kutoka maishani -Vitabu vya fasihi -Chati za tanzu za fasihi -Mifano ya mashairi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za ngano -Karatasi za uchambuzi Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 213-215
|
|
| 2 | 1 |
SURA YA 21
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Nyimbo na maghani - sifa na umuhimu
Taarifa kuhusu maisha ya mhusika Vishazi - aina na matumizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya nyimbo na maghani -Kutofautisha nyimbo na maghani -Kufafanua sifa za nyimbo na maghani -Kuchambua umuhimu wa nyimbo na maghani katika jamii |
-Maswali na majibu kuhusu fasihi simulizi iliyojifunziwa -Maelezo ya maana ya nyimbo na tofauti yake na muziki -Ufundishaji wa sifa za nyimbo (vina, mizani, kibwagizo) -Maelezo ya maghani na jinsi yanavyotofautiana na nyimbo -Uimbaji wa nyimbo za jadi na uchambuzi wake -Mjadala wa umuhimu wa nyimbo na maghani |
-Chati za sifa za nyimbo
-Vielelezo vya aina za maghani -Sauti za nyimbo za jadi -Nakala za mifano ya maghani -Jedwali la tofauti za nyimbo na maghani -Vifaa vya muziki (ngoma, kayamba) -Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za uchambuzi wa wahusika -Jedwali la mbinu za lugha -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Kamusi za Kiswahili -Mchoro wa muktadha wa taarifa -Chati za aina za vishazi -Jedwali la mifano ya vishazi -Vielelezo vya muundo wa vishazi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa kishazi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 209-212
|
|
| 2 | 2 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Fani katika hadithi fupi
Ratiba - muundo na jinsi ya kuandika |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya fani katika fasihi -Kutambua vipengele vya fani katika hadithi fupi -Kuchambua umbo, mandhari na muundo wa hadithi -Kujadili mtindo na matumizi ya lugha |
-Kusoma hadithi fupi moja kutoka mkusanyiko -Maelezo ya maana ya fani na vipengele vyake -Uchambuzi wa umbo na muundo wa hadithi fupi -Uchunguzi wa mandhari na mazingira ya hadithi -Mjadala wa mtindo wa mwandishi -Tathmini ya matumizi ya lugha na wahusika |
-Vitabu vya hadithi fupi
-Chati za vipengele vya fani -Jedwali la uchambuzi wa hadithi -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za hadithi za mfano -Mifano ya ratiba mbalimbali -Chati za muundo wa ratiba -Jedwali la vipengele vya ratiba -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa ratiba -Kalenda na saa za mfano |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 215-216
|
|
| 2 | 3 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Ulumbi - sifa na umuhimu Usafiri wa umma siku hizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za sifa za ulumbi -Jedwali la umuhimu wa ulumbi -Sauti za hotuba za walumbi -Nakala za mifano ya ulumbi -Vielelezo vya mbinu za ulumbi -Karatasi za mazoezi ya hotuba -Nakala za kifungu cha ufahamu -Chati za aina za usafiri -Picha za vyombo vya usafiri -Ramani ya njia za usafiri Kenya -Jedwali la mabadiliko ya usafiri -Karatasi za mazoezi ya ufahamu |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 2 | 4 |
SURA YA 22
Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina Kuandika |
Aina za sentensi - sahili, ambatano, changamano
Ushairi - ulinganishaji wa mashairi Insha ya kitaaluma |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutofautisha aina za sentensi -Kueleza muundo wa kila aina ya sentensi -Kutambua aina za sentensi katika maandishi -Kutunga sentensi za aina mbalimbali |
-Mapitio ya muundo wa sentensi uliopitwa -Maelezo ya sentensi sahili na sifa zake -Ufundishaji wa sentensi ambatano na viunganishi -Maelezo ya sentensi changamano na vishazi vyake -Mazoezi ya kutambua aina za sentensi -Zoezi la kutunga sentensi za aina tatu |
-Chati za aina za sentensi
