If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | MBINU | VIFAA | ASILIA | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
KUFUNGULIWA KWA SHULE |
|||||||
| 2 | 1 |
SURA YA KWANZA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Isimu jamii - Sajili ya Dini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya sajili Kutambua sifa za sajili ya dini Kuigiza mazungumzo katika maabadi Kutumia msamiati wa kidini |
Kuuliza maswali ya utangulizi kuhusu lugha mbalimbali Kueleza dhana ya sajili na aina zake Kusoma na kujadili sifa za sajili ya dini Kuigiza mazungumzo ya Wakristo na Waislamu Kujibu maswali ya uelewa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za sajili Kanda za sauti (ikiwa zinapatikana) |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 1-3
|
|
| 2 | 2 |
Sarufi
Kusoma kwa Kina |
Viulizi - "pi" na "ngapi"
Magazeti: Tahariri na Habari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya kiulizi "pi" Kutumia kiulizi "ngapi" sahihi Kutunga sentensi zenye viulizi Kubainisha tofauti za viulizi mbalimbali |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu viulizi Kueleza jinsi viulizi vinavyochukua viambishi vya ngeli Kufanya mazoezi ya kutumia "pi" na "ngapi" Kutunga sentensi mpya zenye viulizi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi
Mwongozo wa mwalimu Jedwali la ngeli Kadi za mazoezi Ubao mweusi Magazeti ya hivi karibuni Makala ya habari Scissors na glue |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 7-10
|
|
| 2 | 3 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua Rasmi
Dhima ya Fasihi kwa Jumla |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa barua rasmi Kutofautisha mitindo ya barua rasmi Kuandika barua rasmi kwa usahihi Kutumia lugha rasmi ipasavyo |
Kuuliza maswali kuhusu aina za barua wanayozifahamu Kueleza sifa na muundo wa barua rasmi Kuonyesha mitindo: mshazari na wima Kuandika barua ya kuomba ruhusa ya ziara Kusahihisha na kukarabati barua zao |
Kitabu cha mwanafunzi
Mwongozo wa mwalimu Mifano ya barua rasmi Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli Chati za tanzu za fasihi Kielelezo cha fasihi simulizi Vifaa vya uigizaji |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 14-16
|
|
| 2 | 4 |
SURA YA PILI
Kusoma kwa Ufahamu Sarufi |
Shairi: "Mikanda Tujifungeni"
'A' Unganifu na Virejeshi 'O' na 'amba' |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma shairi kwa uelewa Kueleza maudhui ya shairi Kutambua ujumbe wa shairi Kuchambua muundo wa shairi |
Kuuliza maswali kuhusu usalama barabarani Kusoma shairi kwa sauti pamoja Kuchambua kila ubeti na ujumbe wake Kujadili umuhimu wa mikanda ya usalama Kujibu maswali ya kina kuhusu shairi |
Kitabu cha mwanafunzi
Mwongozo wa mwalimu Chati za uchambuzi wa shairi Picha za mikanda ya usalama Majarida ya usalama Jedwali la ngeli Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 20-21
|
|
| 2 | 5-6 |
Kusoma kwa Kina
Kuandika |
Magazeti: Barua kwa Mhariri na Ripoti za Michezo
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua kwa Mhariri |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya barua kwa mhariri Kutofautisha ripoti za michezo Kusoma barua kwa mhariri kwa uelewa Kuchambua maudhui ya ripoti za michezo Kueleza muundo wa barua kwa mhariri Kutofautisha barua kwa mhariri na barua rasmi Kuandika barua kwa mhariri kwa usahihi Kutumia lugha teule yenye staha |
Kuuliza maswali kuhusu aina za barua wanayozifahamu Kueleza maana na sifa za barua kwa mhariri Kusoma mifano ya ripoti za michezo Kujadili vichwa vya ripoti za michezo Kutambua tofauti za barua na ripoti Kuuliza maswali kuhusu barua za maoni Kueleza sifa na muundo wa barua kwa mhariri Kuonyesha mifano ya barua kwa mhariri Kuandika barua kuhusu mikanda ya usalama Kusahihisha na kukarabati barua zao |
Kitabu cha mwanafunzi Magazeti ya hivi karibuni Mwongozo wa mwalimu Makala ya michezo Scissors na glue Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya barua kwa mhariri Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 28-30
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 30-32 |
|
| 3 | 1 |
SURA YA TATU
Kusoma kwa Ufahamu |
"Zimwi Limeingia Duniani"
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma ufahamu kwa uelewa Kueleza maudhui ya ufahamu Kutambua ujumbe wa ufahamu Kuchambua changamoto za ukimwi |
Kuuliza maswali ya utayarishaji kuhusu ukimwi Kusoma ufahamu kwa sauti kwa vikundi Kujadili hatari na madhara ya ukimwi Kuchambua njia za kujikinga na ukimwi Kujibu maswali ya kina kuhusu ufahamu |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Chati za uchambuzi wa ukimwi Majarida ya afya Vipande vya habari |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 33-34
|
|
| 3 | 2 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Resipe na Muhtasari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya resipe Kuandika resipe kwa usahihi Kueleza hatua za kuandika muhtasari Kuandika muhtasari wa makala |
