If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1-4 |
Usafi wa Kibinafsi
|
Kusikiliza na kuzungumza; Kusikiliza na kujibu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza kuhusu picha aliyoitazama katika kitabu cha mwanafunzi. Kusikiliza mazungumzo kati ya Simba na Mnyama Mgeni ambayo mwalimu atawasilisha. Kutaja vitendo ambavyo wanyama walifanya kuonyesha kuwa walikuwa wanasikiliza wakati wa mazungumzo yao. Kukuza ubunifu wa usikilizaji. |
Wakiwa wawili, wanafunzi amweleze mwenzake kuhusu picha aliyoitazama.
Wanafunzi waweze kusikiliza mazungumzo kati ya Simba na Mnyama Mgeni ambayo mwalimu atawasilisha. Wanafunzi waweze kutaja vitendo ambavyo wanyama walifanya kuonyesha kuwa walikuwa wanasikiliza wakati wa mazungumzo yao |
Je, unaposikiliza mtu akizungumza unafaa kufanya nini ili uupate ujumbe kiukamilifu?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 1-2
Kapu maneno Chati Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 2 |
Mid term |
||||||||
| 3 | 1 |
Usafi wa Kibinafsi
|
Kusikiliza na kuzungumza; Kusikiliza na kujibu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kujadili tabia za kinidhamu alizozingatia Mnyama Mgeni wakati wa kumjibu Simba. Kuigiza mazungumzo ya simu kisha kuzungumza kuhusu usafi wa kibinafsi. Kuchangamkia usafi wa kibinafsi. |
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kujadili tabia za kinidhamu alizozingatia Mnyama Mgeni wakati wa kumjibu Simba.
Wakiwa wawili, wanafunzi kuigiza mazungumzo ya simu na mwenzake. Zungumzieni kuhusu usafi wa kibinafsi. |
Je, ni vipengele gani vifaavyo katika kusikiliza na kujibu mazungumzo?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 2-3
Kapu maneno Kamusi Majarida Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 3 | 2 |
Usafi wa Kibinafsi
|
Kusoma; Ufahamu wa kifungu cha simulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza mambo yanayoweza kumsaidia kupata ujumbe katika kifungu cha ufahamu. Kutazama picha iliyopo katika kitabu cha mwanafunzi kisha kuzungumza kinachofanyika. Kufurahia mazungumzo yao. |
Wakiwa wawili, wanafunzi waweze, kueleza mambo yanayoweza kumsaidia kupata ujumbe katika kifungu cha ufahamu.
Wakiwa wawili, wanafunzi waweze, kutazama picha iliyopo katika kitabu cha mwanafunzi kisha kuzungumza kinachofanyika. |
Je, ni mambo gani yanaweza kukusaidia kupata ujumbe katika kifungu cha ufahamu?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 3
Kapu maneno Kamusi Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 3-7 Majarida |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 3 | 3 |
Usafi wa Kibinafsi
|
Kusoma; Ufahamu wa kifungu cha simulizi
Kuandika: Viakifishi; Kichocheo Kuandika: Viakifishi; Kichocheo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kueleza maneno yaliyotumika katika kifungu alichokisoma. Kusoma kifungu mtandaoni kuhusu usafi wa kibinafsi. Kufurahia kutumia mtandao. |
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kueleza maneno yaliyotumika katika kifungu alichokisoma.
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kusoma kifungu mtandaoni kuhusu usafi wa kibinafsi. |
Umesoma kifungu gani katika mtandao?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 7-8
Kamusi Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 8-10 Majarida |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 3 | 4 |
Usafi wa Kibinafsi
|
Sarufi: Aina za nomino; Nomino za pekee
Sarufi: Aina za nomino; Nomino za kawaida |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutambua nomino za pekee katika orodha iliyoandikwa ubaoni au katika kitabu cha mwanafunzi. Kueleza matumizi ya nomino za pekee. kuchangamkia matumizi ya nomino za pekee. |
Wakiwa wawili, wanafunzi kutambua nomino za pekee katika orodha iliyoandikwa ubaoni au katika kitabu cha mwanafunzi.