-Jedwali la viunganishi -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano zilizocolezwa -Ubao wa uchambuzi wa sentensi -Nakala za mashairi ya kulinganisha -Chati za uchambuzi wa shairi -Jedwali la ulinganishaji -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya uhakiki wa ushairi -Mifano ya insha za kitaaluma -Chati za sifa za insha ya kitaaluma -Jedwali la mada za kitaaluma -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa kitaaluma -Vitabu vya kumbuka mada |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 221-222
|
|
| 2 | 5 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Hotuba kuhusu ukiukaji wa haki za binadamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Nakala za hotuba ya mfano -Chati za haki za binadamu -Jedwali la changamoto za usalama -Karatasi za majadiliano -Picha za maandamano ya amani -Ramani ya maeneo ya mvutano |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 2 | 6 |
SURA YA 23
Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina |
Barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa
Uchanganuzi wa sentensi - jedwali, mistari na matawi Wahusika na uhusika katika fasihi andishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa barua kwa mhariri -Kuchambua maudhui ya barua kuhusu deni la taifa -Kutambua madhara ya deni kubwa -Kupendekeza njia za kupunguza deni |
-Kusoma kimya barua kwa mhariri kuhusu Deni la Taifa -Maswali ya ufahamu yaliyoongozwa kuhusu maudhui -Mjadala wa sababu za kuongezeka kwa deni la taifa -Uchambuzi wa athari za deni kwa uchumi wa nchi -Mazungumzo kuhusu mikakati ya kupunguza deni -Utayarishaji wa ripoti kuhusu uongozi wa fedha za umma |
-Nakala za barua kwa mhariri
-Chati za takwimu za deni -Jedwali la sababu za deni -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Grafu za ongezeko la deni -Gazeti zenye makala za kiuchumi -Chati za njia za uchanganuzi -Jedwali la mifano ya uchanganuzi -Ubao wa mchoro wa matawi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Sentensi za mfano za kuchanganua -Vielelezo vya muundo wa sentensi -Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za aina za wahusika -Jedwali la uchambuzi wa wahusika -Karatasi za uchambuzi wa kazi -Miongozo ya uhakiki wa fasihi -Nakala za sehemu za kazi za fasihi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 227-228
|
|
| 3 | 1 |
Kuandika
Fasihi Andishi Kusikiliza na Kuzungumza |
Barua kwa mhariri wa gazeti
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege Isimujamii: Sajili ya mahakamani |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kujifunza muundo wa barua kwa mhariri -Kueleza sababu za kuandika barua kwa mhariri -Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi -Kuandika barua kwa mhariri kwa muundo sahihi |
-Mapitio ya aina za barua zilizojifunziwa -Maelezo ya maana na madhumuni ya barua kwa mhariri -Ufundishaji wa muundo wa barua kwa mhariri -Mifano ya barua kwa mhariri kutoka magazeti -Zoezi la kuandika barua kwa mhariri kuhusu suala la jamii -Hariri ya barua zilizoandikwa na wanafunzi |
-Mifano ya barua kwa mhariri
-Chati za muundo wa barua -Magazeti yenye ukurasa wa wasomaji -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa barua -Jedwali la mambo ya kuzingatia Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu -Chati za sifa za sajili ya mahakamani -Jedwali la msamiati wa kisheria -Nakala za mazungumzo ya mahakamani -Picha za mazingira ya mahakama -Sauti za mihukumu ya mahakama -Vielelezo vya mfumo wa kisheria |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 234-236
|
|
| 3 | 2 |
SURA YA 24
Ufupisho Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Manufaa ya taka
Uchanganuzi wa fungu tenzi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa kifungu kuhusu manufaa ya taka -Kujifunza mbinu za kufupisha kifungu -Kufupisha kwa kuzingatia idadi ya maneno -Kuhifadhi maana muhimu katika ufupisho |
-Kusoma kifungu cha "Manufaa ya taka" -Maelezo ya kanuni za kufupisha -Uchunguzi wa maelezo muhimu katika kila aya -Mazoezi ya kufupisha aya moja kwa moja -Zoezi la kuandika ufupisho kamili wa kifungu -Ukaguzi wa ufupisho ulioandikwa na wanafunzi |