Kuuliza maswali kuhusu aina za chakula wanayochipenda Kueleza sifa na muundo wa resipe Kuonyesha mifano ya resipe Kuandika resipe ya chakula wanachokipenda Kujifunza hatua za kuandika muhtasari Kuandika muhtasari wa "Zimwi Limeingia Duniani" |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya resipe Karatasi za kuandikia Vitabu vya kupikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 40-42
|
|
| 3 | 3 |
SURA YA NNE
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo: Ofisini kwa Mtawala
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kuigiza mazungumzo rasmi Kutumia lugha sanifu Kuwasilisha maombi kwa viongozi Kubainisha changamoto za kijamii |
Kuuliza maswali kuhusu uhalifu na matatizo ya kijamii Kuigiza mazungumzo kati ya mwananchi na mtawala Kujadili njia za kutoa taarifa kwa mamlaka Kufanya mazungumzo kuhusu usalama wa kijiji Kutatua matatizo kwa njia ya mazungumzo |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Vifaa vya uigizaji Kadi za majukumu Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 43-44
|
|
| 3 | 4 |
Sarufi
|
Vielezi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza aina za vielezi Kutofautisha vielezi vya namna, wakati, idadi na mahali Kutumia vielezi sahihi katika sentensi Kutunga sentensi zenye vielezi |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu vielezi Kueleza aina mbalimbali za vielezi Kufanya mazoezi ya kutambua vielezi Kutunga sentensi mpya zenye vielezi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la aina za vielezi Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 45-49
|
|
| 3 | 5-6 |
Kuandika
SURA YA TANO Kusikiliza na Kuzungumza |
Utungaji wa Kiuamilifu: Hotuba
Mazungumzo: Fasihi Simulizi - Malumbano ya Utani na Ulumbi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa hotuba Kutofautisha sehemu za hotuba Kuandika hotuba kwa usahihi Kutumia lugha mwafaka ya hotuba Kueleza aina za mazungumzo ya kifasihi Kutofautisha malumbano ya utani na ulumbi Kuigiza mazungumzo ya utani Kutambua sifa za ulumbi |
Kuuliza maswali kuhusu hotuba wanayozifahamu Kueleza sifa na muundo wa hotuba Kuonyesha mifano ya hotuba Kuandika hotuba kuhusu umoja wa kitaifa Kutoa hotuba mbele ya darasa Kuuliza maswali kuhusu mazungumzo ya kitamaduni Kueleza aina za utani na dhima zake Kuigiza malumbano ya utani kati ya marafiki Kusikiliza mifano ya ulumbi Kujadili umuhimu wa mazungumzo ya kifasihi |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya hotuba Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Vifaa vya uigizaji Chati za aina za utani Kanda za sauti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 50-51
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 52-56 |
|
| 4 | 1 |
Sarufi
|
Viwakilishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza aina za viwakilishi Kutofautisha viwakilishi mbalimbali Kutumia viwakilishi sahihi katika sentensi Kutunga sentensi zenye viwakilishi |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu viwakilishi Kueleza aina kumi za viwakilishi Kufanya mazoezi ya kutambua viwakilishi Kutunga sentensi mpya zenye viwakilishi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la viwakilishi Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 58-62
|
|
| 4 | 2 |
Kusoma kwa Kina
|
Historia na Maendeleo ya Kiswahili
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma historia ya Kiswahili kwa mapana Kueleza chimbuko la Kiswahili Kutofautisha maoni kuhusu asili ya Kiswahili Kuchambua lahaja za Kiswahili |
Kuuliza maswali kuhusu historia ya lugha ya Kiswahili Kusoma makala ya historia kwa uangalifu Kujadili maoni mbalimbali kuhusu asili ya Kiswahili Kuchambua ramani ya lahaja za Kiswahili Kuandika muhtasari wa historia ya Kiswahili |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Ramani ya lahaja za Kiswahili Vitabu vya ziada vya historia Kamusi ya Kiswahili |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 62-64
|
|
| 4 | 3 |
SURA YA SITA
Kusikiliza na Kuzungumza |
Mahakamani - Sajili ya Kisheria
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza sajili ya mahakamani Kutumia msamiati wa kisheria Kuigiza mazungumzo ya mahakamani Kutambua taratibu za kisheria |
Kuuliza maswali kuhusu mfumo wa sheria Kueleza msamiati wa mahakamani Kuigiza kesi ya mahakamani Kujadili taratibu za hukumu Kufanya mazungumzo kuhusu haki za binadamu |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Vifaa vya uigizaji Kadi za majukumu ya mahakamani Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 66-67
|
|
| 4 | 4 |
Sarufi
|
Mwingiliano wa Maneno
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza dhana ya mwingiliano wa maneno Kutofautisha aina za mwingiliano Kutambua mabadiliko ya aina za maneno Kutunga sentensi zenye mwingiliano |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu sarufi Kueleza jinsi maneno yanavyobadilika aina Kufanya mazoezi ya kutambua mwingiliano Kutunga sentensi mpya zenye mwingiliano Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la aina za maneno Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 71-73