Wanafunzi waweze, kueleza matumizi ya nomino za pekee. |
Nomino ni nini?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 10-11
Kapu maneno Mabango Kamusi Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 11-12 Chati Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 1-2 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 4 | 1 |
Usafi wa Kibinafsi
Lishe Bora |
Sarufi: Aina za nomino; Nomino za kawaida
Kusikiliza na Kuzungumza; Kusikiliza kwa kina |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kueleza matumizi ya nomino za kawaida katika sentensi na vifungu. Kujaza nafasi katika kifungu kifuatacho kwa kutumia nomino za kawaida. Kuonea fahari matumizi ya nomino za kawaida. |
Wanafunzi, kueleza matumizi ya nomino za kawaida katika sentensi na vifungu.
Wanafunzi, kujaza nafasi katika kifungu kifuatacho kwa kutumia nomino za kawaida. |
Unatumia vipi nomino za kawaida?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 1-2
Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 15-16 Kapu maneno Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 4 | 2 |
Lishe Bora
|
Kusikiliza na Kuzungumza; Kusikiliza kwa kina
Kusoma kwa mapana; Kichocheo Kusoma kwa mapana; Kichocheo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutambua silabi zinazotokana na sauti zinazokaribiana katika maneno (/dh/ na th/) Kutamka vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi (/dh/ na th/) Kufurahia kutunga vitanzandimi zenye silabi /dh/ na /th/ |
Wanafunzi, kutambua silabi zinazotokana na sauti zinazokaribiana katika maneno (/dh/ na th/)
Wanafunzi waweze kutamka vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi (/dh/ na th/) |
Je, ni maneno gani yenye sauti dh na th?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 15-17
Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 17 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 17-18 Kapu maneno |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 4 | 3 |
Lishe Bora
|
Kusoma kwa mapana; Kichocheo
Kuandika; Barua ya kirafiki ya kutoa mwaliko Kuandika; Barua ya kirafiki ya kutoa mwaliko |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutunga sentensi daftarini akitumia msamiati aliojifunza kutoka kwenye matini aliyosoma. Kueleza ujumbe alioupata kutokana na matini aliyoisoma. Kuandika muhtasari wa hadithi aliyoisoma. |
Mkiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kutunga sentensi daftarini akitumia msamiati aliojifunza kutoka kwenye matini aliyosoma.
Mwanafunzi aweze, kueleza ujumbe alioupata kutokana na matini aliyoisoma. Mwanafunzi aweze, kuandika muhtasari wa hadithi aliyoisoma. |
Ni kitabu gani cha hadithi ulichosoma kikakufurahisha zaidi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 17-18
Kapu maneno Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 20-21 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 21-22 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 4 | 4 |
Lishe Bora
|
Sarufi; Aina za nomino: Nomino za makundi
Nomino za dhahania |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kuchagua nomino za makundi katika orodha ya maneno iliyoandikwa ubaoni. Kutaja majina ya vitu vinavyopatikana katika mazingira yao. Kuchangamkia matumizi ya nomino za makundi. |
Mwanafunzi aweze, kuchagua nomino za makundi katika orodha ya maneno iliyoandikwa ubaoni.
Mwanafunzi aweze kutaja majina ya vitu vinavyopatikana katika mazingira yao |
Je, ni vitu gani unavyojua ambavyo vinapatikana katika mafungu au vikundi katika mazingira yako?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 23-24
Chati Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 24-25 Kapu maneno KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 25-27 Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 5 | 1 |
Lishe Bora
Uhuru wa Wanyama Uhuru wa Wanyama |
Nomino za dhahania
Kusikiliza na kuzungumza; Tanzu za fasihi Tanzu za fasihi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutambua nomino za dhahania katika sentensi. Kuandika aya moja kuhusu lishe bora akitumia nomino za dhahania. Kuonea fahari matumizi ya nomino za dhahania. |
Mwanafunzi aweze kutambua nomino za dhahania katika sentensi.