-Nakala za kifungu cha kufupisha
-Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri -Chati za aina za mafungu tenzi -Jedwali la viambishi vya vitenzi -Vielelezo vya muundo wa fungu tenzi -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Mifano ya mafungu tenzi -Ubao wa uchambuzi wa mofimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 237-238
|
|
| 3 | 3 |
Kusoma kwa Mapana
Kuandika Fasihi Andishi |
Maandishi kuhusu masuala ya kijamii
Insha ya mazungumzo BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma kwa haraka maandishi ya kijamii -Kutambua wazo kuu la maandishi -Kuchambua mawazo madogo yanayounga mkono wazo kuu -Kujadili masuala yaliyojadiliwa katika maandishi |
-Kusoma haraka kifungu kuhusu suala la kijamii -Mjadala wa maana ya kusoma kwa mapana -Uchunguzi wa wazo kuu na mawazo madogo -Mazungumzo kuhusu masuala yaliyoibuka katika kifungu -Uwasilishaji wa muhtasari wa maandishi -Mjadala wa umuhimu wa suala lililojadiliwa |
-Nakala za kifungu cha kusoma
-Chati za mbinu za kusoma kwa mapana -Jedwali la mawazo makuu na madogo -Karatasi za mazoezi ya kusoma -Saa ya kupima kasi ya kusoma -Miongozo ya kusoma kwa ufanisi -Mifano ya insha za mazungumzo -Chati za muundo wa mazungumzo -Jedwali la alama za mazungumzo -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa mazungumzo -Vielelezo vya mtiririko wa mazungumzo Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 240-241
|
|
| 3 | 4 |
SURA YA 25
Kusikiliza na Kuzungumza Ufahamu Sarufi na Matumizi ya Lugha |
Changamoto za fasihi simulizi
Vyama vya ushirika Viambishi maalumu (ku-, ndi-, ji-) |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua changamoto zinazokabili fasihi simulizi -Kuchambua sababu za kupotea kwa fasihi simulizi -Kujadili athari za utandawazi kwa fasihi simulizi -Kupendekeza njia za kuhifadhi fasihi simulizi |
-Maswali na majibu kuhusu fasihi simulizi iliyojifunziwa -Mjadala wa changamoto za fasihi simulizi ya leo -Uchambuzi wa athari za teknolojia na utandawazi -Mazungumzo kuhusu jinsi ya kuhifadhi utamaduni -Kutoa mifano ya fasihi simulizi inayopotea -Uwasilishaji wa mapendekezo ya uhifadhi |
-Chati za changamoto za fasihi simulizi
-Jedwali la athari za utandawazi -Picha za sherehe za jadi -Sauti za nyimbo za asili -Ramani ya utawanyiko wa jamii -Karatasi za majadiliano -Nakala za hadithi ya ufahamu -Chati za manufaa ya ushirikiano -Jedwali la changamoto za vyama -Karatasi za mazoezi ya ufahamu -Mifano ya vyama vya ushirika -Takwimu za mafanikio ya vyama -Chati za viambishi maalumu -Jedwali la matumizi ya ku- -Vielelezo vya kazi za ndi- -Karatasi za mazoezi ya kisarufi -Maneno yenye viambishi maalumu -Ubao wa mifano ya matumizi |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 242
|
|
| 3 | 5 |
Kusoma kwa Mapana
Kuandika |
Tahariri kutoka magazetini
Insha ya maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kusoma na kuelewa tahariri kuhusu Kiswahili -Kuchambua juhudi za kuimarisha lugha ya Kiswahili -Kutambua changamoto za Kiswahili -Kujadili umuhimu wa Kiswahili kama lugha ya taifa |
-Kusoma haraka tahariri kutoka Gazeti la Fasaha -Mjadala wa maendeleo ya Kiswahili tangu uhuru -Uchambuzi wa jukumu la vyombo vya serikali -Uchunguzi wa changamoto za kuongeza matumizi -Mazungumzo kuhusu kuzalisha istilahi za kisayansi -Uwasilishaji wa mapendekezo ya kuimarisha Kiswahili |
-Nakala za tahariri ya gazeti
-Chati za maendeleo ya Kiswahili -Jedwali la changamoto za lugha -Picha za vyombo vya serikali -Ramani ya matumizi ya Kiswahili -Gazeti zenye makala za Kiswahili -Mifano ya insha za maelezo -Chati za sifa za insha ya maelezo -Jedwali la hatua za kuandika -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi wa maelezo -Orodha ya mada za maelezo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 247-248
|
|
| 3 | 6 |
Fasihi Andishi