|
|
| 4 | 5-6 |
Kuandika
SURA YA SABA Kusikiliza na Kuzungumza |
Makala ya Redio na Runinga
Mahojiano kati ya Wataalamu Wawili |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza muundo wa makala za redio Kutofautisha makala za redio na runinga Kuandika makala za vyombo vya habari Kutumia lugha ya kihabari Kuboresha ujuzi wa mahojiano Kutumia lugha ya kitaalamu Kuwasilisha maoni kwa hekima Kujadili masuala ya kilugha |
Kuuliza maswali kuhusu vyombo vya habari Kueleza sifa za makala za redio na runinga Kuonyesha mifano ya makala za kihabari Kuandika makala za habari za redio Kusahihisha na kukarabati makala zao Kuuliza maswali kuhusu mahojiano Kusikiliza mahojiano kuhusu sheng Kujadili madhara ya sheng kwa lugha Kufanya mahojiano kuhusu masuala mbalimbali Kutoa maoni ya kitaalamu |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya makala za redio Karatasi za kuandikia Redio (ikiwa inapatikana) Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Kanda za mahojiano Mikrofoni (ikiwa inapatikana) Kadi za maswali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 73
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 74-75 |
|
| 5 | 1 |
Sarufi
|
Mzizi wa Kitenzi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza dhana ya mzizi wa kitenzi Kutofautisha mzizi na mnyambuliko Kutambua mzizi katika vitenzi Kunyambua vitenzi kutoka kwenye mzizi |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu vitenzi Kueleza jinsi ya kutambua mzizi wa kitenzi Kufanya mazoezi ya kutambua mizizi Kunyambua vitenzi kutoka mizizi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la mizizi ya vitenzi Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 76-77
|
|
| 5 | 2 |
Kusoma kwa Kina
|
Uchambuzi wa Fasihi Andishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza mbinu za uchambuzi wa fasihi Kutofautisha tanzu za fasihi andishi Kuchambua dhamira na maudhui Kutambua tamathali za usemi |
Kuuliza maswali kuhusu uchambuzi wa fasihi Kusoma makala ya uchambuzi wa fasihi Kujadili mbinu za uchambuzi Kuchambua mifano ya kazi za fasihi Kuandika uchambuzi mfupi wa fasihi |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Vitabu vya fasihi Jedwali la uchambuzi Kadi za tamathali |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 77-82
|
|
| 5 | 3 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Mialiko
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza aina za mialiko Kutofautisha mialiko rasmi na isiyo rasmi Kuandika mialiko kwa usahihi Kutumia lugha mwafaka ya mialiko |
Kuuliza maswali kuhusu aina za mialiko Kueleza sifa na muundo wa mialiko Kuonyesha mifano ya mialiko mbalimbali Kuandika mialiko ya sherehe mbalimbali Kusahihisha na kukarabati mialiko yao |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya mialiko Kadi za mialiko Karatasi za rangi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 82-83
|
|
| 5 | 4 |
SURA YA NANE
Sarufi |
Viambishi vya Vitenzi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza aina za viambishi vya vitenzi Kutofautisha viambishi awali na tamati Kutumia viambishi sahihi katika vitenzi Kutunga sentensi zenye viambishi |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu vitenzi Kueleza aina za viambishi vya vitenzi Kufanya mazoezi ya kutambua viambishi Kutunga vitenzi kutoka kwenye mizizi Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la viambishi Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 85-89
|
|
| 5 | 5-6 |
Kuandika
SURA YA TISA Kusikiliza na Kuzungumza |
Utungaji wa Kisanii: Michezo ya Kuigiza
Soga na Mawaidha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza vipengele vya mchezo wa kuigiza Kutunga ploti ya mchezo Kuandika mazungumzo ya kuvutia Kutumia lugha mwafaka ya mchezo Kueleza sifa za soga Kutofautisha soga na mawaidha Kuigiza soga mbalimbali Kutoa mawaidha kwa lugha mwafaka |
Kuuliza maswali kuhusu michezo wanayoifahamu Kueleza vipengele vya mchezo wa kuigiza Kutunga ploti ya mchezo kuhusu masuala ya jamii Kuandika mchezo mfupi wa kuigiza Kuigiza sehemu za michezo yao Kuuliza maswali kuhusu fasihi simulizi Kueleza sifa na dhima za soga Kuigiza mifano ya soga Kujadili umuhimu wa mawaidha Kutoa mawaidha kuhusu maadili |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya michezo Karatasi za kuandikia Vifaa vya uigizaji Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Vifaa vya uigizaji Kanda za sauti Chati za fasihi simulizi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 90-92
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 93-95 |
|
| 6 | 1 |
Sarufi
|