Mwanafunzi aweze kuandika aya moja kuhusu lishe bora akitumia nomino za dhahania. |
Je, umegundua nini kuhusu nomino hizo ukirejelea uwezekano kuonekana kwa macho au kushikika kwa mikono?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 27-28
Kapu maneno Chati Mabango Kamusi Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 29-31 Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 32-34 Michoro na picha |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 5 | 2 |
Uhuru wa Wanyama
|
Kusoma; Kusoma kwa kina- Novela
Kusoma kwa kina- Novela Kuandika; Insha za kubuni |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutumia kamusi au mtandao kutafuta maana ya novela. Kueleza kuhusu kitabu kilichoandikwa katika kitabu cha mwanafunzi. Kuchangamkia kusoma novela. |
Mwanafunzi aweze kutumia kamusi au mtandao kutafuta maana ya novela.
Mwanafunzi kueleza kuhusu kitabu kilichoandikwa katika kitabu cha mwanafunzi |
Unafurahia kusoma vitabu gani vya hadithi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 35-37
Kapu maneno Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 36-37 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 37 Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 5 | 3 |
Uhuru wa Wanyama
|
Kuandika; Insha za kubuni
Sarufi; Aina za nomino: Nomino za wingi Aina za nomino: Nomino za wingi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kuandika vidokezo vya insha ya kubuni aliyoichagua. Kuandika insha ya kubuni. Kuchangamkia kuandika insha za kubuni. |
Mwanafunzi kuandika vidokezo vya insha ya kubuni aliyoichagua.
Mwanafunzi kuandika insha ya kubuni |
Unaweza kuandika vidokezo gani kuhusu kisa ulichotambua?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 38
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 38-39 Kapu maneno Mabango KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 39 Chati |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 5 | 4 |
Uhuru wa Wanyama
Aina za Maliasili |
Nomino za vitenzi-jina
Kusikiliza na kuzungumza; Nyimbo za watoto |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutaja nomino za vitenzi jina katika matini. Kusoma kifungu, |
Mwanafunzi aweze kutaja nomino za vitenzi jina katika matini.
Mwanafunzi aweze kusoma kifungu, |
Unafikiria nomino za vitenzi jina ni gani?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 39-41
Kapu maneno Chati Mabango Kamusi Majarida Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 41 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 43-44 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 6 | 1 |
Aina za Maliasili
|
Nyimbo za watoto
Nyimbo za bembelezi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kutaja sifa za nyimbo za watoto. Kujadili namna ya kuwasilisha nyimbo za watoto. Kuimba nyimbo moja ya watoto. Kufurahia kuimba nyimbo za watoto. |
Mwanafunzi aweze kutaja sifa za nyimbo za watoto.
Wanafunzi wakiwa katika vikundi kujadili namna ya kuwasilisha nyimbo za watoto. Mwanafunzi kuimba nyimbo moja ya watoto. |
Unapoimba nyimbo za watoto, unazingatia mambo gani ili mtoto atulie au kulala?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 44
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 44-45 Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 6 | 2 |
Aina za Maliasili
|
Nyimbo za bembelezi
Kusoma; Kusoma kwa ufasaha Kusoma kwa ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kueleza sifa za bembelezi. Kujadilimtindo ya uwasilishaji wa bembelezi. Kuimba nyimbo moja bembelezi. Kufurahia kuimba nyimbo bembelezi. |
Mwanafunzi aweze kueleza sifa za bembelezi.