Kusikiliza na Kuzungumza Ufupisho |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Mjadala - maana na jinsi ya kuendesha Mbinu za kufupisha vifungu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Chati za kanuni za mjadala -Jedwali la aina za majadiliano -Vielelezo vya mfumo wa mjadala -Karatasi za mada za mjadala -Saa ya kupima muda -Ubao wa kumbuka alama -Nakala za kifungu cha kufupisha -Chati za kanuni za kufupisha -Jedwali la alama za kuhesabu maneno -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya kufupisha -Mifano ya ufupisho mzuri |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 4 | 1 |
SURA YA 26
Sarufi na Matumizi ya Lugha Kusoma kwa Kina Kuandika |
Matumizi ya maneno maalumu
Matangazo - aina na muundo Uandishi wa matangazo na tahadhari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kueleza maana ya maneno maalumu -Kutofautisha matumizi ya maneno maalumu -Kutumia maneno maalumu katika mazingira sahihi -Kurekebisha makosa ya matumizi ya maneno |
-Mapitio ya msamiati uliopitwa katika masomo ya awali -Maelezo ya maneno maalumu na mazingira yake -Mifano ya matumizi sahihi ya maneno maalumu -Mazoezi ya kutofautisha maana za maneno maalumu -Zoezi la kutunga sentensi kwa maneno maalumu -Mjadala wa makosa ya kawaida katika matumizi ya maneno |
-Chati za maneno maalumu
-Kamusi za Kiswahili -Jedwali la maana za maneno -Karatasi za mazoezi -Mifano ya matumizi sahihi -Orodha ya makosa ya kawaida -Mifano ya matangazo kutoka magazeti -Chati za aina za matangazo -Jedwali la muundo wa matangazo -Karatasi za uchambuzi -Vielelezo vya sifa za matangazo -Nakala za matangazo ya redio na TV -Mifano ya matangazo na tahadhari -Chati za muundo wa uandishi -Jedwali la vipengele muhimu -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi -Vielelezo vya aina za matangazo |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 252-256
|
|
| 4 | 2 |
Fasihi Andishi
Insha - Marudio Kamili |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
Insha za lazima na za hiari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya tamthilia Kufafanua muktadha tofauti ya tamthilia Kunasibisha muktadha wa usuli na maudhui ya tamthilia |
Kusoma
Kujadili Kuwasilisha Kuuliza maswali Kuandika |
Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu
-Mifano ya insha za daraja la juu -Chati za muundo wa insha -Jedwali la lugha ya kila aina -Karatasi za kuandikia -Miongozo ya uandishi mzuri -Orodha ya makosa ya kawaida |
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege
|
|
| 4 | 3 |
SURA YA 27
Sarufi - Marudio Kamili Ufahamu - Marudio Kamili Fasihi - Marudio Kamili |
Matumizi ya lugha na uchambuzi wa sentensi
Mbinu za kusoma na kuelewa Fasihi simulizi na andishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kuchanganua sentensi za aina mbalimbali -Kutumia upatanisho sahihi wa kisarufi -Kurekebisha makosa ya kisarufi -Kutumia maneno kwa maana sahihi |
-Mapitio ya aina za sentensi na muundo wake -Mazoezi ya uchanganuzi wa sentensi kwa njia mbalimbali -Uchambuzi wa makosa ya kawaida ya kisarufi -Ufundishaji wa matumizi sahihi ya maneno -Zoezi la kurekebisha sentensi zenye makosa -Mazoezi ya kutunga sentensi sahihi za aina mbalimbali |
-Sentensi za mfano za kila aina
-Jedwali la makosa ya kawaida -Chati za upatanisho wa kisarufi -Karatasi za mazoezi ya sarufi -Kamusi za Kiswahili -Miongozo ya sarufi sanifu -Vifungu vya ufahamu vya aina mbalimbali -Maswali ya ufahamu ya aina tofauti -Chati za mbinu za kusoma -Miongozo ya kufupisha -Saa za kupima muda -Karatasi za mazoezi -Vitabu vya kazi za fasihi -Chati za tanzu za fasihi -Jedwali la mbinu za kifasihi -Nakala za mashairi na hadithi -Karatasi za uchambuzi -Miongozo ya uhakiki |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 263-266
|
|
| 4 | 4 |
Isimujamii - Marudio Kamili
Fasihi Andishi Kiswahili Karatasi ya 1 |
Sajili mbalimbali na matumizi ya lugha