Vinyume vya Vitenzi na Vitenzi katika Hali ya Kuamrisha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya vinyume vya vitenzi Kutoa vinyume vya vitenzi mbalimbali Kutumia vitenzi katika hali ya kuamrisha Kutunga sentensi za amri |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu vitenzi Kueleza dhana ya vinyume vya vitenzi Kufanya mazoezi ya kutoa vinyume Kujifunza matumizi ya vitenzi vya amri Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la vinyume Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 97-99
|
|
| 6 | 2 |
Kusoma kwa Kina
|
Maenezi ya Kiswahili
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma historia ya Kiswahili kwa mapana Kueleza mambo yaliyosaidia kuenea kwa Kiswahili Kuchambua juhudi za kueneza Kiswahili Kutambua vikwazo vya maenezi |
Kuuliza maswali kuhusu historia ya lugha Kusoma makala ya maenezi kwa uangalifu Kujadili jukumu la biashara, dini na ukoloni Kuchambua juhudi za serikali za kueneza Kiswahili Kuandika muhtasari wa maenezi |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Ramani ya maenezi Vitabu vya ziada vya historia Jedwali la takwimu |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 99-102
|
|
| 6 | 3 |
SURA YA KUMI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Visasili na Mighani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza maana ya visasili Kutofautisha visasili na mighani Kuigiza visasili na mighani Kutambua umuhimu wa fasihi simulizi |
Kuuliza maswali kuhusu fasihi simulizi Kueleza sifa za visasili na mighani Kuigiza kisasili cha "Kwa Nini Kuku Huchakurachakura?" Kusoma hadithi ya Lwanda Magere Kujadili mafunzo ya fasihi simulizi |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Vifaa vya uigizaji Chati za fasihi simulizi Picha za mashujaa |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 104-108
|
|
| 6 | 4 |
Sarufi
|
Uundaji wa Nomino Kutokana na Vitenzi vya Asili ya Kigeni
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza dhana ya vitenzi vya asili ya kigeni Kutofautisha vitenzi vya Kiswahili na vya kigeni Kuunda nomino kutoka vitenzi vya kigeni Kutunga sentensi zenye nomino hizo |
Kuuliza maswali ya ujumuishaji kuhusu nomino Kueleza sifa za vitenzi vya asili ya kigeni Kufanya mazoezi ya kuunda nomino Kutunga sentensi mpya zenye nomino Kukamilisha mazoezi ya ukurasa |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Jedwali la vitenzi vya kigeni Kadi za mazoezi Ubao mweusi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 109-110
|
|
| 6 | 5-6 |
Kusoma kwa Mapana
Kuandika Kusoma kwa Ufahamu |
Jinsia - "Kina Mama Wapasua Mawe Kujikimu"
Uandishi wa Insha: Masimulizi na Mjadala Shairi: Kukandamizwa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma makala kwa mapana Kueleza masuala ya jinsia Kuchambua changamoto za kina mama Kutambua juhudi za kujitegemea Kueleza aina za insha Kutofautisha insha ya masimulizi na mjadala Kuandika insha ya masimulizi kwa ufasaha Kutunga mjadala wenye hoja za kuthibitisha |
Kuuliza maswali kuhusu masuala ya jinsia Kusoma makala kwa uangalifu Kujadili changamoto za wanawake katika kazi Kuchambua juhudi za kujitegemea kiuchumi Kuandika muhtasari wa makala Kuuliza maswali kuhusu aina za insha Kueleza sifa za insha ya masimulizi Kuonyesha mifano ya insha za mjadala Kuandika insha ya masimulizi kuhusu safari Kutunga mjadala kuhusu elimu na kazi |
Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Makala za ziada kuhusu jinsia Jedwali la uchambuzi Majarida ya kijamii Kitabu cha mwanafunzi Mwongozo wa mwalimu Mifano ya insha Karatasi za kuandikia Kalamu na penseli - Kitabu Cha Mwanafunzi - Mwongozo wa Mwalimu - Zoezi la ufahamu la kuandikwa - Karatasi za kazi ya vikundi - Kamusi ya maneno magumu |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 110-113
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Uk. 113-115 |
|
| 7 | 1 |
SURA YA KUMI NA MOJA
Sarufi Kusoma kwa Kina |
Sentensi ya Kiswahili: Virai
Ushairi: Aina za Mashairi ya Arudhi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua 'kirai' na kueleza jukumu lake katika muundo wa sentensi - Kutambua aina mbalimbali za virai katika Kiswahili - Kutofautisha kati ya kirai nomino, kitenzi, kivumishi, kielezi na kihusishi - Kutunga sentensi kwa kutumia aina mbalimbali za virai - Kuchambua muundo wa sentensi kwa kutumia ujuzi wa virai |
- Kurejea vipengele vya sentensi kupitia mifano
- Mwalimu aeleze aina za virai kwa mifano - Wanafunzi wabainishe virai katika sentensi zilizopewo - Zoezi la vitendo kutunga aina mbalimbali za virai - Kazi ya vikundi kuchambua sentensi ngumu - Tathmini ya kibinafsi kuhusu kutambua virai |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Vipande vya sentensi kwa ajili ya uchambuzi - Makaratasi ya mazoezi - Chati za kurejelea sarufi - Kalamu za rangi za kuangazia - Makusanyo ya mashairi - Chati zinazoonyesha bahari mbalimbali - Rekodi za sauti za mashairi - Vifaa vya kuhesabu silabi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 119-122
|
|
| 7 | 2 |
SUYA YA KUMI NA MBILI
Kusoma kwa Ufahamu Sarufi |
Mchezo wa Kuigiza