Wakiwa katika vikundi, waweze kujadiliana mtindo ya uwasilishaji wa bembelezi. Mwanafunzi kuimba nyimbo moja bembelezi. |
Unapoimba bembelezi, unazingatia mambo gani ili mtoto atulie au kulala?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 45-46
Kapu maneno Chati Mabango Kamusi Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 46-47 Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 47 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 6 | 3 |
Aina za Maliasili
|
Kuandika; Insha za kubuni- Masimulizi
Insha za kubuni- Masimulizi Sarufi; Nyakati: Wakati uliopo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Kusoma insha ya masimulizi iliyopo katika kitabu cha mwanafunzi, |
Mwanafunzi aweze kusoma insha ya masimulizi iliyopo katika kitabu cha mwanafunzi,
|
Unazingatia mambo gani unapoandika insha ya masimulizi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 48-49
Kapu maneno Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 49-50 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 50-51 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 6 | 4 |
Aina za Maliasili
Unyanyasaji wa Kijinsia |
Wakati uliopita
Wakati ujao Kusikiliza na kuzungumza; Mazungumzo mahususi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita. Kutumia wakati uliopita katika sentensi. Kuchangamkia matumizi ya wakati uliopita. |
Mwanafunzi aweze kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita.
Mwanafunzi kutumia wakati uliopita katika sentensi. |
Ni kipande gani cha neno kinachowakilisha wakati?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 51-52
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 52-54 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 55 Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 7 | 1 |
Unyanyasaji wa Kijinsia
|
Kusikiliza na kuzungumza; Mazungumzo mahususi
Kusoma kwa ufahamu Kuandika; Insha ya maelekezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutaja maneno ya maamkuzi na maagano yaliyotumika katika mazungumzo. Kuigiza mazungumzo katika kitabu cha mwanafunzi. Kufurahia kuigiza mazungumzo. |
Wakiwa wawili, wanafunzi kutaja maneno ya maamkuzi na maagano yaliyotumika katika mazungumzo.
Wakiwa katika vikundi, kuigiza mazungumzo katika kitabu cha mwanafunzi. |
Je, ni maamkuzi na maagano gani yanayotumika katika jamii yako?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 55
Kamusi Majarida Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 58-60 Kapu maneno Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 61-62 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 7 | 2 |
Unyanyasaji wa Kijinsia
|
Kuandika; Insha ya maelekezo
Sarufi; Nyakati na hali: Wakati uliopo hali ya kuendelea Sarufi; Nyakati na hali: Wakati uliopita hali ya kuendelea |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua aina za insha za maelezo. Kutambua sifa za insha ya maelezo. Kuandika insha ya maelekezo. Kufurahia kuandika insha ya maelezo. |
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kutambua aina za insha za maelezo
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kutambua sifa za insha ya maelezo. Wanafunzi kuandika insha ya maelekezo. |
Insha ya maelezo inahusu nini?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 62-63
Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 63-64 Kamusi Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 64-65 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 7 | 3 |
Unyanyasaji wa Kijinsia
Usalama shuleni Usalama shuleni |
Sarufi; Nyakati na hali; Wakati ujao hali ya kuendelea
Kusikiliza na Kuzungumza- Matini Kusoma kwa kina; Maudhui na dhamira |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati ujao hali ya kuendelea. Kutunga sentensi katika wakati ujao hali ya kuendelea. Kuchangamkia matumizi ya vitenzi vilivyo katika wakati ujao hali ya kuendelea. |
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kutambua vitenzi vilivyo katika wakati ujao hali ya kuendelea
Wakiwa wawili au peke yao, wanafunzi kutunga sentensi katika wakati ujao hali ya kuendelea |
Je, utafanya nini kesho?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 65-66
Kapu maneno Mabango Kamusi Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 67-68 Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 68-69 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 7 | 4 |
Usalama shuleni
|
Kuandika; Insha za masimulizi kutokana na picha
Sarufi; Aina za vitenzi: Vitenzi vikuu na vitenzi visaidizi Sarufi; Aina za vitenzi: Vitenzi vikuu na vitenzi visaidizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua vigezo atakavyozingatia wakati wa kuandika insha ya masimulizi kutokana na picha. Kuandika insha ya masimulizi kutokana na picha zilizoko katika kitabu cha mwanafunzi. Kuchangamkia kuandika insha ya masimulizi kutokana na picha. |
Wanafunzi, kutambua vigezo atakavyozingatia wakati wa kuandika insha ya masimulizi kutokana na picha.