BEMBEA YA MAISHA na Timothy Arege Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
-Kutambua sajili mbalimbali za lugha -Kutofautisha muktadha wa kila sajili -Kutumia lugha inayofaa katika mazingira mbalimbali -Kuchambua matumizi ya lugha katika jamii |
-Mapitio ya sajili zilizojifunziwa (mahakamani, michezoni, kidini) -Mjadala wa matumizi ya lugha katika mazingira mbalimbali -Mazoezi ya kutambua sajili kutoka maandishi -Uchambuzi wa msamiati maalumu wa kila sajili -Zoezi la kuandika kwa sajili sahihi -Tathmini ya mazoezi ya mtihani wa majaribio |
-Chati za aina za sajili
-Nakala za mazungumzo ya sajili -Jedwali la msamiati maalumu -Karatasi za mtihani wa majaribio -Miongozo ya majibu -Alama za tathmini Kitabu Cha Mwanafunzi Mwongozo Wa Mwalimu Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
KLB Kiswahili Kidato Cha Nne, Kurasa 272-275
|
|
| 4 | 5 |
MARUDIO
Kiswahili Karatasi ya 1 Kiswahili Karatasi ya 1 |
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 4 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 5 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 5 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 5 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 6 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 6 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 6 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 7 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 7 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 7 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 8 | 1 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 2 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 3 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 8 | 4 |
Kiswahili Karatasi ya 3
Kiswahili Karatasi ya 1 |
Ushairi
Riwaya na Tamthilia Insha Rasmi (Lazima) – Barua, Hotuba, Memo, Ripoti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- kuchambua shairi kwa kuzingatia maudhui, mtindo na muundo. - Atambue mbinu za kifasihi (tamathali za usemi, taswira, urudiaji n.k). - Ajibu maswali ya mtihani yanayohusu ushairi. |
- Kusoma na kuchambua mashairi kwa vikundi. - Kubainisha mbinu na ujumbe wa mshairi. - Kufanya mazoezi ya maswali ya ushairi yaliyopita.
|
Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali.
Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. Karatasi za mitihani ya awali, mifano ya memo na barua |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 5 |
Kiswahili Karatasi ya 1
|
Insha za Hoja
Insha za Methali na Semi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuandika insha ya kujadili hoja (kudhibitisha/kupinga) - Kuendeleza hoja kwa mantiki na mifano - Kutumia viunganishi na msamiati mwafaka |
Mwalimu aongoze mjadala wa darasa kuhusu mada za kijamii Wanafunzi waandike insha ya hoja na kuwasilisha Darasa lijadili hoja zilizotolewa
|
Mada za kijamii, mabango ya methali
Orodha ya methali, vitabu vya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4
|
|
| 8 | 6 |
Kiswahili Karatasi ya 1
Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 2 Kiswahili Karatasi ya 3 Kiswahili Karatasi ya 3 |
Insha za Hadithi (Ubunifu)
Ufahamu na Ufupisho Matumizi ya Lugha na Isimujamii Ushairi Riwaya na Tamthilia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutunga hadithi yenye msuko wa mwanzo, kati na mwisho - Kutumia taswira na lugha ya kuvutia - Kuandika kwa kuanzia/kuishia kwa vifungu vilivyotolewa |
Mwalimu aeleze vipengele vya hadithi (wahusika, msuko, mafunzo) Wanafunzi waandike insha ya ubunifu kwa kuanzia kifungu kilichopewa Majadiliano ya hadithi bora darasani
|
Kamusi, maswali ya awali
Kamusi, mitihani ya awali Mitihani ya awali, vitabu vya Kiswahili Mashairi teule, maswali ya mitihani ya awali. Hadithi fupi, methali, vitendawili, nyimbo za simulizi. |
Mwongozo wa insha
Kitabu cha mwanafunzi kidato 1-4 |
|
| 9 |
MTIHANI WA MWISHO WA MWAKA NA KUFUNGA SHULE |
|||||||
Your Name Comes Here