Vishazi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maudhui ya mchezo wa kuigiza - Kutambua wahusika na sifa zao - Kuchunguza mifano ya methali na misemo - Kufafanua mafunzo yanayojitokeza - Kutathmini tabia za wahusika mbalimbali |
- Kusoma mchezo kwa sauti kwa vikundi
- Kuchambua wahusika na tabia zao - Kutambua na kufafanua methali zilizotumiwa - Majadiliano kuhusu mafunzo ya mchezo - Kujibu maswali ya ufahamu kwa uongozi wa mwalimu |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika - Kamusi ya Kiswahili - Vipande vya sentensi kwa ajili ya uchambuzi - Makaratasi ya mazoezi - Chati za kurejelea sarufi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 129-132
|
|
| 7 | 3 |
Kusoma kwa Mapana
Kuandika |
Haki za Watoto
Utungaji wa Kiuamilifu: Wasifu, Tawasifu na Wasifukazi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza haki mbalimbali za watoto kama zilivyoelezwa - Kuchunguza changamoto za watoto katika mazingira ya kivita - Kutathmini athari za vita kwa watoto - Kufafanua umuhimu wa kulinda haki za watoto - Kuandika muhtasari wa makala |
- Kusoma makala kuhusu haki za watoto
- Majadiliano kuhusu changamoto za watoto Uganda - Kuchunguza jinsi watoto wanavyoathiriwa na vita - Utafiti wa kundi kuhusu haki za watoto Kenya - Kuandika muhtasari wa sehemu za makala |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala ya ziada kuhusu haki za watoto - Karatasi za muhtasari - Ramani ya Afrika Mashariki - Mifano ya wasifu mbalimbali - Vifungu vya matangazo ya kazi - Karatasi za uandishi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 133-135
|
|
| 7 | 4 |
SURA YA KUMI NATATU
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma kwa Ufahamu |
Miviga
Mhepa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kufafanua maana ya miviga na aina zake - Kueleza umuhimu wa miviga katika jamii - Kutambua sifa na wahusika wa miviga - Kuchunguza changamoto za miviga za kisasa - Kuonyesha mifano ya miviga katika jamii ya mwanafunzi |
- Mazungumzo ya ufunguzi kuhusu sherehe za kimapokeo
- Mwalimu aeleze aina mbalimbali za miviga - Wanafunzi wachambue umuhimu wa miviga - Majadiliano kuhusu miviga katika jamii zao - Uigizaji wa mfano wa sherehe ya kimapokeo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Picha za sherehe mbalimbali - Vifaa vya uigizaji - Chati za aina za miviga - Kamusi ya Kiswahili - Makaratasi ya maswali - Chati za uchambuzi wa wahusika |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 139-141
|
|
| 7 | 5-6 |
Sarufi
Kusoma kwa Kina SURA YA KUMI NA NNE Kusoma kwa Ufahamu |
Sentensi ya Kiswahili: Kikundi Nomino, Kikundi Tenzi, Shamirisho na Chagizo
Mashairi Huru Haki zetu Binadamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza miundo ya kikundi nomino na kikundi tenzi - Kutofautisha aina za shamirisho (kipozi, kitondo, kitumizi) - Kufafanua utendakazi wa chagizo katika sentensi - Kuchanganua sentensi kwa kutumia vipengele hivi - Kutunga sentensi zenye vipengele mbalimbali - Kutambua haki mbalimbali za binadamu - Kueleza umuhimu wa haki za kibinadamu - Kuchunguza jinsi lugha inavyofinyangwa katika shairi - Kufafanua tamathali za lugha zilizotumiwa - Kubadilisha vipande vya shairi kuwa nathari |
- Kurejea misingi ya uchambuzi wa sentensi
- Mwalimu aonyeshe miundo ya vikundi vya sentensi - Mazoezi ya kubainisha vipengele katika sentensi - Kazi ya vikundi kuchanganua sentensi ngumu - Zoezi la kutunga sentensi kwa kutumia vipengele mbalimbali - Kusoma shairi "Haki zetu Binadamu" kwa makini - Kubainisha haki zilizoelezwa katika shairi - Kuchunguza mbinu za kilugha zilizotumiwa - Kufafanua tamathali na ishara za kishairi - Kuandika sehemu za shairi kwa lugha ya nathari |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Chati za michoro ya uchambuzi - Vipande vya sentensi kwa mazoezi - Karatasi za kazi - Makusanyo ya mashairi huru - Chati za uchambuzi wa mashairi - Vifaa vya kurekodi - Kitabu Cha Mwanafunzi - Mwongozo wa Mwalimu - Chati ya haki za binadamu - Kamusi ya Kiswahili - Karatasi za mazoezi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 142-146
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 152-153 |
|
| 8 | 1 |
Sarufi
|
Aina za Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutofautisha kati ya sentensi sahili, ambatano na changamano - Kutambua vishazi huru na tegemezi - Kuchunguza viunganishi vinavyotumiwa - Kutunga sentensi za aina mbalimbali - Kuchambua sentensi ngumu kwa makini |
- Kurejea misingi ya uchambuzi wa sentensi
- Mwalimu aeleze aina za sentensi kwa mifano - Wanafunzi wabainishe aina za sentensi zilizotolewa - Zoezi la kutunga sentensi za aina mbalimbali - Kazi ya makundi kuchambua sentensi ngumu |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Chati za aina za sentensi - Vipande vya sentensi kwa uchambuzi - Makaratasi ya mazoezi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 153-155
|
|
| 8 | 2 |
Kusoma kwa Mapana