Kuandika insha Wanafunzi, kuandika insha ya masimulizi kutokana na picha zilizoko katika kitabu cha mwanafunzi |
Je, ni vigezo vipi utakavyozingatia wakati wa kuandika insha ya masimulizi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 69-72
Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 72-73 Kapu maneno Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 73-74 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 8 | 1 |
Kuhudumia Jamii Shuleni
|
Kusikiliza na Kuzungumza; Kusikiliza kwa ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutaja mambo yanayomsaidia kupata ujumbe vizuri unaposikiliza habari fulani. Kujadili picha zilizoko katika kitabu cha mwanafunzi. Kutathmini umuhimu wa kusikiliza kwa makini. |
Mwanafunzi aweze kutaja mambo yanayomsaidia kupata ujumbe vizuri unaposikiliza habari fulani
Wanafunzi waweze kujadili picha zilizoko katika kitabu cha mwanafunzi |
Ni mambo gani yanayokusaidia kupata ujumbe vizuri unaposikiliza habari fulani?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 75
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 75-76 Kapu maneno Mabango Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 8 | 2 |
Kuhudumia Jamii Shuleni
|
Kusoma; Ufupisho
Kuandika; Insha ya kubuni- Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kueleza aina za ujumbe anaweza kutoa kwa njia ya ufupi. Kujadili aina za ujumbe anaweza kutoa kwa njia ya ufupi. Kuonea fahari ufupisho. |
Mkiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kueleza aina za ujumbe anaweza kutoa kwa njia ya ufupi
Mkiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kujadili aina za ujumbe anaweza kutoa kwa njia ya ufupi |
Umewahi kupewa ujumbe gani kwa njia ya ufupi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 77
Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 77-78 Mabango Kamusi Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 79-80 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 8 | 3 |
Kuhudumia Jamii Shuleni
Ulanguzi wa Binadamu |
Sarufi; Aina za vitenzi- Vitenzi vishirikishi
Kuzungumza ili kupasha habari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kusoma kifungu katika kitabu cha mwanafunzi. Kutambua vitenzi vishirikishi vilivyotumika katika sentensi. Kutathmini matumizi ya vitenzi vishirikishi. |
Mwanafunzi aweze, kusoma kifungu katika kitabu cha mwanafunzi
Mwanafunzi aweze kutambua vitenzi vishirikishi vilivyotumika katika sentensi |
Ni aina gani ya maneno ambayo huelezea kufanyika kwa kitendo?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 80-81
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 81-82 Kapu maneno Chati KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 83-84 Mabango Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 8 | 4 |
Ulanguzi wa Binadamu
|
Kuzungumza ili kupasha habari
Kusoma kwa kina Kusoma kwa kina |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutaja vipengele vya katika kuzungumza ili kupasha habari. Kuigiza mazungumzo katika kitabu cha mwanafunzi. Kufurahia kuigiza mazungumzo katika kitabu cha mwanafunzi |
Mwanafunzi aweze kutaja vipengele vya katika kuzungumza ili kupasha habari
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kuigiza mazungumzo katika kitabu cha mwanafunzi |
Je, kuna Ukweli upi katika mazungumzo mliyoyaigiza?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 84-86
Kapu maneno Mabango Kamusi Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 86-88 Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 32-34 Michoro na picha |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 9 | 1 |
Ulanguzi wa Binadamu
|
Kuandika; Viakifishi: Kiulizi
Kuandika; Viakifishi: Koma Sarufi; Ngeli ya A-WA |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kueleza matumizi ya kiulizi katika maandishi. Kuandika sentensi akitumia alama ya kiulizi. Kutumia kiulizi mahali panapofaa katika sentensi. Kuchangamkia matumizi ya kiulizi. |
Mwanafunzi aweze
kueleza matumizi ya kiulizi katika maandishi. Mwanafunzi aweze kuandika sentensi akitumia alama ya kiulizi Mwanafunzi aweze kutumia kiulizi mahali panapofaa katika sentensi |
Kiulizi hutumiwa vipi katika maandishi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 91
Kapu maneno Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 91-92 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 93-94 Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 9 | 2 |
Ulanguzi wa Binadamu
Matumizi ya Vifaa vya Kidijitali katika mawasiliano Matumizi ya Vifaa vya Kidijitali katika mawasiliano |
Sarufi; Ngeli ya U-I
Kusikiliza na kuzungumza; Kusikiliza kwa kina Kusikiliza na kuzungumza; Kusikiliza kwa kina |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua nomino za ngeli ya U-I katika kitabu cha mwanafunzi. Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi. Kuchangamkia matumizi ya ngeli ya U-I |
Mwanafunzi aweze kutambua nomino za ngeli ya U-I katika kitabu cha mwanafunzi
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi |
Ni vitu gani katika mazingira yako vilivyo na majina yanayopatikana katika ngeli ya U-I?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 94-96
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 97 Kapu maneno Mabango KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 97-98 Chati |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 9 | 3 |
Matumizi ya Vifaa vya Kidijitali katika mawasiliano
|
Kusoma; Ufahamu wa kifungu cha kushawishi
Kuandika; Insha za kubuni: Masimulizi Sarufi; Ngeli na upatanisho wa kisarufi: Ngeli ya KI-VI |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kusoma kifungu katika kitabu cha mwanafunzi. Kudondoa maneno mageni yaliyotumika katika kifungu. Kueleza ujumbe katika kila aya ya kifungu. Kutathmini matumizi ya vifaa vya kidijitali. |
Mwanafunzi aweze kusoma kifungu katika kitabu cha mwanafunzi
Mwanafunzi aweze kudondoa maneno mageni yaliyotumika katika kifungu Mwanafunzi aweze Kueleza ujumbe katika kila aya ya kifungu |
Je, ni ujumbe gani wa kushawishi umewahi kupewa?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 98-100
Mabango Kamusi Majarida Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 100-101 Kapu maneno KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 102-104 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 9 | 4 |
Matumizi ya Vifaa vya Kidijitali katika mawasiliano
Kuthamini Kuthamini |
Sarufi; Ngeli na upatanisho wa kisarufi: Ngeli ya LI-YA
Kusikiliza na Kuzungumza; Nyimbo za kazi Kusikiliza na Kuzungumza; Nyimbo za kazi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua nomino za ngeli ya LI-YA katika kitabu cha mwanafunzi. Kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi. Kuchangamkia matumizi ya ngeli ya LI-YA |
Mwanafunzi aweze kutambua nomino za ngeli ya LI-YA katika kitabu cha mwanafunzi
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi |
Ni vitu gani katika mazingira yako ya shuleni vilivyo katika ngeli ya LI-YA?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 104-106
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 107-109 Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 109-110 Kapu maneno Chati Mabango |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 10 | 1 |
Kuthamini
|
Kusoma; Kusoma kwa kina- Wahusika
Kuandika; Barua ya kuomba msamaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kusoma novela iliyoteuliwa. Kutaja sifa za wahusika katika novela. Kueleza uhusiano kati ya wahusika katika novela. Kutathmini umuhimu wa kusoma novela. |
Wakiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kusoma novela iliyoteuliwa
Wanafunzi waweze kutaja sifa za wahusika katika novela. Wanafunzi waweze kueleza uhusiano kati ya wahusika katika novela |
Je, unawakumbuka wahusika gani katika novela uliyosoma?