|
Usanifishaji wa Lugha ya Kiswahili
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya usanifishaji wa lugha - Kuchunguza historia ya usanifishaji wa Kiswahili - Kufafanua jukumu la kamati za usanifishaji - Kutathmini umuhimu wa usanifishaji nchini Kenya - Kueleza changamoto za usanifishaji |
- Kusoma makala kuhusu usanifishaji wa Kiswahili
- Majadiliano kuhusu umuhimu wa usanifishaji - Kuchunguza historia ya Kamati ya Afrika Mashariki - Utafiti kuhusu CHAKITA na BAKITA - Kujadili hali ya sasa ya usanifishaji |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala za ziada kuhusu usanifishaji - Ramani ya Afrika Mashariki - Kamusi za Kiswahili |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 155-157
|
|
| 8 |
MJARABU WA KWANZA |
|||||||
| 9 |
LIKIZO FUPI |
|||||||
| 10 | 1 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Kumbukumbu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa kumbukumbu za mikutano - Kutambua sehemu muhimu za kumbukumbu - Kutunga ajenda ya mkutano - Kuandika kumbukumbu kamilifu za mkutano - Kutumia lugha rasmi na sahihi |
- Mwalimu aeleze sehemu za kumbukumbu za mkutano
- Kuchanganua mfano wa kumbukumbu zilizoandikwa - Zoezi la kutayarisha ajenda ya mkutano - Kuandika kumbukumbu za mkutano wa chama - Mapitio na marekebisho ya kumbukumbu zilizoandikwa |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya kumbukumbu za mikutano - Fomu za kumbukumbu - Karatasi za uandishi rasmi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 157-160
|
|
| 10 | 2 |
SURA YA KUMI NA TANO
Kusoma kwa Ufahamu Sarufi |
Usalama Barabarani
Uchanganuzi wa Sentensi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa umuhimu wa usalama barabarani - Kutambua sababu za ajali barabarani - Kufafanua njia za kupunguza ajali - Kuchunguza hali ya magari inayokubalika - Kutathmini jukumu la kila mtumiaji wa barabara |
- Kusoma makala kuhusu usalama barabarani
- Majadiliano kuhusu sababu za ajali - Kuchunguza sheria za barabara - Kutambua alama za barabara mbalimbali - Kujibu maswali ya ufahamu kwa makini |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Picha za alama za barabara - Makaratasi ya maswali - Video kuhusu usalama barabara (kama inapatikana) - Chati za michoro ya matawi - Jedwali za uchambuzi - Vipande vya sentensi kwa mazoezi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 163-165
|
|
| 10 | 3 |
Kusoma kwa Mapana
Sarufi |
Haki za Kibinadamu
Nyakati na Hali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza haki mbalimbali za kibinadamu - Kuchunguza jinsi haki hizi zinavyokiukwa - Kutathmini umuhimu wa kulinda haki - Kusoma makala kutoka magazeti - Kuandika ripoti kuhusu haki za binadamu |
- Kusoma makala mbalimbali kuhusu haki za binadamu
- Majadiliano kuhusu ukiukaji wa haki - Kutambua haki zilizotajwa katika katiba - Kuandika ripoti fupi kuhusu haki za binadamu - Utafiti wa vikundi kuhusu haki maalum |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala za magazeti - Nakala ya katiba ya Kenya - Karatasi za utafiti - Chati za nyakati na hali - Makaratasi ya mazoezi - Jedwali za ukanushaji |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 170
|
|
| 10 | 4 |
SURA YA KUMI NA SITA
Kusoma kwa Kina |
Uchambuzi wa Hadithi Fupi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza sifa za hadithi fupi - Kutambua vipengele vya uchambuzi wa hadithi - Kuchambua dhamira na maudhui - Kuchunguza wahusika na lugha - Kutathmini mafunzo ya hadithi |
- Kusoma hadithi fupi ya "Kisiwa cha Amani"
- Kuchambua vipengele vya hadithi - Majadiliano kuhusu wahusika na tabia zao - Kutambua tamathali za lugha zilizotumiwa - Kuandika uchambuzi mfupi wa hadithi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Hadithi fupi za ziada - Chati za uchambuzi wa fasihi - Karatasi za uchambuzi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 179-182
|
|
| 10 | 5-6 |
Kuandika
SURA YA KUMI NA SABA Kusikiliza na Kuzungumza |
Utungaji wa Kiuamilifu: Mahojiano na Dayolojia
Mafumbo, Misimu na Lakabu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza tofauti kati ya mahojiano na dayolojia - Kutambua hatua za kuandaa mahojiano - Kutunga mazungumzo ya mahojiano - Kuandika dayolojia ya marafiki - Kutumia lugha sahihi na ya kiuadilifu - Kufafanua maana ya mafumbo na umuhimu wake - Kueleza dhana ya misimu na matumizi yake - Kutambua aina za lakabu na sababu zake - Kutatua mafumbo mbalimbali - Kutoa mifano ya misimu na lakabu |
- Mwalimu aeleze tofauti kati ya mahojiano na dayolojia
- Kuchanganua mfano wa mahojiano - Zoezi la kuandika mahojiano kati ya afisa na mwandishi - Kutunga dayolojia kati ya marafiki - Mapitio na marekebisho ya mazungumzo - Kutatua mafumbo yaliyotolewa katika kitabu - Majadiliano kuhusu misimu za jamii mbalimbali - Kuchunguza lakabu za wasanii na watu maarufu - Kukusanya mafumbo kutoka jamii za wanafunzi - Kujaribu kutunga mafumbo mapya |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya mahojiano ya redio/TV - Vifaa vya kurekodi - Karatasi za uandishi - Kitabu Cha Mwanafunzi - Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya mafumbo ya kimapokeo - Orodha ya misimu za kisasa - Picha za washujaa wenye lakabu |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 182-184