Ni mambo gani yanayokuwezesha kuwakumbuka wahusika katika novela uliyosoma?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 110-112
Kamusi Majarida Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 112-114 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 10 | 2 |
Kuthamini
Majukumu ya Watoto |
Sarufi; Vinyume vya maneno: Vinyume vya nomino
Sarufi; Vinyume vya maneno: Vinyume vya vivumishi Kusikiliza na kuzungumza; Kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo au ishara |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua vinyume vya nomino katika fungu la maneno. Kutunga sentensi akitumia vinyume vya nomino. Kuchangamkia kutumia vinyume vya nomino. |
Mwanafunzi aweze kutambua vinyume vya nomino katika fungu la maneno
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia vinyume vya nomino |
Je, unajua vinyume vya maneno gani?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 114-117
Kapu maneno Mabango Kamusi Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 117-118 Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 119-120 Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 10 | 3 |
Majukumu ya Watoto
|
Kusoma kwa mapana
Kuandika; Insha za kubuni-Maelezo Kuandika; Insha za kubuni-Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kuchagua matini aipendayo ili aisome. Kuandika maneno yoyote mapya anayopata. Kutunga sentensi akitumia msamiati aliyojifunza. Kuchangamkia kusoma matini mbalimbali |
Wakiwa katika vikundi au wawiliwawili, waweze kuchagua matini aipendayo ili aisome.
Wakiwa katika vikundi au wawiliwawili, waweze kuandika maneno yoyote mapya anayopata Wakiwa katika vikundi au wawiliwawili, waweze kutunga sentensi akitumia msamiati aliyojifunza. |
Wewe hufuruhia kusoma matini kuhusu nini?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 121-122
Kamusi Majarida Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 122-123 Kapu maneno Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 123-124 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 10 | 4 |
Majukumu ya Watoto
|
Sarufi: Mnyambuliko wa vitenzi; Kauli ya kutenda
Sarufi: Mnyambuliko wa vitenzi; Kauli ya kutendea Sarufi: Mnyambuliko wa vitenzi; Kauli ya kutendwa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutenda. Kutunga sentensi katika Kauli ya kutenda. Kuchangamkia matumizi ya vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutenda. |
Mwanafunzi aweze kutambua vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutenda
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi katika Kauli ya kutenda |
Je, vyombo vilivyooshwa vinawekwa wapi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 124-126
Michoro na picha Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 126-127 Kamusi Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 127-128 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 11 | 1 |
Magonjwa Ambukuzi
|
Kusikiliza na Kuzungumza; Kusikiliza kwa makini
Kusoma kwa ufasaha Kuandika; Hotuba ya kupasha habari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kusikiliza habari atakayosomewa na mwalimu. Kuandika orodha ya mambo muhimu atakayoyatambua katika habari. Kutathmini umuhimu wa kusikiliza kwa kusafiri |
Mwanafunzi asikilize pamoja na mwenzako, habari atakayosomewa na mwalimu.
Mwanafunzi aweze kuandika orodha ya mambo muhimu atakayoyatambua katika habari. |
Kwa nini unafaa kutambua hoja muhimu katika habari aliyoisikiliza?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 129-130
Kapu maneno Mabango Kamusi Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 130-131 Majarida |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 11 | 2 |
Magonjwa Ambukuzi
|
Kuandika; Hotuba ya kupasha habari
Sarufi: Aina za sentensi; Sentensi sahili Sarufi: Aina za sentensi; Sentensi ambatano |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutambua vigezo atakavyozingatia wakati wa kuandika hotuba. Kuandika insha ya hotuba ya kupasha habari. Kuchangamkia kuandika hotuba. |
Mwanafunzi aweze kutambua vigezo atakavyozingatia wakati wa kuandika hotuba.
Mwanafunzi aweze kuandika insha ya hotuba ya kupasha habari |
Je, ni vigezo vipi utakavyozingatia wakati wa kuandika insha ya masimulizi?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 132-133
Mabango Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 133-134 Kapu maneno Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 134-135 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 11 | 3 |
Utatuzi wa Mizozo
|
Kusikiliza na kuzungumza; Wahusika katika nyimbo
Kusoma kwa kina- Mbinu za lugha Kuandika; Insha za kubuni-Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kuimba wimbo, |
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kuimba wimbo,
|
Je, ni wahusika gani katika wimbo unaowajua?
Wahusika hao wana umuhimu gani katika wimbo?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 137-139
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 139-141 Kapu maneno Mabango Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 141-142 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 11 | 4 |
Utatuzi wa Mizozo
|
Sarufi; Ukanushaji kwa kuzingatia nyakati
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kueleza maana ya ukanushaji. Kuorodhesha maneno ambayo yanaonyesha nyakati tofauti katika kifungu alichokisoma. Kutathmini umuhimu wa ukanushaji. |
Wanafunzi kueleza maana ya ukanushaji.
Wanafunzi waweze kuorodhesha maneno ambayo yanaonyesha nyakati tofauti katika kifungu alichokisoma |
Kwa nini huwa tunakanusha Kauli?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 142-143
Mabango Kamusi Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 143-144 Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 144-146 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 12 | 1 |
Matumizi ya pesa
|
Kusikiliza na kuzungumza; Lugha katika nyimbo
Kusoma; Ufahamu wa kifungu cha mjadala |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kutaja vipengele vya lugha vinavyotumika katika nyimbo. Kusikiliza wimbo aliounusa mwalimu kwenye kifaa cha kidijitali. Kujadiliana umuhimu wa vipengele vya lugha vinavyotumika katika nyimbo teule. Kutathmini umuhimu wa nyimbo. |
Wanafunzi waweze kutaja vipengele vya lugha vinavyotumika katika nyimbo.
Wanafunzi kusikiliza wimbo aliounusa mwalimu kwenye kifaa cha kidijitali. Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kujadiliana umuhimu wa vipengele vya lugha vinavyotumika katika nyimbo teule. |
Je, umewahi kusikiliza wimbo gani?
Unaweza kutambua matumizi gani ya lugha katika wimbo?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 147-149
Kapu maneno Chati Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 149-152 Mabango Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 12 | 2 |
Matumizi ya pesa
|
Kuandika; Insha ya maelekezo
Sarufi; Ukubwa wa nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi. Kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo. Kutathmini umuhimu wa insha ya maelekezo. |
Mwanafunzi aweze kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 153
Mwanafunzi aweze kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo. |
Ni mambo gani unaweza kuandika maelekezo?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 153-154
Kapu maneno Mabango Kamusi Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 154 Majarida KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 155-156 Michoro na picha |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 12 | 3 |
Matumizi ya pesa
Maadili y mtu binafsi Maadili y mtu binafsi |
Sarufi; Ukubwa wa nomino
Kusikiliza na kuzungumza; Kusikiliza habari na kujibu Kusoma; Ufupisho |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa. Kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa. Kuchangamkia kutumia nomino katika hali ya ukubwa. |
Mwanafunzi kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa. |
Umegundua nini kuhusu viambishi vya nomino katika hali ya ukubwa?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 156-158
Kapu maneno Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 159-160 KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 160-161 Vifaa vya kidijitali |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
| 12 | 4 |
Maadili y mtu binafsi
|
Kusoma; Ufupisho
Kuandika kidijitali- Baruapepe Kuandika kidijitali- Baruapepe Sarufi; Usemi halisi na usemi wa taarifa. Sarufi; Usemi halisi na usemi wa taarifa. |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, Kuchagua matini kwenye kitabu au mtandao aisome. Kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano. Kuonea fahari ufupisho. |
Mwanafunzi kuchagua matini kwenye kitabu au mtandao aisome.
Mwanafunzi kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano. |
Ni mambo gani ambayo unazingatia unapoandika ufupisho?
|
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 161-162
Kamusi Majarida Michoro na picha KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 162-163 Kapu maneno Mabango KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 163-164 Chati KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 164-165 Vifaa vya kidijitali KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 165-167 |
Kutunga sentensi
Kujibu maswali
Kujaza pengo
Kuandika tungo
Kazi mradi
|
|
Your Name Comes Here