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 184-186 |
|
| 11 | 1 |
Sarufi
|
Uakifishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa alama za kuakifisha - Kutambua alama mbalimbali za uandishi - Kutumia alama za kuakifisha ipasavyo - Kuakifisha maandishi mbalimbali - Kuboresha ujuzi wa uandishi wa kisarufi |
- Kurejea alama za kuakifisha msingi
- Mwalimu aeleze matumizi ya kila alama - Wanafunzi waakifishe maandishi yaliyotolewa - Zoezi la kuakifisha sentensi na aya - Kazi ya vikundi kuhusu alama ngumu |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Maandishi yasiyo na alama za kuakifisha - Chati za alama za uandishi - Makaratasi ya mazoezi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 188-194
|
|
| 11 | 2 |
Kusoma kwa Mapana
|
Ukimwi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa changamoto za Ukimwi - Kuchunguza njia za maambukizi - Kutambua dalili za ugonjwa wa Ukimwi - Kufafanua njia za kujikinga - Kutathmini athari za Ukimwi jamii |
- Kusoma makala mbalimbali kuhusu Ukimwi
- Majadiliano kuhusu njia za kujikinga - Kuchunguza takwimu za Ukimwi nchini - Kuandika ripoti kuhusu Ukimwi - Utafiti wa vikundi kuhusu elimu ya Ukimwi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Makala za magazeti kuhusu Ukimwi - Takwimu za afya - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 194
|
|
| 11 | 3 |
Kuandika
Kusoma kwa Ufahamu |
Utungaji wa Kiuamilifu: Barua Meme
Shairi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya barua meme na aina zake - Kutambua tofauti kati ya nukulishi na mdahilishi - Kufafanua matumizi ya simu tamba - Kuandika barua pepe na ujumbe wa rununu - Kutumia teknolojia katika mawasiliano |
- Mwalimu aeleze maendeleo ya teknolojia ya mawasiliano
- Kuchanganua mifano ya barua pepe na ujumbe wa simu - Zoezi la kuandika barua pepe - Kujaribu kuandika ujumbe mfupi wa rununu - Majadiliano kuhusu faida na hasara za teknolojia |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Tarakilishi (kama zinapatikana) - Simu za mfano - Karatasi za uandishi wa majaribio - Makaratasi ya maswali - Kamusi ya Kiswahili - Chati za uchambuzi wa shairi |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 194-199
|
|
| 11 | 4 |
SURA YA KUMI NA NANE
Sarufi Kusoma kwa Mapana |
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendeshewa, Kutendesheana na Kutendesheka
Makala Kuhusu Mazingira |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza maana ya kauli za vitenzi - Kutofautisha kati ya kauli mbalimbali - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi kwa kutumia kauli mbalimbali - Kutambua matumizi ya kauli hizi |
- Kurejea misingi ya vitenzi na kauli zake
- Mwalimu aeleze aina za kauli kwa mifano - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli mbalimbali - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya vitendo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Chati za kurejelea sarufi - Makala za magazeti kuhusu mazingira - Picha za mazingira yaliyoharibiwa - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 202-204
|
|
| 11 | 5-6 |
Kuandika
Sarufi SURA YA KUMI NA TISA Kuandika |
Utungaji wa Kiuamilifu: Kujaza Fomu na Hojaji
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendama na Kutendata Utungaji wa Kisanii: Mashairi Huru |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa fomu na hojaji - Kutambua aina mbalimbali za fomu - Kujifunza namna ya kujaza fomu ipasavyo - Kuandaa hojaji kwa makusudi mbalimbali - Kutumia lugha sahihi katika kujaza fomu - Kueleza sifa za mashairi huru - Kutofautisha mashairi huru na ya arudhi - Kutunga mashairi huru kwa mada mbalimbali - Kutumia lugha nzito na ya ufasaha - Kuonyesha ubunifu katika utungaji |
- Mwalimu aeleze tofauti kati ya fomu na hojaji
- Kuchanganua mifano ya fomu mbalimbali - Zoezi la kujaza fomu za aina mbalimbali - Kuandaa hojaji ya utafiti rahisi - Mapitio ya fomu na hojaji zilizoandaliwa - Mwalimu aeleze sifa za mashairi huru - Kuchanganua mifano ya mashairi huru - Zoezi la kutunga mashairi huru kuhusu mada teule - Kuonyesha mashairi yaliyotungwa kwa darasa - Mapitio na marekebisho ya mashairi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya fomu za aina mbalimbali - Karatasi za kuandaa hojaji - Kalamu na vifaa vya kuandikia - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Mifano ya vitenzi vya kauli hizi - Kitabu Cha Mwanafunzi - Mwongozo wa Mwalimu - Makusanyo ya mashairi huru - Karatasi za utungaji - Mifano ya mashairi ya kuvutia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 204-207
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 211-212 |
|
| 12 | 1 |
SURA YA ISHIRINI
Sarufi |
Mnyambuliko wa Vitenzi: Kauli ya Kutendua na Kutenduka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza dhana ya kauli za kutendua na kutenduka - Kutofautisha kati ya kauli hizi mbili - Kunyambua vitenzi katika kauli hizi - Kutunga sentensi zenye vitenzi vya kauli hizi - Kutambua matumizi ya kauli za kinyume |
- Kurejea misingi ya kauli za vitenzi
- Mwalimu aeleze kauli za kutendua na kutenduka - Wanafunzi wajaribu kunyambua vitenzi - Zoezi la kutunga sentensi kwa kauli hizi - Kazi ya vikundi kufanya mazoezi ya sarufi |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Jedwali za kauli za vitenzi - Makaratasi ya mazoezi - Mifano ya vitenzi vya kinyume |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 215-216
|
|
| 12 | 2 |
Kusoma kwa Mapana
|
Maswala Ibuka
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kuelewa masuala ya haki za binadamu - Kuchunguza haki za wafungwa - Kutambua haki zilizomo katikba - Kufafanua umuhimu wa utawala wa kisheria - Kuandika ripoti kuhusu haki za wafungwa |
- Kusoma makala kuhusu haki za binadamu
- Majadiliano kuhusu haki za wafungwa - Kuchunguza maswala ya utawala - Kuandika ripoti kuhusu haki za wafungwa - Utafiti kuhusu katiba ya Kenya ya 2010 |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Nakala ya katiba ya Kenya - Makala za magazeti - Karatasi za utafiti |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 216-217
|
|
| 12 | 3 |
Kuandika
|
Utungaji wa Kiuamilifu: Matangazo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kueleza umuhimu wa matangazo - Kutambua aina mbalimbali za matangazo - Kutunga matangazo ya aina mbalimbali - Kutumia lugha sahihi na ya kuvutia - Kuandika matangazo ya nafasi za kazi |
- Mwalimu aeleze aina za matangazo
- Kuchanganua mifano ya matangazo mbalimbali - Zoezi la kutunga matangazo ya kazi - Kuandika matangazo ya sherehe au hafla - Mapitio na marekebisho ya matangazo |
- Kitabu Cha Mwanafunzi
- Mwongozo wa Mwalimu - Mifano ya matangazo kutoka magazeti - Karatasi za uandishi - Kalamu na vifaa vya kuandikia |
KLB Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu, Kurasa 217-218
|
|
| 12 | 4 |
SURA YA ISHIRINI NA MOJA
Kusoma kwa Ufahamu Sarufi |
Mchezo wa Kuigiza: Tusikate Miti Ovyo
Mnyambuliko wa Vitenzi vya Silabi Moja |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma mchezo kwa sauti na mkazo sahihi Kueleza maudhui ya mchezo Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa mchezo Kujibu maswali kuhusu mchezo |
Usomaji wa haraka wa mchezo kwa kimya Kusoma mchezo kwa sauti kwa kuzingatia wahusika Mjadala kuhusu tabia za wahusika Kujadili mada kuu ya uhifadhi wa mazingira Kujibu maswali ya ufahamu Kueleza maana ya misemo katika mchezo |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Vielelezo vya mazingira Picha za miti Nakala za sheria za mazingira Jedwali la kauli za vitenzi Vielelezo vya miundo Kadi za mazoezi |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 221-223
|
|
| 12 | 5-6 |
Sarufi
Kuandika SURA YA ISHIRINI NA MBILI22 Kusikiliza na Kuzungumza Sarufi Kuandika |
Mnyambuliko wa Vitenzi vyenye Asili ya Kigeni
Utungaji wa Kiuamilifu: Ripoti Fasihi Simulizi: Hadithi ya Twiga na Mkufu wa Kima Mazoezi ya Sarufi Mchanganyiko Insha na Barua Mbalimbali Insha na Barua Mbalimbali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutambua vitenzi vyenye asili ya kigeni Kueleza jinsi vitenzi hivi vinavyonyambulika Kuandika vitenzi katika kauli mbalimbali Kukamilisha majaribio ya vitenzi Kutunga sentensi sahihi Kusikiliza hadithi kwa makini Kueleza maudhui ya hadithi Kutambua wahusika na sifa zao Kufafanua ujumbe wa hadithi Kujadili maadili yanayofundishwa Kuigiza sehemu za hadithi |
Utangulizi wa vitenzi vyenye asili ya kigeni Kujifunza mifano ya vitenzi hivi Kukamilisha jedwali la kauli za vitenzi Zoezi la kutambua kauli tofauti Mazoezi ya kutunga sentensi Kufanya majaribio mengine ya vitenzi Kusikiliza hadithi ya Twiga na mkufu wa Kima Mjadala kuhusu tabia za wahusika (Twiga, Kima, Mfalme Ndovu) Kujadili sababu za shingo ya Twiga kuwa ndefu Mazungumzo kuhusu maadili ya uaminifu na kuwajibika Kuigiza sehemu za hadithi Kujadili athari za kutotimiza ahadi |
Kitabu cha Mwanafunzi
Mwongozo wa Mwalimu Jedwali la vitenzi Kadi za mifano Majaribio ya mazoezi Mifano ya ripoti Fomu za kuandikia Kalamu na karatasi Kamusi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Mwongozo wa Mwalimu Picha za wanyamapori Vifaa vya kuigiza Kanda za sauti za hadithi Majaribio ya sarufi Kadi za mazoezi Ubao mweupe Kalamu za rangi Mifano ya insha na barua Karatasi za uandishi Kalamu Kamusi ya Kiswahili Fomu za barua |
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 226-227
KLB; Kiswahili Kitukuzwe Kidato cha Tatu Uk. 233-235 |
|
| 13 |
MTIHANI WA MWISHO WA MUHULA |
|||||||
| 14 |
KUFUNGWA KWA SHULE |
|||||||
Your Name Comes Here